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文档简介

四则运算有关0的运算,在数字队伍中有一个0，她呀，轻浮高傲。本来她和1亲密相处，她有一天却晃着圆圆的脑袋对1夸耀：“哈哈，我0可真了不得，你1正是因为有了我，身价才十倍提高。”在1的劝说下无效，还趾高气扬地离开了1。哼，我去把我的无数个0的伙伴找来，和你比一比！“结果找了许多是0的朋友，凑在一起，还是0，一无所有。当0懊恼的走着，突然眼睛一亮，前面走着她的伙伴三个0，她们跟在1的后面，组成了1000这个闪光的数字，得到数字伙伴的拥护，才知道自己一个人是多么的渺小,“0和1的故事”,学习目标,1、我能掌握0在加、减、乘、除四则运算中的特性。2、知道“0不能做除数”的道理。,口算,（1）100+0=（2）0+568=（3）078=（4）154-0=（5）023=（6）128-128=（7）076=（8）235+0=（9）99-0=（10）49-49=（11）0+319=（12）290=,100,568,0,154,0,0,0,235,99,0,319,0,自主学习,合作学习,1、将上面的12道口算题进行分类，并说说这样分类的道理。2、说一说，0在加、减、乘、除四则运算中分别有什么特性？3、0能做除数吗？为什么？,一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘得0。0除以一个非0的数得0。0不能做除数。,0在四则运算中的特性：,50=,00=,0为什么不能做除数？,1、“0”的自述：大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时差会是我。我可以做加数，也可以做（），还可以做（）和（），就是不能做（）。,课堂检测,2、判断（1）0+7=0()（2）345-0=345()（3）278-278=278()（4）0100=0()（5）099=0(),66-10-0,03416,1250+165,46+120(3-3),25+123-(25+123),562
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