语文人教版九年级下册余光中《乡愁》.ppt

,乡愁,余光中,床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.李白,独在以上为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.崔颢,学习目标,1、能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解体味诗歌意境和深刻的意蕴。2、理解诗歌的内容主题，体味诗人所表达的乡愁，增强爱国思想感情和祖国必将统一的思想感情认识。,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有白玉苦瓜、舟子的悲歌、钟乳石等。,聆听乡愁,朗读诗歌：注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等；赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。,阅读诗歌的方法,乡愁余光中,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,乡愁余光中,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,这,zhi是“这（zh）一”的合音，但指数量时不限于一，如，这个，这些。,zh代词，指较近的时间、地方、事物。,那,n代词，指较远的时间、地方、事物。ni是“那（n）一”的合音，但指数量时不限于一。如：那个、那些。n姓,意象:是一种客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调(情感)的东西.(创设意象:就是借助某一事物,把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法),乡愁,邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊!,长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,抓住了船票这个意象，说长大后的乡愁，一个在异国(异地)孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。(夫妻分离),一张船票，虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头,抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别),一方坟墓，虽然是矮矮的，却将慈母与诗人天人相隔，其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。,而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。（游子与大陆的分别）,一湾海峡，虽然是浅浅的，却将台湾与大陆分隔多年，可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢？道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。,1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？,明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。对应的是人生四个阶段。,品味乡愁赏析诗歌,2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上,3、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？,小时候-邮票-母子之情长大后-船票-夫妻之爱后来-坟墓-丧母之哀现在-海峡-恋国之思,思乡爱国之情，渴望祖国统一,全诗是按时间顺序组织安排的。这四节诗层层深入，由个人的故乡之思上升到了对祖国的思念。同时表达了诗人盼望祖国早日统一的美好愿望。,采用比喻将抽象的乡愁投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的形象事物上。,小时候邮票,长大后船票,夫妻分离,后来坟墓,现在-海峡,对母亲的思念,对妻子的依恋,对母亲的怀念,-对故土的眷恋期盼祖国统一,母子分别,母子诀别,-游子与大陆的分离,个人思乡之情,普遍的家国之情,小结,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具