xxx上半年班主任工作总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xxx上半年班主任工作总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共八页xxx上半年班主任工作总结xx年级班主任的工作结束了，又到了进行期末总结的时候，每到这个时候都觉得很忙，但是很充实，结果，经过一学期的努力，班级管理的工作取得了可喜的成绩，在工作中不断强化班级管理的能力，这个动力一直让我有了新的开始因此，我要从以下四个方面进行总结，向领导和同事们纠正缺点，帮助我一起成长。一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导和组织者，是素质教育的主要实施者，是各科教师与学生之间的联系，也是学校、家庭与社会教育之间的桥梁。 如何做好技校班主任的工作？作为班主任，我体会到没有学生的思想教育，就无法管理，没有正确的思想教育，就无法管理，抓住班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1 .抓纪律思想教育“没有规则的话就不能周围”。 严格执行中学生日常行为规范和中学生手册，将其作为普通思想教育的蓝本。 每个学生不思进取，规律性差，学习不集中，此时班主任安抚学生的波动感情，及时指导，委婉教育，“对症疗法”，学习越努力，光明的未来就越有魅力，否则就会被时代淘汰。2 .抓住落后思想教育，积极引导，恢复自信在教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响下，社会、家庭、学校、教师忽视学生的能力和心理素质培养，单方面把考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。 这种基调和环境带来了学生目标定位的不科学性。 有些学生每天都发誓，但是一天也没有满足过自己的每天都在努力，最终工作倍增。 长期以来，失去了自信和斗志，只剩下了对自己的不满和不愉快。因此，我们应该根据学生自己的实际情况，指导学生根据事实去理解和研究自己的优缺点，去理解自己的兴趣爱好，去做什么，去做什么，去做什么，去做什么，去想清楚自己的过去，去看待自己的现在，设计自己的未来。 其次，目标定位合理现实，要注意目标定位的多方向性和性能。 再次要求学生在学习上取得进步，加强自己能力和特长的培养，培养良好的学习质量，保持严格的生活方式。二、抓住正常教育通过大会，班会，特别是班会，争先恐后，勇于进行第一日常评价教育，鼓励学生在各项评价中勇于努力，全面发展，取得优异成绩，不进步就会后退，骄傲者必将失败，精进，毅力确立胜利的竞争意识，你没有我，你我优秀今天不要努力学习，要确立明天就要过时的危机意识。1 .组织学生学习，遵守学生规范；2 .组织学生遵守优秀文明班评定规定；3 .学生学习评价奖的规定。4、组织学生向教务处提交的关于考试注意事项的通知。5 .组织学生制定和实施班风、班规和措施。三、抓住集体主义教育1 .指导学生正确处理个人与集体的关系通过教育学生了解到个人离不开集体，根深蒂固的叶茂、班兴我荣、班衰私耻、个人利益与集体利益相矛盾的情况下，利用集体教育和个别协商，开展集体活动来缓和学生之间的关系，作为一条绳索，个人言行直接关系到集体形象2 .培养学生的集体荣誉感。学生有一定的集体观念，对集体荣誉产生强烈的共鸣。 在学校开展的关于学生的各项活动，都向他们提出具体的任务、目标和要求，教育他们尽最大努力，取得最好成绩。 例如学校组织的红歌比赛、广播体操比赛、秋季田径比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等，学生们都热心参加，在各项活动中认真、刻苦、成功，在教室里公布奖状，学生们获得了成功的喜悦和集体力量。3、教育形式多样应采取学生喜欢的方法，开展上述规章制度、细则、措施等内容的学习。 例如，把学生的读书和教师的说明结合起来，把集中的学习和分散的学习结合起来，把书本的学习和墙报的宣传结合起来，把抽象的学习和调查的学习结合起来，把有奖的学习和无奖的学习结合起来，把主题班会和娱乐活动结合起来。 总之，思想教育要在多样的教育方式和活动中进行。四、不惜投入爱情。与学生的交流很多，老师关心他，关心他，信任他，建立平等的师生关系，让学生感到被动地接受管理，成为自主的自我管理。 对班主任学生的教育，集中体现了“爱”一词。 我们班现在有30人，男18人，女12人是独生子女家庭，其中2名父母离婚，领取政府的最低生活保障金。 有些学生自卑感很强，最怕被别人瞧不起。 由于长期受到冷落等不公正待遇，很多学生都有不同程度的心理障碍。 这些心理疾病，在学生的成长、生活、学习的道路上存在障碍，刚刚确立的信心动摇了。 这些学生大多缺乏师长之爱、同学之爱、家庭和社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱打开他们的心扉。 “感动的心先不是爱情”，感动的人，只有感情的人，才能给予学生感情的共鸣，对能受到启发性引导的学生充满热情和爱情，尽量满足学生的感情需要，帮助学生克服心理疾病，促进身心健康发展。 对他们来说，单纯粗鲁的方法只能加大和班主任的对立感情，给班级工作的开展带来困难。 所以，作为班主任要有爱有真心，珍惜学生，关心学生，把他们转化为好的一面。 班主任把两方面紧紧地结合在一起，严格中有爱，在爱中严格中、严格中适度中，会得到意外的效果。九年级是整个中学的重要时期，我知道自己肩负的责任很重大，一点怠慢也没有。 学生在心理上和生理上都发生了很大的变化，但是对于这种变化，学生的精神压力，很多学生不能适应这个转变时期。 是.班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是班级集团的组织者、领导和教育者，小学班主任是复合的角色，在孩子们需要爱护的时候，班主任是慈母，应该给他们以细心的关怀和温暖，班主任也应该很严厉 .岁月匆匆，一学期的教育结束了。 令人高兴的是，在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，还留下了我们辛勤努力的足迹。 本学期，我继续担任五年级语文教育工作，班主任工作，一学期以来，我按照学校教育工作的要求，从各方面严格要求 .一、诚实有耐心，培养学生的良好习惯。 低年级学生的特点是动作好而愉快。 如何让孩子们成为真正的、懂事的小学生，是我遇到的重要问题。 我认为好习惯是学习的基础。本学期我负责四(三)班班主任和语文教育工作，在领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教育工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索、反思和不断总结。转眼一个学期过去了。 回顾这学期的教育工作，很辛苦，但很高兴。 我的学生这学期他们的基础很扎实，语言能力明显提高。 本学期的教育工作总结如下。班主任是班级组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是与各班教师相连的纽带。 班主任工作辛苦，光荣，快乐。 这学期我担任了五年级的班主任。班主任，平凡而神