高考专题之语言表达得体

高考专题复习十二语言表达得体,湖南师大附中海口中学高三语文组李伟,课题导入,他为什么被打？有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉，我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。”刚说完，就被其他亲属暴打了一顿。应该怎么改？1.“死”改为“去世”。2.“埋掉”改为“土葬”。3.“烧掉/了”改为“火葬”.4.“又省钱又省事”改为“既符合国家法规又贴近实际情况.”,“语言表达得体”是考试大纲在表达运用层级（E级）上对考生提出的一项要求。考纲说明中明确，“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。,考纲解读,.1、体现外部语境（各种情境条件）要求，就是说话用语要掌握谦敬分清对象注意场合明确目的。2、体现内部语境（上下文）要求，就是要分清语体，做到语体（口语、书面语）色彩和文体（文艺语体、科学语体、政论语体、公文语体等）色彩得当。,考查方式,1、考查遣词造句的得体2、考查表达交流的得体,出题类型：1.主观题（指出、修改）。2.客观题（成语、病句）。,近几年语言得体考查概况,（09年海南宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日,通告,本,垂询,您,歉意,如何做到语言表达得体？,一.用语要看清对象二.恰当使用敬语、谦称、讳饰以及文明习惯用语三.用语注意场合四.用语要符合语体五.用语要考虑目的其他.用语注意感情色彩、注意面陈和转述等,从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了一个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。,秀才为什么买不到柴？,用语不看对象,注意对象,语言表达要得体之一,所谓看对象，即辨清读此文章或听讲话人的身份、地位、职业、文化层次、性格、需求等与说话、写文章人的关系（长幼、尊卑、感情等）等选择恰当的语言。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。,下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）（2007年浙江卷）A.碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B.为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C.乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D.执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。,60岁,挽联,B,一试身手,蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯（qu二声），双目炯炯有神。,答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。,（2011山东卷）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。（5分）,再试身手,知县为什么闹笑话？,从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子”。,不懂谦、敬词,注意谦敬词讳饰及礼貌用语的使用,语言表达要得体之二,尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令媛、令爱、令郎、令亲等。资料补充：常见谦辞,你还知道哪些谦辞和敬辞?,表谦称的字：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、见、寒等。如小女、犬子、拙见、拙作、拙荆、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等表敬称的字：拜、奉、高、贵、惠、令、宝、垂、光、尊、贤、雅、鼎等。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、光临、鼎力相助等,初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”，求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”，归还原物用“”，送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“”称人住处是“”，称己住处为“”，送人照片说“”，欢迎购买说“”。,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,谦敬常见用语,例1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。,一试身手,例2、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用不正确的是（）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。C.请留步，足下就此告别。D.回到老家，务必代我问候双亲大人。,C,再试身手,高考试题剖析:例3.(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家您”。(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生”。,雅正/斧正,恭候,高考试题剖析:例4.(3)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。(4)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您”。(5)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家”。,麻烦/拜托/有劳/劳驾,海涵/包涵,高寿,说实话为什么挨打？,一天，有个地主为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。,用语不分场合,注意场合,语言表达要得体之三,（1）说话，写文章要注意场合。不同的场合，用语不一样：庄严的场合：庄重、规范，用典范的书面语。公共场合：用语准确、扼要，话题集中，语言自然、灵活。私人会面：亲切、自然，忌外交辞令、套话。,（2）标语、广告的使用也要注意场合，适合用语的外部环境。如,1.下列标语与张贴场合协调的一项是：A.敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲！B.考场：失败乃成功之母！C.病房：何日能重见，欢迎君再来！D.交叉路口标语：多拉快跑，争分夺秒！E.火葬场：经济搞上去，人口降下来！F.盘山公路下山方向处：陡坡，慢！（F）,2.下列句子划线部分表达得体的一项是（）A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”记者小王采访心理学家张教授。B.银行营业厅的服务员对小明说：“你想干什么？”小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。,D,3.（安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：教师办公室对联：,翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金,桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香,注意交际目的,语言表达要得体之四,在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。,1、（2007四川卷）下面口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。,【参考答案】：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！,【参考答案】：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！,一试身手,2.（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_,尊敬的华南大学的各位代表,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。,你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,注意语体特点,语言表达要得体之五,不同文体的语言差异:议论文准确严密记叙文生动流畅说明文平实严谨新闻稿简洁扼要合同严密清楚广告词通俗凝练广播稿明白易懂贺词热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语通俗易懂书面语庄重典雅,(07全国)穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！6月7日小宇答案惊悉听说阁下您造访看望馈赠送上,(2008全国2卷)剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。,两个、两人或删掉,杨先生,看,作品,请人转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，只有综合考虑各种因素才能恰当表情，准确达义。,语言表达要得体之六,感情色彩、面陈和转述等要恰当。,例把下面句子的内容放在、两种不同的语言环境中进行转述。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”当天下午，小王对郭老师的女儿说：第二天一大早，小王对郭老师本人说：,小李他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行？,郭老师，小李说他今天上午不去语文组找您了，他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行？,一.用语要看清对象二.恰当使用敬语、谦称、讳饰以及文明习惯用语三.用语注意场合四.用语要符合语体五.用语要考虑目的其他.用语注意感情色彩、注意面陈和转述等,再次总结,2009年海南卷,16.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人