护理教学查房PPT课件

点击添加文本，点击添加文本，点击添加文本，点击添加文本，点击添加文本，护理教育轮规范，1，内容，护理教育轮的概念护理教育轮的目的护理教育轮的类型护理教育轮的实施护理教育轮的要求，2，1，概念，护理教育轮的目的是临床护理教育包括分析典型案例，指导护理学生正确使用护理程序的内容。确认教育计划、教育目标的实施。教或演示护理技术操作。3，2，护理教育回合的目的，促进护士和学生的业务水平，发现护士和护生的医疗基本知识教育问题，解决问题的能力丰富的临床经验运动语言沟通和弹性，4，3，护理教育回合的类型，护理能量水平根据教育回合的内容分类：5，根据教育回合的内容分类：评价，诊断计划，实施，评价的第5阶段开始讨论和评价，患者接受什么护理？护士为病人解决什么问题？病人达到健康目标了吗？两种方法结合，以问题为基础的回合，将疾病的原因病理学，临床症状，治疗护理等作为讨论的重点。缺点：a的繁重知识的传递和轻量能力的培养b看到疾病与人c的业务学习相混合，该病房模式现在使用较少，7，4，护理教育病房实施，1，轮前准备，2，床边病房，3，评价，总结，病房，以1.2病房课件制作演示(PPT)的形式，护理计划PPT由负责护士，每个知识点PPT由病房首席护士审查相关资料，完成制作，最后由护士总负责人制作为整个护理教育轮的多媒体课件。1，准备教员传，9，1.3患者的准备，事先向患者方说明此次病房的目的，病房时要询问的病史，根据疾病进行的针对性护理检查等，征求患者的同意，得到患者的协助。1.4申报部门护士长将病房的简要流程、案例介绍及多媒体课件通过电子邮件报告给护士长。1，教委前准备，10，1，病房：订购护生和指导教师向前，然后按照要求反向礼貌，问候和目的介绍，病人和家属合作，病房的其他患者反应，2，病房执行程序，11，病房的反向位置，2，回合执行程序，13，3，护理评估：护理健康检查：生命体征、皮肤、管道、身体功能、专业情况等(目标结合、重点)；教员图：指导老师要将这次会诊目标和患者的实际情况结合起来进行现场指导、运营指导等。2，回合执行程序，14，评价治疗护理措施的效果：护理计划、治疗和护理措施的实施和效果；与患者及家人沟通：患者对护理工作的满意度、实施健康教育、解决患者提出的疑问等；离开病房：病人回到物品上，组织了床位部队，感谢病人。，2，回合实施程序，15，摘要(在办公室完成)(1)，回显于总结学生需要掌握的内容的教育目标。(2)、审查问题，测试教育回合结果。(3)、学生发现和解决问题的方法(4)、适当开展病房内容、根据学科进行的新技术、新项目安排新的学习任务等(注：将本轮的目标与患者的实际问题相结合)。3，评价，指导，摘要，16，5，教育回合中需要掌握的7个内容：(a)，教育准备：1，熟悉疾病2，根据教学大纲要求，教学内容3，相关专业资料4，日程(一般为2、学生应该掌握哪些知识和技能(基础/专业知识和技能)？解决什么问题？(结合患者的现状，选择最需要解决的护理问题，但不要把一切都处理好，也不要换成小课。(本杰明富兰克林，努力)。)，18，(3)，床边回合，1，礼貌注意，保护医疗，病房其他患者的感情等。2、要求学生结合患者的具体情况进行主要体检。生命体征测量、专科大学体检等现场指导或纠正3、体检的发现和护理问题、病情观察、疗效评价等相结合的教师起到指导作用。19，1，注意不是分析疾病，而是分析患者；2、密切结合患者，深入探讨护理问题。3、为了解决实际问题，演示科学的临床思维方式和过程；4、通过有序的分析，让学生学会发现问题、提问和解决问题的方法。(4)，临床分析，20，1，调动学生的积极参与，提高活跃的教育氛围，教育效果；2、对几个要点和难点，采用提问的形式，指导学生更加明显、深刻的印象；3、问题和问答是常用的形式，但教师讨论问题时，正确把握合理、逻辑、重点问题本身就是很好的灵感。(5)，启发教育，21，在执行这项工作时要留下几分钟，总结一下学生在这一轮中要掌握的内容。在病房里评论学生的表现，提出改进意见。根据需要提出问题，安排下一次会诊的内容，让学生们做好准备。(6)，归纳总结，22，老师通过自己的仪表、语言以及与患者沟通的艺术，渗透到学生的医学伦理、人道主义和“以人为本”的人文教育中，形成学生的健康人格和高医疗伦理。(7)、教师目录，23，对教育教师的要求具有强大的综合分析能力，列出护理诊断优先护理诊断相关因素，与临床案例一致，分享护理成功经验，主要通过教育回合解决学生在临床上遇到的实际护理问题，使学生感到舒畅，以善用和补充以前学过的书本知识为目的，附：慢性阻塞性肺疾病(COPD)采取舒适的姿势，指导患者有效的咳嗽、痰、深呼吸方法。病床患者定期转动身体轻拍后背，痰不能咳嗽，还可以捶胸或震动排出痰。2.按照医生的指示，回乡取肺、器官、报纸、皮层下部。3.按照医生的指示拔下火筒，取大枣体、固定呼吸、废油、风门、药膏盲等。4.中药离子导入，离子导入部位等湿罗音最明显。5.按照医生的指示冲洗中药。按照医生的指示进行中药雾化。25，(2)呼吸困难，呼吸困难1。观察呼吸困难的程度和是否有蓝色症，按照医生的指示提供氧气疗法，观察吸氧效果。2.采取适当的位置，如高枕、半边或端座，指导缓慢呼吸、全身肌肉放松、听音乐等舒适使用。3.指导患者呼吸功能运动。通常的运动方式有嘴唇呼吸、腹部呼吸等。4.按照医生的吩咐，采取枣台、固定呼吸、废油、脾油、天石等点。5.按照医生的指示，对蟋蟀施加压力，取交感、心、胸、肺、皮层下部。6.按照医生的吩咐按摩穴位，取缺的、内关、基海、官员、朱三里等。7.按医生的吩咐灸，取枣、废油、明文、朱三里、三音桥、基海等巢穴。附件：慢性阻塞性肺疾病(COPD)中医药治疗，26，(c)自残，产1。柔软透气性，穿着衣服容易脱；出了汗，及时擦干汗水，换衣服，防止出汗。2.按照医生的指示，对蟋蟀施加压力，以获取交感、肺、内分泌、肾上腺等。3.按照医生的吩咐，涂抹穴位，取神阙等穴。附件：慢性阻塞性肺疾病(COPD)中医药治疗，27，(4)腹胀，旅者1。病房避免干净刺激的味道，痰后用温水漱口。2.顺时针按摩腹部10 20分钟，鼓励患者做适当的运动，促进肠运动，减轻腹胀感。3.