c语言课程设计猜拳游戏

-学校-学院2014-2015学年第一学期C程序设计课程设计标题：有趣的游戏西方人名的第一个字学校编号班级级别教师编制日期：2015-1-5025-1-25成就：目录系统自动生成目录。：1.主题选择的背景.2.设计理念.3、主要问题解决方法和关键技术.4.程序流程图.5.源程序列表.6.程序运行结果.7.设计总结.8.参考.谢谢你。一、选题背景经过一个学期的学习，C语言程序设计课程结束了。根据学校课程学习的安排，需要一周的C语言练习，游戏和系统由自己编写。根据老师布置的设计任务书，根据学校委员会的安排，根据我个人的能力和愿望，我选择了设计一个小游戏：石头剪刀布。实验准备：在玩游戏之前，首先，我详细阅读了C语言程序设计(课本)，了解了相关功能的用法和功能。另外，我在网上搜索了很多相关信息，找到了很多与游戏设计相关的代码。我详细阅读了它们，加深了我对C语言和相关内容的理解。根据实际情况设计一款更理想的小游戏。设计主题的要求：(1)游戏设定开始，结束操作控制(2)游戏应该有操作过程的提醒(3)游戏可以显示游戏的结果二、设计理念系统功能模块图：输入：计算机随机输入选择，用户输入选择并存储数据。计算：根据电脑和用户的选择，计算大小，判断输赢，计算用户的输赢率，并存储。输出：根据用户的输入，用户的游戏结果会显示在屏幕上。三、主要问题解决方法和关键技术游戏功能需求分析：输入数据：计算机随机输入数据；用户输入合法数据存储数据：存储计算机的输入数据；存储用户的合法输入数据；判断用户的输赢：根据用户的选择，比较用户和计算机的结果。四.程序流程图(1)获取计算机的输入(2)获取用户的合法输入(3)判断用户是赢还是输V.源程序列表#包括#包括#包括int main()迷人玩家；/玩家出拳内部计算机；/电脑拳击int结果；/比赛结果/为了避免在玩游戏后退出程序，您可以将代码放入循环中。而(1)Printf(“这是一个猜谜游戏，请输入您的拳头： n”)；PRINTF(“A 3360剪刀 NB3360石头nC:布nD:不玩 n”)；scanf(“% c % * c”，玩家)；开关(玩家)案例65 | 97: /A | a玩家=4；休息；案例66 | 98: /B | b玩家=7；休息；案例67 | 99: /C | c玩家=10；休息；案例68 | 100: /D | d返回0；违约：打印(您的选择是%c错误，退出.n ，玩家)；getchar()；系统(cls)；/清除屏幕返回0；休息；srand(无符号)时间(空)；/随机数种子计算机=rand()% 3；/生成随机数并取其余数得到一个计算机穿孔结果=(int)玩家计算机；/gamer是char类型，必须在数学运算过程中强制转换该类型打印(“计算机输出”)；开关(计算机)案例0:printf(剪刀 n )；休息；/4 1案例1: printf( Stone n )；休息；/7 2case 2: printf( cloth n )；休息；/10 3打印(“你出局”)；开关(玩家)案例4:printf(剪刀 n )；休息；案例7: printf( Stone n )；休息；案例10: printf( cloth n )；休息；如果(结果=6 | |结果=7 | |结果=11)打印f(“你赢了！”)；Elseif(结果=5 | |结果=9 | |结果=10) printf(“计算机赢了！”)；否则打印(tie)。系统(“pausenulls”)；/暂停并清除屏幕返回0；六.程序运行的结果测试：(1)显示主菜单界面输入界面(3)输出接口(4)游戏结束界面七.设计总结这里的程序设计实验是对我进入大学以来学习程序设计语言的结果的检验。考试。自己做，自己发现并解决问题，学会独立思考，发现自己的许多缺点。平时没有掌握好的知识在这次实验中完全暴露出来了。经过不断的思考，不断的查阅资料和电脑操作，大部分问题都解决了。当然，仍然有一些问题没有解决。我相信在未来的研究中可以解决它们。然而，收获不小。我不仅对C语言的操作有了进一步的了解，而且也了解了编程的写作风格和注释的格式。当我选择写小游戏“石头剪刀布”的标题时，起初我想用大量的函数和循环来完成它，但是慢慢地思考之后，我觉得程序可以简化，所以我改变了我的编程思维。当然，在读取和写入文件时仍然存在许多问题，但是经过不断的测试，这些问题已经得到了成功的解决。另外要说的是，这个程序使用了很多选择循环，所以在控制循环时要非常小心。另一个经验是，书籍和教师的内容是有限的。我们需要不断地自学，咨询他人，并通过使用知识平台(如互联网)学习和掌握更多的知识，这样我们才能制作出更好的C程序。八、参考文献和参考文献加序号数据结构（c语言版）例题详解与课程设计指导第二版由中国科技大学出版社出版，袁志祥、秦锋主编。C语言程序设计(第四版)谭浩强清华大学出版社出版九。谢谢这个设计是在某某老师的精心指导下完成的。老师渊博的知识、严谨的学术态度、一丝不苟的工作作风和平易近人的个性都是我学习的榜样。在课程设计和安排过程中，老师给了我很大的支持和鼓励，使课程设计得以顺利完成。在此，我谨向老师表示诚挚的