试论高校图书馆与信息素质教育

1/5试论高校图书馆与信息素质教育论文关键词高校图书馆信息素质教育论文摘要现代社会的高速发展，经济全球化，使得信息素质教育被提到了前所未有的高度，而高校图书馆作为新时代教育的前沿阵地其作用举足轻重。1世纪的素质教育要求图书馆成为整个人才教育系统中的重要组成部分，图书馆作为知识的海洋，学校的信息资源中心，以其不可替代的文献资源保障功能，切实成为大学生的第二课堂，而高校是培养适应知识经济发展需要的高素质人才基地，信息素质已成为未来人才所必须具备的基本素质之一。以提高国民素质为根本宗旨的素质教育作为一种全新的教育理念，要求图书馆从以往的从属地位转变为教育前沿。高校图书馆通过它所拥有的丰富的藏书，将其所承载的社会文化价值、科学思维、道德观念等对大学生世界观、人生观、价值观的形成发挥重要影响，在潜移默化中陶冶情操。一、图书馆在素质教育中的重要作用图书馆是大学生智力创新、科研创新的摇篮。大学生的科研成果及毕业论文，在他们在校学习期间举足轻重，学生的科研成果及论文发表与他们的综合素质息息相关，科研活动是对学生在校学习时间运用基础理2/5论和基本技能的一种综合训练。学生的科研活动一般都自行选题、自行研究、自我管理、自我发展。这些过程相当一部分时间是在图书馆完成，这就需要图书馆员潜移默化的培养大学生的独立性和创造性，在运用文献的同时指导他们如何为科研设计做前期准备以及资料的调研和收集如何与科研主题一致，指导学生科研活动的过程也是图书馆员向大学生互相学习的过程。LOCALHOST同时图书馆员还应注意培养学生处理信息和获取新知识的能力。图书馆大量的书刊资料及电子文献是学生们掌握知识的重要信息源，通过检索、查找、获取及处理这些信息源的实际操作，能使他们进一步练就在信息时代自由获取营养的本领，这对他们今后的学习和工作大有益处。、图书馆是培养学生自学的温床。1世纪素质教育强调的中心之一是培养学生的自学能力。未来的社会是知识的社会，高等教育已从“精英教育”转变为“大众教育”。随着终身教育体系的建立，任何人只要有自我发展的愿望和要求，都可以享受社会提供的各种学习机会。图书馆作为储存丰富知识的信息的宝库，是没有围墙的大学，它不仅拥有丰富的馆藏文献、先进的技术手段、完善的服务设施、优雅而个性化的学习环境，并且有经验丰富的、高素质的知识信息检索专家以及其它信息机构无可比拟的丰富的教学资源，成为了新时代的前沿教3/5育阵地。二、高校图书馆在实施素质教育中的任务1、发挥馆藏优势，提高读者阅读兴趣。图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，是大学校园中最大的知识领地，在图书馆中，无论是世界名著还是现代的优秀作品都给人以精神上的充实，心灵的净化。在引导学生充分利用馆藏资源的同时，注意提高自己的文化素养，了解掌握读者的阅读倾向，及时调整补充馆藏结构，使图书馆文献知识真正发挥在素质教育中的作用。2、利用馆舍优势，开展学术活动。宽敞明亮的图书馆大厅是开展一系列活动的有效场所，图书馆可配合学校的教学活动与大学生联合开展书展、书评、讲演、讨论等形式多样的活动，这些有利于丰富大学生的课外生活，提高素养，拓宽知识面。3、加强图书馆网络教育和管理。网络信息技术的高速发展，教育现代化的进一步深人及用户需求的多元化、个性化、深层次化，给图书信息资源建设带来重大而深刻的影响。网络技术和信息技术是充分发挥图书馆功能的“硬环境”，只有全面完善图书馆网络的软件和硬件设施，充分有效地利用网络上的虚拟馆藏，统筹规划，提升对网络信息资源的共享，与传统的藏书方4/5式相辅相成，使分散的，无序的高校文献资源构成一个有机的整体，不断提高文献信息资源相对完备程度，才能打破馆藏界限，最大限度的为用户提供一个信息资源获取的“自由空间”，使大众化教育得到最大限度的发挥。4、加强课外教育、引导学生积极参加社会实践活动。大学生参与各种社会实践活动是提高他们素质的途径，图书馆应与学校团委、学生会等部门配合，定期举办学生暑期社会实践辅导等形式多样的教学活动，帮助学生了解和学会开展科技服务、科技扶贫等公益活动，让们真切感到自己开拓创新的成果体验，以自身的社会实践不断提高自身的综合素质。5、强化馆员的自身素质，提高信息资源服务保障。新形势下作为知识的管理者，今天的知识经济对高校图书管理人员提出了比以往任何时代都更高的要求，学科高度分化、大量综合、相互渗透，从而使高校图书馆担负着越来越重要的任务。图书管理人员与有关机构能否根据用户的需要，运用各种现代化的手段向他们提供所需要的信息，这就对图书管理人员的知识结构和业务素质提出了新的要求，图书管理人员必须终身学习。在飞速发展的网络化、数字化信息环境下，建设好图书馆的专业队伍，利用好图书馆的信息资源，实现文献5/5资源共享，高校图书馆任重而道远。经常性的利用学习或培训等方式来提高馆员的业务技能，提高馆员的整体素质，才能确保读者服务工作的顺利进行。总之，信息素质教育是一项长期的、渐进的、深层次的文化建设，是当前我国高校教