xx年一年级数学教学工作总结

范文：_ _ _ _ _ _xx小学一年级数学教学总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共6页xx小学一年级数学教学总结这学期我担任一年级数学老师。作为一名教师，我感到肩上的负担。由于我缺乏教学经验，我不敢忽视教学工作。我努力学习，深入研究教学方法，虚心学习。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对这一学期的教学工作进行总结，希望能发扬优点，克服缺点，总结经验教训，发扬过去，开拓未来，从而促进一步登高的教学工作。经过一个学期的努力，我可以说我很忙，收获很大。首先，准备课程认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材的内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程和时间安排，认真编写教案。每一课都应该“准备好”。每节课都应该在课前充分准备，并且应该制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，要及时总结课文，写好教学后记，认真收集每本书的知识点，并总结成一套。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。例如，当我教认识人民币时，这一课很难教。一年级的孩子还很小，不理解用钱买东西的等价交换方法。为了上好这一课，我仔细研究了课文，找出了重点和难点，并准备有针对性地发言。为了突出人民币的商品功能及其在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了大量的教具，并且在教学时有了清晰的思路。如果你在主题地图上展示购物、骑马和储蓄这三个生动的图片，也就是说，只要商品交换，人民币就会被使用。与此同时，在学生的日常生活中，学生们被教导要把平时的零花钱存起来，用来做更有意义的事情，比如买好书，把它们捐给贫穷的同伴。此外，新教材还在许多地方精心营造购物环境，让学生在购物活动中了解人民币。通过这些活动，学生可以掌握人民币在商品买卖中的相关知识，提高社会交际和社会实践能力。显然，认真备课对教学非常重要。第二，提高课堂技能，提高教学质量加强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、清晰、简洁、全面、深入、简单。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习。应该注意精确和简洁的教学。老师在课堂上应该尽可能少说话，学生应该尽可能多地使用他们的语言、手和大脑。同时，在每一堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而使各个层次的学生都能得到提高。现在学生们普遍反映他们喜欢数学课，即使是过去非常讨厌数学的学生也乐于上课。为了提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。小学生活泼好动，缺乏自控能力，学习中经常不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这一问题，我们应特别重视对学生的思想教育，并把这项工作落实到对学生的学习指导中去。我们还应该做好对学生学习的指导和帮助，特别是后进生的转化。我们应该尽力从对后进生的友好开始，例如，握着他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，所有人课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。通过各种渠道激发他们对知识的渴望和对进步的渴望，让他们意识到学习不是一项任务或一件痛苦的事情。但充满乐趣。以便有意识地将身心投入到学习中。这样，后进生的转变将从简单粗糙的学习转变为有意识的学习。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，他们将被教导如何学习和提高他们的技能。并认真做好泄漏检测和补偿工作。后进生通常有很多知识差距。这些是后进生转变过程中的垫脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意为他们补课，弥补他们以前学到的知识差距。通过这种方式，他们可以轻松地学习，快速进步，增加他们的兴趣和对知识的渴望。四、取长补短，提高教学水平为了给学生一滴水，教师首先必须有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的时代，以便更好地适应教学工作。我明白今天的学习是为了明天的工作，而教师自身素质的提高是为了更好的教育。只有教老有所学，我们才能永远站在教育领域的前沿。在教学中，虚心请教其他老师。在教学中，如果你有疑问，你必须问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。我们经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见并改进我们的工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。不管我的分数有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。我知道这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，如何在这学期后一起提高学生的数学水平。因此，无论我多么努力，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。教学伴随着艰难和幸福。本着“努力学习、善于思考、扎实工作”的原则，我们将继续坚持不懈地把工作做得更好。这是我这学期教学