综合实践教学计划二年级上册

东买里町莫因古则村小学教师学科工作计划(20162017学年第一学期) 2016年8月25日姓名吴建霞学科综合实践拥有的班级二年级三班一、本学期学生现状分析：在一年级以上综合实践活动课的学习中，学生们知道综合实践活动课这门课，知道本科学是由一个活动组成的，深受他们的喜爱。 但是，他们经常意识不到上课前的准备。经过一年多的学习，学生们已经有了一定的观察能力，但是他们的观察能力、思考能力要提高。 学生多只看事物的表面，不知道事物的内在，很难把握事物之间的相互关系。虽然对活动感兴趣，但不是研究内在，而是容易停留在表面。4、本年度共一班，有27人。 大多数学生都有一定的基础知识，喜欢综合实践活动，喜欢动脑筋，动手。 但是，也有相当多的学生，平时的学习习惯很差，以前的基础知识不牢固，自己不严格要求，教师的平时教育带来了一定的困难。二、教材分析：综合实践活动是正在探索的新课程。 课程内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践、劳动技术教育。 课程选择从学生身边开始，涉及生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。 其主要思路是围绕“我与家人、我与学校、我与社会、我与自然”等综合实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线。 三、本学期学生能力要求：1 .使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决自由中积极生动发展。2、运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，特别是组织观察认识活动，让学生体验和体验。3、学科知识和生活发挥实际广泛密切关系的特点。 注意指导学生运用知识解决问题，特别重视解决与学生有密切关系的实际问题，从中让学生体验综合实践活动课的价值。四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：1、教师要明确教学目标，认真准备课程，收集各种资料，认真进行所有课程。 不是“教教材”，而是活用“使用教材”这一新课程的理念。 认真研究教材，重视学生典型科研活动的设计，认真做好课前准备。 运用各种评价手段，引起学生的兴趣。 要加强对学生基础知识的掌握，让学生关注事实的收集和理解，学会简单地加工、整理、抽象化、概括事实。2 .倡导学生积极参与交流合作。 开展探究性学习活动，充分尊重学生个性，全面协调发展学生身心。3 .鼓励学生大胆猜测，对一项活动的结果进行许多假设和预测。 教育学生在解决问题之前先考虑行动计划，包括程序的制定、方法的选择、安全对策的构想等，使学生能够在思考、探索、参与、解决问题的自由中积极活跃地发展。 4 .让学生在实践活动中积累感性经验，运用益友的学科知识经验和技能进行验证，寻求多种思维方式、多边解决问题的方法。五、本学期的工作目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜力的核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会的关系，始终以学生为学习主人。 2、注重学生实践活动过程，取得参与研究的积极体验。 要求积极参与学生，自由活动，激发学生活动的积极性和探索欲望。 3、注重学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题，解决问题的能力。 让学生多思考，多角度寻求解决问题的方法。 学生不仅要学会收集和理解事实，还要学会简单地加工、整理、抽象化、概括事实。 4、重视全体学生的参加，学会共存，学会共享，学会合作。会议时间表2016年8月25日本学期每周5小时，共22周，除准备周、节日、复习考试时间外，普通教育为17周，具体安排如下每周时间教育内容备注第一周8.22-8.26师生集中学习，新生报名，检查和总结暑假作业完成情况，反馈准备周第二周8.29-9.2探索与实践主题动物伙伴第三周9.5-9.9主题2清洗和收纳第四周9.12-9.16主题3我的家乡沙漠绿洲古尔邦节中秋节第五周9.19-9.23主题3我的家乡沙漠绿洲第六周9.26-9.30你知道主题4的同学的喜好吗？第七周10.3-10.7主题五雪世界国庆节第八周10.10-10.14主题五雪世界第九周10.17-10.21劳动和技术第一单元的自辩篇挪动鞋带第十周10.24-10.28活动二学清洗第11周10.31-11.43启动鸡蛋的想法第12周11.7-11.11第二单元制作篇活动的拼贴第十三周11.14-11.18可动双金属线的玩法第十四周11.21-11.25活动三幸福泥形第十五周11.28-12.2第3单元活动篇开动小木匠第16周12.5-12.9活动的两个秘诀第十七周12.12-12.16活动三