副助词か的用法和疑问

的用法和疑问句既是疑问助词，也是副助词，副助词的用法更广泛。1、疑问助词 ：接在各种终止形句子后面，构成疑问句。 例：今日暑。2、副助词:接在各种词的后面,只增添不同的意义,而不表示词与词之间的逻辑关系。副助词更侧重于表现不确切的事项。一、副助词的一般用法 1、疑问词、表泛指。接在疑问词后面,使疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。比较下面2个句子： 教室誰。教室誰。 句是很简单的特指疑问句，译为：“教室里有谁？”B句是泛指的一般疑问句,译为：“教室里有人吗？”回答时应该先表态：或 者。 另外,、都可以形成泛指的一般疑问句： 腹空、何食物。（我肚子饿了，有没有什么可吃的东西呀？）休行。（放假时我们去哪儿玩吧。）会。（以后什么时候再见吧。） 2、表示不确切的推断。 加强对不确切的原因,理由,情况的表达。常以/等形式出现。薄着、寒気。（也许是穿的太少了，有点发冷。） 時間早、誰来。（也许是时间太早了，谁也没有来。） 気、顔色悪見。（也许是我多心，我觉得他脸色不好。） 从表示不很确定的判断出发，形成了惯用型：动词终止形体言知（也许）。今日山田来。（今天，也许山田先生要来。） 向来林。（也许，从对面来的是林先生。） 3、体言体言（）/用言终止形用言终止形（）,表示从两个或者三个事物中选取一个,表示选择。明日会議、王李（）参加。（明天的会议，小王或者小李参加。）土曜日日曜日、一緒映画見行。（周六或者周天,一起去看电影吧。）接续：动词简体形+形容词原形+形容词词干+名词+行行、明日知。（去还是不去，明天通知你。） 从二选一的角度出发，形成惯用型：,表示“是否”。接续: 动词简体形+：明日晴分。形容词基本型+：美味、味見分。形容词词干+：話本当、。名词+： D北京行私、後知。接续：动词简体形+形容词原形+形容词词干+名词+二、疑问短句的概念和用法 誰来、知。 用件、。 字書、。日常使漢字正書、迷。 这些句子的前半句有几个共同点：1）是个完整的句子，而且是简体句； 2）句中有疑问词； 3）句尾是副助词“”； 4）前面句子是整个句子的某一个成份（主语、宾语、补语等等）。这样的句子称作“疑问短句”。在有疑问短句的句子中，副助词起到非常重要的作用：1去掉了“疑问词”的疑问意义，变成泛指； 2把这个短句名词化，有点类似于形式体言的作用； 3代替了宾格助词、主格助词、补格助词等等。 下面具体分析一下上述的各个句子，重点理解疑问短句在整个句子中是什么成份。 誰来、知。 这句话原来是由誰来和私知构成的带有宾语从句的包孕句。前句是特指疑问句，但是在包孕句里构成了“我不知道”的宾语。所以句中 不是说明“谁来”；而是说明“我不知道谁来”。因此，由于副助词的作用，使得“谁”失去疑问意义，并使前句名词化；同时形成了后面“不知道”的宾语，并 代替了宾格助词。但是，如果这个句子稍有变动，成为：誰来、分。情况就有了变化。因为分是自动词，因此，前面的疑问短句就 成为分的主语；副助词就代替了主格助词。 用件、。 这句话原来是由用件和私伺构成的带有宾语从句的包孕句。 前句是特指疑问句，但是在包孕句里构成了“我来问”的宾语。所以句中不是说明“什么样的事情”；而是说明“我来问你有什么事情”。因此，由于副助词的作用，使得“什么事情”失去疑问意义，并使前句名词化；同时形成了后面“我问”的宾语，并代替了宾格助词。 字書、。 这句话原来是由字書和分构成的带有主语从句的包孕句。 前句是特指疑问句，但是在包孕句里构成了“你知道吗？”的主语。所以句中不是询问“谁写的字？”；而是询问“你知道谁写的字吗？”。因此，由于副助 词的作用，使得“谁”失去疑问意义，并使前句名词化；同时形成了后面“你知道吗？”的主语，并代替了主格助词。但是，如果这个句子稍有变动，成为： 字書、知。情况就有了变化。因为知是他动词，因此，前面的疑问短句就成为知的宾语；副助词就 代替了宾格助词。日常使漢字正書、迷。 这句话原来是由日常使漢字正書和迷构成的带有补语从句的包孕句。前句是特指疑问句， 但是在包孕句里构成了“我们经常犹豫。”的补语（犹豫的具体内容）。所以