读书活动总结_1

阅读活动总结为了提高学生的语文素养，建设了书香校园，让学生多读书、好读书，营造浓厚的读书氛围，不断加强学生的文化基础。 让每个教师、每个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，使素质教育工作真正现实。 本年度在“书香校园”的阅读活动中，我校做了以下工作1 .加强领导，营造气氛，切实执行阅读计划。(一)学校成立阅读活动指导小组，指导学校阅读计划的实施，加强师生阅读活动的指导，将“阅读活动”纳入学校课程计划，开设阅读课，以师生阅读活动为学校特色发展的基础工程。(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。 各级黑板报纸宣传读书的重要性，介绍读书的方法。 各级开设了有特色的阅读心得交流栏，学校广告栏也定期更改阅读方法指导。(3)在入学典礼上向全校师生提出读书建议，利用教师的例会、国旗下讲话，向学校师生说明读书的意义，提出读书要求：第一，多读书，即读大众书，不动手第二，读好书，读名人名人名作2 .拓宽思维方式，拓宽渠道，让学生读书。(一)加强“书香校园阅读计划”宣传，明确实施学校、家庭、社会阅读计划的重要性，得到社会监护人的关注和支持(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与学生交换阅读，培养学生的阅读习惯，营造学校的阅读氛围。 设立班级图书专柜，给学生带去家里优秀的图书，设立班级图书专柜，配备一名学生作为班级图书管理员，负责出借、登记、归还班级图书等工作(3)加强学校图书馆的建设，充实学校图书馆。 图书管理员为了确保读书活动的正常开展，积极开展每天借书的工作。(4)利用学校广播电台，搞好“推荐好书”活动。3 .保证时间，加强指导，确保学生读好书。(1)学校每天开设读书课，午睡休息时间是学生的读书时间，教师严格管理作业量，为学生创造宽松的读书环境，保证学生每天1小时的读书时间，转到阅览室阅览班，由语文老师出席指导。 学校经常做检查官，作为评价语文老师的依据。(2)教师应加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 养成做读书笔记、写读书心得的好习惯，增加读书堆积物。4 .开展活动，促进推广，鼓励学生多读书。(一)举办阅读博览会；每天上午上课前3分钟，各班举办“读书博览会”，在“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块上，向学生们介绍读过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得，在班上形成良好的读书氛围，在学生每天积累的潜在沉默中增加知识的积累(2)进行读书小报的评定协助语文教育专题活动，学生收集报纸小资料、格言和阅读心得等，每学期至少发出一期阅读手抄报。 在各班推荐的基础上进行学校评定，有效增进学生们的阅读兴趣，提高语言能力。响应市局的呼吁，召开了东洲中学第一届读书节，将4月定为“读书月”，召开了围绕读书的主题活动。倡导多读书，倡导读书校园风格，推进校园精神文化建设，营造和谐的“书香培华”校园文化氛围，积极回应本校党委组织部开展的“三秦书月、书香校园”活动，图书馆以20xx年第*届“世界读书日”为契机，与校团委、学生部合作一、世界读书日的背景“世界读书日”的全名是“世界图书和着作权日”，另译“世界图书日”，最初的想法来自国际出版社协会。 1995年将每年的4月23日正式决定为“世界图书和着作权日”，设立了推进读书和写作的目的。二、活动的目的和意义4月23日，我们将迎来第*个世界读书日。 通过世界阅读日，全国人民热爱书籍，倡导阅读，营造全国人民阅读、终身学习的良好氛围，提高师生阅读热情，促进文明、和谐校园建设。