xx年个人年度工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年个人年度工作摘要名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共8页)Xx年个人年度工作摘要工作摘要1中、小班幼儿通过科学“中学”活动获得了良好的学习效果。教师通过研讨会、观察和分析活动使每位教师受益。“上中学”在科学教育研究中形成了共同学习和研究的团体，通过不断的阶段性总结和反思，减少了教育的盲目性，提高了实效性。帮助教师更好地使用新教材，理解教材教育思想。我们公园骨干教师李娜和邹小燕两位教师在教学和研究活动中起着模范带头作用，在各项研究活动中不保存自己的教育经验，教和演示年轻教师的教育技术，帮助年轻教师提高教育观念。他们自己在工作中以身作则，严格要求，不断探索新的教育哲学，具有强烈的创新意识，他们所负责的班级教学工作开展的丰富多彩、教学工作非常突出，受到了园林领导和幼儿父母的好评，为年轻教师配备了门把，起到了促进其他老师共同成长的表奖作用。在学期末组织教师开展以科学活动为主题的专题讨论会活动，验证教师是否执行主题计划，幼儿通过一学期一系列科学教育活动了解幼儿的科学概念、自然现象、日常生活技能等内容，在此次活动中，将看到各班级儿童培养良好的学习习惯，幼儿的实践能力和问题分析能力不断提高，教师让幼儿进行科学实验，总结科学概念、自然现象等信息记录表的形式。在一个学期里，老师通过月沙龙讨论学习活动，我们发现每个年幼的孩子在原来的基础上有所提高，老师处理新教材的水平有所提高，我们公园年轻的老师永元、高双、余义、李贞在教育工作上勤奋，没有理解，谦虚地向老师学习，他们的教学能力很快曹娟教师，范建霞两位教师是我们公园的老教师，从事大课和土班班主任，她认真负责班级的管理和教学工作，积极参与幼儿园的教学和研究活动，工作以身作则，不计个人得失，具有强大的奉献精神。赵娟老师在一位教师生病的情况下主导了生病教师的教职，班建夏老师提高了班儿入学率，降低了幼儿的发病率，他们积极率领组员，出色地完成了班里的学期工作，受到了幼儿家长的好评。本学期我们在大班和期中开设了托福幼儿英语教育内容，现聘用英语专业教师、李光熙两人。他们在课堂上创造了良好的英语语言环境，定期派遣教师参加职业教育中心培训，我们还邀请英语专业专职教师来我们公园参观教师的英语教学活动，同时研究英语教材和教学方法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，不断总结教学经验，提高教学效果。一学期里，孩子们喜欢英语教育形式、教育内容，孩子们掌握了日常生活、简单的英语对话和教师的工作，公园本教育活动打开了英语教育特点的大门。我们不断吸收各种教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。任务摘要2这学期是我教的第一学期，我负责一年级七班、八班的英语教育。因为教学经验浅。所以我不能懒于教学，努力学习，深入研究教学方法，向前辈虚心学习。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。下面是本学期我的教育情况。教学是教与学，这两者是相互联系的，不能分开的，有教的人就一定有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，目标导向的教学对教育能否成功至关重要。第一次上课的时候，我还不知道对学生的重要性。只专注于研究书籍和教材，探讨了生动课堂，学生容易接受的方法。但从一开始就撞上了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了理解心明确、不死板的课，认为教学效果按计划理想，如何通过小测试来了解，才知道比别人好。后来，学生们听到反应后，我才知道我说的大部分口语都不懂，教的部分内容以前从未接触过。所以在上课前，我完全不知道学生的实际情况。另一方面，农村学生的英语听说能力相对弱，采用更深的全英教学的讲座，学生还不能适应。相反，7班的学生比较活跃，课堂气氛积极，但中级学生占大多数，尖端学生相对较少。所以说得太深，顾不上整体，而且八班学生比较安静，学习欲望不足，虽然优秀学生比例大，但是中等和低水平也很广。我在备课的时候没有注意到这一点，所以教学效果不如理想。