最大公因数 PPT课件2 人教新课标五年级数学下册 第十册课件.ppt

最大公因数，新课标五年级数学课本，教学目标，1。通过动手操作，理解公共因子和最大公共因子的概念，掌握求两个数的最大公共因子的方法。2.培养学生的分析和归纳思维能力。3.鼓励学生独立学习，积极探索，相互合作。如果储藏室的地板是用边长为整分米的正方形地砖铺设的(所有使用的地砖都是整块地砖)。可以选择边长几米的地砖吗？这条边的最大长度是多少？1，最大公因数，我们的储藏室长16dm，宽12dm。你可以在矩形纸上画一幅画，看看你能画多少个正方形。可以用方形纸摆。用边长是3毫米的地砖不行啊。这个长方形还可以覆盖其他哪些全分米长的正方形纸张？分组交流。6德国马克、4德国马克、6德国马克、4德国马克、5德国马克、5德国马克、5德国马克、5德国马克、6德国马克、4德国马克，刚刚承保。这个长方形还可以覆盖其他哪些全分米长的正方形纸张？分组交流。另一方面，也很难找到摆脱这种局面的方法。边长是3分4秒。它能被铺好吗？1和2是4和6的数字。1，2，3，6，1，2，4，所以正方形的边长可以是1毫米，2毫米，最大值是2毫米。为了使方形地砖以前是完整的，地砖的边长必须是4倍和6倍。1，2，3，4，6，12，1，2，4，8，16，因此地砖的边长可以是1毫米、2毫米、4毫米，最大值为4毫米。为了使方形地砖以前是完整的，地砖的边长必须是16和12的倍数。因子16，因子12，8，16，3，6，12，1，2，4，也可以这样表达。分别在因子15和因子20以及公共因子下面的圆圈中填入，然后找出它们的最大公共因子。因子1、15、20、2、5、4、15、3、15和20，10、5、20、15和20的最大公因数是3。8的因子是：16的因子是：8和16的公共因子是：8和16的最大公共因子是：我将填入，1，2，8，4，1，2，416，8，4，1，2，4，8，8，并找出8和16的最大公共因子。找出5和7的最大公因数。数字是12而不是18的学生站在左边，数字是18而不是12的学生站在右边，数字是12和18的学生站在中间。2，3，4，6，18，1，9，12，学生人数是12而不是18的学生站在左边，学生人数是18而不是12的学生站在右边，学生人数在12和18之间的学生站在右边。如何找到18和27的最大公因数？2，它们的共同因子是1，3，9。其中，9个是最大的。我在看18的因子中哪一个是27的因子，我是这么说的。12和18的共同因素是什么？最大公因数是多少？分别写出12和18的所有因子，找出共同的因子。首先找出因子12，然后从因子12中找出因子18。12和18的最大公因数是6，6是12和18的最大公因数。你还有别的办法吗？和你的同学讨论。这两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系？最大公因数是：3，最大公因数是：3，最大公因数是：15，最大公因数是：6，最大公因数是：1，最大公因数是：16，最大公因数是：17，最大公因数是：1，找出下列各组的最大公因数。4和816和321和78和9，4和8的最大公因数是4。16和32的最大公因数是16。1和7的最大公因数是1。8和9的最大公因数是1。公共因子只有1的两个数称为素数。你发现了吗？考验你，接受挑战！11和3316和15，2和53和9，8和17和12，10和216和15，你完成后发现了什么？我发现：(1)当这两个数是倍数时，较小的数是这两个数的最大公因数；(2)当两个数是素数时，它们的最大公因数是1。4和8的最大公因数是4。16和32的最大公因数是16。1和7的最大公因数是1。8和9的最大公因数是1。找出每组中最常见的因素。，5和1521和711和3360和12，3和58和912和14和15，你发现了什么？我们来谈谈吧。最大公因数，互质数关系，多重关系，1，较小的数，用分解质因数的方法，可以很容易地得到两个数的最大公因数。例如，最大公因数：24=222336=223324，36=223=12。填空。(1)10和15的公因数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)14和49的公因数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1，5，1，7，2。找出下面各组中最常见的因素。6和915和1242和5430和455和934和1716和4815和16，3，3，6，15，1，17，16，1，3。填写正确答案的号码。(1)9和16的最大公因数是_ _ _ _ _ _。1A . 1B . 3C . 4D . 9(2)16和48的最大公因数为_ _ _ _ _ _。A.4B.6C.8D.16(3)数字a是数字b的倍数，数字a和b的最大公因数是_ _ _ _ _ _。A . 1b A . C . b . D . A和b的乘积，A，D，C，4。写下下列分数的分子和分母的最大公因数。()、()、()、()、()、()、1、4、18、3、5、3、6、12、36、5。将两个数的最大公因数写在相应的()中相邻的步骤上。根据需要写下两个数字，使它们的最大公因数为1。(1)两个数字都是质数： _和_ _。(2)这两个数字是： _ _和_ _ _ _。(3)质数和复合数： _ _和_ _。有一张长方形的纸，长70厘米，宽50厘米。如果你想切成几个同样大小的正方形，并且没有多余的，那么这个小正方形的最大长度是多少？10厘米。8.男人和女人分开排队，使每排的人数相同。每行最多有多少人？男人和女人有几排？有36个女孩。有48名男生。48和36的最大公因数是12。答案：每行最多有12个人，此时有4行是男孩，3行是女孩。*小工匠。12、16和44的最大公因数是4。答：每根棍子的最大长度是4厘米。12厘米，16厘米，44厘米，把它们切成同样长度的小棒，不能有多余的，每个小棒最长有多少厘米？小红的客厅长48分米，宽32分米。现在，客厅的地板是用方形地砖铺成的。有三种边长为3分钟、6分钟和