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文档简介

完形填空(1) (2017年年年嘉兴中考)那是我三年级前的夏天。我们的女子垒球队面对的是真正的投手(投球手)1第一次。在那之前,我们可以把球打到球座上(球座).当教练开始投球,击球对我来说变成了2 .我错过了每一个球。从侧面,我听到我的队友艾米丽在3点笑。我的脸变热了,喉咙发痛感觉好像有个垒球卡在里面。那一刻,我开始打垒球了。第二天下午,当妈妈说该玩游戏的时候,我告诉她我5岁了。她允许我躺一会儿。所以我回到房间,自己躺在床上。这对我来说很难,因为我很好,只差7分就可以避开垒球了。不久,妈妈进来说:该走了!”她甚至没有问我是否感觉到8岁。我想象着艾米丽在场外大笑,我真的感到恶心。我开始大声哭泣。尽管如此,妈妈还是把我的团队t恤拉到了我的头上。她说,”剩下的赛季你必须打10分钟,只有在那之后我们才能谈论明年你会继续打11分钟 .她补充说,我需要的是练习,而不是12岁。她答应和我一起练习。那天下午我打了两次,艾米丽没有打13分。从那以后的每个星期,我都在家练习,我成为了队里最好的击球手之一。这15条告诉我,害怕是生活的一部分,如果我坚持工作和练习,我可以做任何期望我做的事情。1.A. forB .byC .从1994年开始.大约2.A .否。自然。哈德。可能的3.A. himB .themC .meD .我们4.a .记住b .hateC .安灼德。实践5.A. boredB .西克。夏洛克。悲哀的6.a .帮助b .盛装舞步.threwD .教7.a .失败b天线。拒绝。提供8.A .加强安全.betterC .温暖.更快乐的9.a .通常b .可能吧。小心。突然地10.A .行动.breakC .共享。放松11.A. whatB .哪里.哪一天?是否12.唤醒乐观.匆忙的刚果爱国者联盟.给乌干达人民国防军.大声说出来13.A .计划b。soundC .精选的。决定14.a直到磅。除非。后天。尽管15.a .接口b。商务c .关系。经验(2) (2017年年年绍兴中考)作为丹佛道尔小学的一名新老师,凯尔施瓦茨想出了一个简单的方法来了解她的三年级学生,他们大多数来自一个家庭。她要求他们完成2个我希望我的老师知道”并分享一些关于他们自己的信息。他们的三个答案给了老师一个理解学生困难的机会 .我希望我的老师知道我没有铅笔做作业,”一个孩子说 .我希望我的老师知道有时我的阅读作业没有署名(签名),因为我妈妈不是很多,”另一个人写道。一些人分享了对6的希望 .我希望我的老师知道我想上大学 .有些笔记真的令人心碎,”施瓦茨告诉美国广播公司新闻 .我关心我的每个学生,我不想让他们永远贫穷 .她解释道,”我希望知道我能更好地支持他们。所以我决定让他们告诉我需要知道的事情。这就是我创建填空练习的原因 .10三年级学生被允许匿名回答(匿名),最想包括名字。一些人甚至兴奋地大声朗读他们的笔记。一个害羞的女孩勇敢地说她很孤独 .在她告诉全班同学我没有朋友陪我后,我担心他们会怎么做 .施瓦茨告诉美国周刊”.然而,看到其他孩子给了13个孩子多少支持,我感到很受鼓舞。他们邀请她在休息时玩,午餐时和他们坐在一起。你看,14岁的人有一种不寻常的表达移情的能力(同情)”结果是15岁,”施瓦茨说 .这说明了让人们有发言权并真正倾听他们的重要性 .1.传统的友好的社区贫困的小2.明信片,便条,信件,日记3.诚实、礼貌、通常、正确4.建议抄的,重复的5.自由的自由的粗心的著名的愤怒的6.社会课程研究未来7.紧张地直直地8.在哪里?为什么?如何?何时9.甲决定拒绝丙忘记丁所学10.除非是因为曾经11.就像从华盛顿到华盛顿,除了12.寻找答案,谈论答案,依靠答案13.他,你,她,我14.儿童,教师,家长,记者15.令人厌烦的,令人惊讶的,令人担忧的,令人放松的(3) (2017年年年武汉中考)3月28日,李察柏德站在小房子外面。他和那些人握手离开的人。他们正返回南极洲海岸的主要营地(南极洲).他想去大本营工作。我不喜欢把你一个人留在这里,”皮特德马斯说我就两岁了,”伯德回答道。他期待着在大本营过冬的挑战。他会的记录天气。有充足的食物和燃料(燃料)在小房子里。他确信3会出错。但确实出了点问题。伯德燃烧了4小时的燃料。但是烟雾(有毒气体)没有离开房子。慢慢地,他被

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