可以理解和分析学生的实际情况，具体分析实事求是、具体问题，根据具体情况进行教学，直接影响教学效果。这是教育学中提到的“在准备教学方法的同时准备学生”。这个理论在我的教育实践中得到了验证。备课是准备学生，准备教学方法的必要和非常重要的部分。一位前辈说，如果上课准备不好或做得不好，会严重影响上课的气氛和欲望。“没有好好准备上课，还不如不准备上课，否则会白费力气。”意识到备课有多重要，每天花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，就不得不停止工作。虽然很累，但被证明是值得的。做好充分的准备，学生和老师都可以受益。例如，如果我使用Unit 3 .教Lesson 9的时候，这门课的主题是“如何提问和回答时间”，上课更困难。如本教，学生会感到困难和无聊。为了这门好课，我努力研究了课文，找到了重点和难点，准备有针对性地说。生动，不无聊，我还为此准备了很多教区，上课的时候就展现了心中的东西。谈到“half”，我拿出准备好的圆形卡纸，切成两半，告诉学生这是圆圈的一半，即half。说“quarter”的时候，把半圆切成两半，剩下圆的四分之一，即“quarter”。所以学生们形象地理解了这两个词。谈到如何表达时间的时候，我用了挂着红纸的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，颇有冲劲。学生可以练习的物理方法“Whats the time？Its . 的句型，学生们特别努力学习，教育效果很理想。相反，在没有认真准备课程的时候，比起上课气氛沉闷、上课效果不好的情况，认真准备课程很重要。特别是对英语这个学生不熟悉，感到困难的外语很重要。充分备课会激发学生的积极性，教学效果很好。但是，教室里的所有活动都直接影响教室教学，因此还必须有课堂控制能力。所以上课一定要想办法投入，不要让学生分心。课程内容丰富，现实。自然地教，生动地讲课，不能轻易全部照顾，当然会吸引学生。所以教师每天要有足够的精神，让学生感受到自然的气氛。这样，讲课可以用更少的努力做更多的事情。回顾自己的讲座，我感到有点过意不去。因为有时做得不好。学生在课堂上没有心思学习，违反纪律的时候，我的情绪会受到影响，把它作为教育，本来正常的讲课受到冲击，不能发挥应有的水平，影响教学效果。我以后要努力克服，研究方法，采取有利的方法，解决中的困难。英语是一门外语，对学生来说很陌生，很难，所以要在这样的大环境下学好英语，就要让学生喜欢英语，对英语感兴趣。否则学生们对这门学科产生了恐惧，原来不学就不能继续学。因此，我帮助班上的学生改变了英语名字，给他们讲了更多英美国家的文化和生活故事，最近，一些学生更了解英语，更喜欢英语。英语水平好才能交异国笔友，还能提高学生的英语写作能力，这对成绩优秀的同学有好处。因为在英语的特殊情况下，随着学生持续学习，出现了良好的差异分化现象，差池越来越大，会严重影响班上的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，制定了具体的计划和目标。向这个班的同学进行有计划的商谈。例如，在7个班里，我把这些同学分成3组。第一组学生能力提高，但通常不学懒头，关于这些同学，我不允许懒惰的机会，给他们分配固定的工作，集体指导，让他们发挥适当的水平；第二组是愿意学习，但能力不强的同学。这部分学生要适当地指导，耐心地教，慢慢提高他们的成绩。不要太着急，要多鼓励。只要他们努力，成绩有望提高。第三组是纪律松弛，学习不认真，基础也不好的同学。对于这一部分，业余时间要进行个别咨询。因为这个班的同学要有安静、不受打扰的环境，才能静下心来学习。只要坚持课外，这些同学的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好。英语是语言。困了，除了教学效果，学生要多读，多说，多练习。为此，早晨读书时发现坚持下班，掌握早晨读书情况，及时纠正问题。下课后，及时解决学生的作业问题，及时解释清楚，让学生立即消化。另外，对一些无意识的同学也在培养强硬背书等能力。期中考试和期末考试是调查本学期每个学生的学习成绩，所以要注意。考试前进行系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出，两个班级的平均水平相似，八个