《几何图形初步》拓展提高测试卷

一、选择题(每题3分，共30分)1，从上到下，图(1)应与右侧图相同()2、拉直弯曲的河水，缩短航海的道理。A.两点之间，光线最短的b .两点之间，线段最短C.两点确定两点之间最短的直线3，在下图中，非正方形曲面展开模式()A.b.c.d4，在以下四个图形中，可以用1、AOB、o三种方式表示同一拐角的图形是()A.b.c.d5，3条互不重合的直线的交点数可以是()。a、0、1、3 B、2、3、3 C、0、1、2、3 D、0、1、26、用一对三角板画拐角。不能绘制下面的角()A.15的角度B.135的角度C.145的角度D.150的角度7、点p线段EF，现有4个方程PE=PF；PE=EF；EF=PE；2PE=EF；其中，点p可以表示EF中点()A.4个B. 3个C. 2个d.1个8，已知点a、b和c三点位于同一直线上时，如果线段AB=8，BC=5，则线段AC的长度为()A.3 B. 13 C. 5或13 D. 3或13问题9主视图俯视平面图9，插图是由几个相同的小正方形组成的几何体主视图和俯视图可以构成此几何体的小方块最大数量为()A.11个B. 12个C. 13个D. 14个10，图，如果是由四个小矩形组成的大矩形()A.bC.D.第10题二、填写空白问题(每个问题3分，共18分)11，计算：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12，如果一个角的补角是这个角剩下的3倍，那么这个角的度数是。13、看下图，有三种由相同的小正方形组成的三维图形的视图。构成此三维形状的小正方形的数量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14，2: 35，时钟的时针和分针之间的角度(小于平角)。问题13问题1615，已知段AB，AB到c，BC=AB，AC反向扩展到d，DA=AC，ab=8，则DC的长度为。16、如果两个直角三角形板的直角顶点匹配，如图所示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17，(8点)根据需要绘制(用标尺或三角板绘制，禁止徒手绘制)(1)平面上有四个点a、b、c和d，根据以下语句绘制(1)绘制直线ab；(2)辐射BC；(3)绘制线段CD；(4)连接AD，DE=BC。12413(2)此图是由小立方体生成的几何体的俯视图。小矩形的数字表示该位置上的小立方体的数量。请同时绘制主视图和左视图。从直线l按指定方向依次提取点b: BC: CD=2: 3: 4，以获取AB中点m和CD中点n的距离为15厘米的AB的长度，如图所示。19，(6点)在图中，已知的直线和交点是直角，二等分，求球面及其补角的度数。20，(6分钟)已知：将线段AB=5cm，AB延伸到c，AC=7cm，从AB的反向延伸提取点d，使BD=4BC，将线段CD的中点设定为e，询问线段AE是线段CD的多少分之一。(绘制和说明的原因)21，(8点)折叠矩形纸ABCD的一个角，折叠标记作为AE/eab =b ad(1)请EAD；沿(2) c折叠矩形ABCD，使b点落在f点。获得EAF=110，b AC22，(8点)在图中，AOB为直角，BOC为锐角，OM为，ON为BOC。(1)如果BOC=46，求蒙的度；(2)如果(1)的BOC=(是锐角)，其他条件不变，寻找MON的度(结果用的公式表示)。(3) AOB=，BOC=46如果其他条件不变，求MON的度(结果用包含的公式表示)。23，(10分钟)在图中，已知轴上的点a表示数字6，b表示数字轴上的上一点，AB=10。goto点p从点a开始，以每秒6个单位长度的速度沿轴向左匀速移动，并将运动时间设置为t (t(t0)秒。(1)创建轴上点b表示的数字，点p表示的数字(用带t的代数表示)。(2)运动点r从点b出发，以每秒4个单位长的速度沿轴向左匀速运动，询问点p，r同时出发时，点p运动追了多少秒。(3)如果m是AP的中间点，则n是PB的中间点。在点p运动过程中，线段MN的长度是否发生了变化？如果更改，请说明原因。如果未变更，请绘制造型并寻找MN区段的长度。aob2013学年6中珠江中学1年级数学几何图形初步试卷(答卷)课程：名字：学号：成绩：第一，选择题(10个问题，3个问题各30分)文豪12345678910答案第二，填写空白问题(6个问题，每个问题共18分)11._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三.回答问题(共52分)17，(8点)根据需要绘制(用标尺或三角板绘制，禁止徒手绘制)(1)平面上有四个点a、b、c和d，根据以下语句绘制(1)绘制直线ab；(2)辐射BC；(3)绘制线段CD；(4)连接AD，DE=BC。(2)此图是由小立方体生成的几何体的俯视图。小矩形的数字表示该位置上的小立方体的数量。请同时绘制主视图和左视图。12413从直线l按指定方向依次提取点b: BC: CD=2: 3: 4，以获取AB中点m和CD中点n的距离为15厘米的AB的长度，如图所示。19，(6点)在图中，已知的直线和交点是直角，二等分，求球面及其补角的度数。20，(6分钟)已知：将线段AB=5cm，AB延伸到c，AC=7cm，从AB的反向延伸提取点d，使BD=4BC，将线段CD的中点设定为e，询问线段AE是线段CD的多少分之一。(绘制和说明的原因)21，(8点)折叠矩形纸ABCD的一个角，折叠标记作为AE/eab =b ad(1)请EAD；沿(2) c折叠矩形ABCD，使b点落在f点。获得EAF=110，b AC22，(8点)图中，AOB为直角，BOC为锐角，OM为，ON为BOC。(1)如果BOC=46，求蒙的度；(2)如果(1)的BOC=(是锐角)，其他条件不变，寻找MON的度(结果用的公式表示)。(3) AOB=，BOC=46如果其他条件不变，求MON的度(结果用包含的公式表示)。23，(10分钟)在图中，已知轴上的点a表示数字6，b表示数字轴上的上一点，AB=10。goto点p从点a开始，以每秒6个单位长度的速度沿轴向左匀速移动，并将运动时间设置为t (t(t0)秒。(1)创建轴上点b表示的数字，点p表示的数字(用带t的代数表示)。(2)移动点r从点b出发，以每秒4个单位长的速度沿