三、活动前期的准备1 .确定活动主题和活动内容，迅速制定活动计划书。2 .做展示板，为活动宣传鼓劲。3、在活动计划书的内容中与指导老师、学校团委老师、学生部老师进行会谈，研究活动的详细内容。4、会见茂林书法协会、新闻记者团、洪荒历史人文考古协会负责人，确定活动当天的细节实施。5、准备活动当天需要的东西，制定活动值班表。四、活动内容1、书画、海报展2 .图书馆电子资源利用讲座3、图书漂流四、横幅宣传五、读者签名活动6、桌卡设计七、读者问卷调查8 .优秀电影鉴赏九、百科全书知识竞赛五、活动的影响通过这次活动，我们加强了与社区协会的交流，加强了与图书馆学生管理委员会成员的感情交流，积累了我们的工作经验，使我们今后能够开展更好的活动。这次活动的气氛很好，达到了预期的效果，但同时也有需要改善的问题。六、存在的问题1、活动的影响力还不够，很多学生都没有参加“书籍漂浮，爱母校”的活动2 .由于工作人员的引导失误，学生歪曲了桌面设计的最初理念，没有达到预期的效果3、图书交换这一活动没有深入人心，没有人感兴趣。七、解决办法活动一周前，展板宣传、横幅宣传和媒体宣传等方式相结合进行宣传，活动要提前通知众多师生2 .在活动开展之前，召集所有工作人员开会讨论各活动的详细实施等问题3 .认真规划各项活动，确保切实执行。八、活动总结顺利开展这次活动不可或缺的是老师们的精心指导、成员间的合作、社区的全力合作。我们图书馆学生管理委员会衷心感谢这次给予我们帮助的老师、同学和兄弟们，在你们的支持和帮助下，我们这次活动取得了成功。 这也深刻地认识到了团结力量的巨大。通过这次活动积累的经验，我们相信那个能成为我们将来工作的指导。 我们确信，我们的明天会更美丽！图书馆学生管理委员会20xx年4月25日书是人类进步的阶梯。 着名学者朱永新说：“崇尚读书的民族是理性优秀的民族，崇尚读书的社会是充满希望的社会，崇尚读书的校园是健康充满活力的校园。”为了培养学生“不用笔读书”的良好习惯，进一步建设本香班，3月30日我们与八一八二共同举办了读书笔记展览会。 评委组成员从“帐簿保管、笔迹书写、版面设计、内容质量”四个方面对各个班级进行评分，选出了各个班级最优秀的5本作为“优秀的读书笔记”。 活动有序地进行，学生感兴趣，发挥了领导作用。一、学生读书笔记的亮点：第一，设计新颖独特，文章整齐，内容丰富其次，样式整齐，可以写出许多学生摘录的时间内容来源、文章主题和作者。 例如，8年级1班严香格的格式最完整，编辑就是这样。第三，记录方式多样，有课堂阅读记录和课外阅读记录。第四，阅读效果显着，部分学生已不满足摘录，开始记录阅后体会。 例如，八二班的程建勋先生、家里和同学、何佳欢先生、八一班的熊苗先生、海拔先生、郭毅先生等都读过了，写下自己的心得，只要我们老师继续监督，就会加上这些同学的剪刀，永远不变，成为未来的大文豪。二、存在的问题：1、个别学生应对交叉，为应对检查而摘录，不规范，字杂，错字多。2、大多数学生只是摘录，没有读后感。通过这次活动的开展，能够展示学生读书的发展情况，为学生提供了自我展示的场所。 进一步推进学校书香校园建设。我们必须加强对读书和写读书笔记的指导。 坚持课外阅读，相信所有的老师都可以亲近书籍，养成爱读书、爱读书的习惯，我们可以在实践中与师父对话，构筑人生，师生一起阅读，与书籍一起，与经典朋友，博览会一起，拓宽视野，学习但是，读书是一个伴随着苦乐的长期积累过程，我们决不会匆匆成功，也不会马上见面。 我们客观地看待这一过程的得失，改善缺点，确立符合科学事实的读书风格，有色地开展这一活动。为了给孩子们更好的读书环境，学校根据暑假的读书活动，开展了一个多月的“读书成长”家庭学校的交流读书活动。 这样的活动对学校来说，在我们的记忆中还是第一次。 第一次总是有特别之处，遗憾之处也很多。