苏轼《定风波》Microsoft PowerPoint 2007 幻灯片

也无风雨也无晴,豪迈豁达吟苏轼,学习目标：,1.反复诵读诗词，体会词的语言美，韵律美。2.结合注释，理解词的内容。3.体会苏轼豁达豪迈的精神之美。,定风波这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首定风波就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。,整体感知：,诵读：,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,注释：莫听：不要听，不要在意。吟啸：吟咏长啸。芒鞋：草鞋。一蓑：用棕制成的雨披。料峭：微寒的样子。斜照：偏西的阳光。向来：刚才。萧瑟：风吹雨落的声音。也无风雨也无晴：风雨天气和晴朗天气是一样的，没有差别。,品味鉴赏：,1.这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。2.“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？,【提示】词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。,【点拨】“风雨”比喻词人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。,小结：,（即景抒情）,（语意双关以小见大）,临江仙夜归临皋,夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠h纹平。小舟从此逝，江海寄余生。,临江仙：唐教坊曲名，后用作词牌名。临皋：在湖北黄冈县南江边，苏轼曾寓居于此。营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。夜阑：夜尽，夜已晚。縠（h）纹：比喻水波微细。縠，绉纱类丝织品。,1.这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。2.从整首词谈谈你对“小舟从此逝，江海寄余生”的理解。,拓展阅读：,整体感知：,这首词作于苏轼黄州之贬的第三年，即宋神宗元丰五年（1082年）九月。元丰三年（1080年），苏轼因乌台诗案，谪贬黄州，住在城南长江边上的临皋亭。后来，又在不远处开垦了一片荒地，种上庄稼树木，名之曰东坡，自号东坡居士。还在这里筑屋名雪堂。对于经受了一场严重政治迫害的苏轼来说，此时是劫后余生，内心是忿懑而痛苦的。但他没有被痛苦压倒，而是表现出一种超人的旷达，一种不以世事萦怀的恬淡精神。他有时布衣芒鞋，出入于阡陌之上，有时月夜泛舟，放浪于山水之间，他要从大自然中寻求美的享受，领略人生的哲理。,提示：1.一个风神潇洒，一位胸襟旷达，遗世独立的“幽人”形象。2.驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖的深处安闲的度过人生。体现词人宁静、超然，面对困境旷达乐观的心境。,总结：,当我们真正走进东坡时，会发现：与屈原比，他多了一分自我，少了几分愚忠；与陶潜比，他多了一分经历，少了几分寒闲；与韩柳比，他多了一分豁达，少了几分悲观；与李白比，他多了一分责任，少了几分狂漫；与杜甫