六年级阅读方法辅导材料

读六年级的阅读咨询资料，读叙述文，第一，文章体裁一般有哪些？诗，散文(抒情散文，叙事散文)，剧本，说明文，论论文2，说明文6要素：时间，地点，人物，事件的原因，经过，结果3，找出主题的方法：找出第一段或最后一段的论文集。第四，如何理解单词？1，组合特定语言环境(同一单词在不同的语句中可以表示不同的含义)。摘单词：先把单词的单词一一解释，然后加起来。3、使用同义词和反义词进行比较分析。4.联系上下文，明确文章中单词的比喻义或派生意义。五、如何理解句子的意思？1，掌握句子中的关键词和困难单词，在句子中连贯地解释关键词的含义。2、联系文章中心，直接指出文章表达的思想感情。3.换句话(用反问句、双否定句等特殊句子表达)。4、分析句子修辞手法，理解其表达的深层意义。5、有时要结合时代背景和生活实际来理解。(b)，句子角色识别：总是，下面转换，开始，全文的前后摘要，点明中心确定后面词组的布置，埋伏，段落之间的关系，总点关系对应关系平行关系逐步关系转折点关系开始，7，分段方法：1，按事物发展的顺序。2，按时间顺序划分。3、位置位置特定的切换点。4、根据事物的其他方面。5、总分的关系(掐尾)。8，如何概括文章的主要内容？1，叙述6单元法把握：什么时候，地点，谁做了什么，如何得出结果。2、段落效果系列方法：连接段落效果。3、中心句，掌握核心语法：抓住句子的总句、通过句、总结句归纳。4、确定主要词的扩展方法：掌握可能表示主要内容的主要词，并根据内容进行改进。5、标题扩展法。(这种方法只适合主要事件建议的文章吗)，9，如何概述文章的中心思想？1，了解时代背景，了解作者的思想感情。2、把握好文章的标题、开头、结尾，引出中心思想。以人物为主的文章要表现人物素质精神，写以工作为主的文章，就要提炼作者表达什么感情或阐明什么道理等.3、分析文章的重点段落，总结中心思想。4、体会人物的思想感情和性格特征，导致中心思想。5、用句子的中心句子提炼中心思想。6、连接生活现实，丰富文章的核心思想。九，如何概括文章的中心思想？格式：1，记叙文：这篇文章叙述了表达了质量(精神)。2，叙述句：这篇文章.说明的事.(真相)。3，叙述：叙述叙述.(思想感情)。文章标题怎么写？寻找文章的线索或中心：核心人物核心事件核心事物核心事物、感情核心真理，11，叙述线索和作用：线索：随着时间的推移位置转换核心人物核心事件核心事件核心事件作者情感变化作用：通过全文的语境将人物和事件有机地联系在一起，句子清晰明了。12，叙述的顺序和作用？顺道特性：根据事物的发展顺序。角色：叙事有结尾，条理分明。特点：事先写下事件的结果或后面的东西，然后按顺序叙述。角色：诱发悬念，吸引读者，避免直率的叙述，提高文章的生动性。插入特征：叙述中暂时中断线索，插入相关的另一个。角色：情节中的补充、出发、丰富的形象、中心强调、叙述表现手法。悬念设置首先抑制对比事物文具借方抒情讽刺侧面jeto(出发)的拟人化比喻夸张，记叙文是叙述抒情性论说的叙述，15，叙述种类和作用是什么？肖像说明外貌说明态度说明行为说明语言说明心理说明场景说明环境说明详细说明。场景描述的作用，背景描述促进情节发展。渲染氛围。角色配角角色氛围烘托暗示文章主题。修辞和角色摘要，比喻：生动的形象，介绍拟人：亲切、感人、夸张的形象：鲜明、强烈的功能对比率：节奏鲜明，气势强大：形式整齐，音韵协调。问题：吸引注意，鼓舞思想。反句：加强语气，强烈的抒情重复：强调，强烈，(2)阅读说明文字，说明的顺序：说明的顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序的特定类型：9次9结果9结果9结果9特性9用途9具体概述9具体内容93354具体内容9特殊性。2，说明方法和作用，表达效果：省略号表示联系文章的具体内容例如.例如，更具体、更具体.热液