一、一起品尝日本的魅力让孩子们读书好像是启示性的意思，让自己读书，这样的借口很多。 在“父母和孩子一起读书和文章”的活动中，也有被孩子们“强迫”进入书的世界，读世界名着，去看孩子们读的书的父母。 四三班丁国豪和父亲一起读了漂亮老师与坏小子本书，写了不同心情的四三班梁嘉琪和家长一起读了作文妈妈上当了，写了短读后感的四三班詹子豪、孙誉嘉的两个母亲分别认真读了简爱和春，读后感也很好无论是喜欢读书的人还是没有时间读书的人，父母们可能还没有这样的经验，和孩子一起读书或者讨论某本书或者某篇文章的交流的过程，是沟通孩子和父母、孩子和书的最好方法。二、联合检测信息储量在这次活动中，我们组织了阅读知识的书面竞赛活动。 主题少，简单，表面目的是通过检测父母与孩子一起拥有信息的储量，使父母意识到自己和孩子的文化素养不足，重视平时的阅读和堆积。 大部分家庭都参加了这项活动，不少学生得了高分，得了低分的学生也很多。 当然，感人的故事也不少。 父母和孩子一起在网上查资料，父母给老师打电话告诉你，父母和父母之间有在商量吗？ 这些故事对这次活动做了最好的注释，但答案和分数已经不重要了。三、认真反思家庭教育良好的阅读习惯的培养，既取决于学校的培养，也取决于家庭的培养。 在这次活动中，我们就“家庭如何营造良好的读书氛围”展开了募集活动。 一些家长的热情很高。 我们深切感受到了父母对于孩子的期待和努力，而感动了。 每一篇征文都包含着父母对孩子的爱，不管长短，看起来都很厚重。四、并不可怕这次的活动也有很多遗憾的事情。 例如，一些活动参与人数很少。 在“父母和孩子一起读书”活动中，让我们来考虑一下许多家庭没有认真完成的原因吧学校和老师的宣传上的不足，使一些家长和孩子不理解活动的内容，第二，一些家庭的书的拥有量很少，连读书都不能看。第三，一些家长因为各种原因不想参加活动。从活动的过程和结果来看，一定比例的家庭不重视孩子的课外阅读。 除了经济上自己素养的原因，让孩子读书是学校的事，老师的事，和家人没有关系的思想也有市场。遗憾的是不怕不足，也是进一步前进的动力源。 学校更加关注孩子们的阅读，努力提高孩子们的语言能力和文化素养，我们的家庭也越来越关注自己的建设，努力成为一个学习型的家庭，相信我们的学生会更加重视课外阅读，和书交朋友。 学校和家长携手，互相理解，互相鼓励，在读书中共同成长。“快乐阅读，创新表现”是我园一直沿用的“特色学校”的宗旨。 随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”、江苏省首个法定“国民读书日”的到来，城市幼儿园将于20年4月7日至6月1日举行第八届读书节，以提高学生的读书教育能力约2个月的读书节活动计划丰富多彩，受到众多教师和家长的好评，活动中大家都很满意。首先各级老师可以根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点，细心创设温暖的读书区环境，用各种图标教育幼儿在读书区正确、安静地进行读书活动。 其次，各班老师积极挖掘班级幼儿资源，鼓励在图书漂流中分享幼儿图画书资源，愉快合作阅读。 一日一物语和物语大王的选曲、经典朗读、苏州童谣表演和童剧表演等活动，为孩子们提供了表演才能的大舞台，在各种活动中，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还培养了孩子们的勇气，培养了自信和勇气，使孩子们在活动中获得和成长。本次阅读节的活动主题是“共享图画书快乐阅读”。 在读书期间，还举办了“亲子制作书籍”“亲子读心得”“亲子小报”“父母讲故事”“藏书之家”“书香之家”等活动。 一系列活动使我们镇上的幼儿监护人也积极参加这个阅读节，享受着亲子阅读的乐趣。在本次阅读节上，老师们也积极参加了活动：写好阅读摘录、阅读活动的心得，进行良好的书籍推荐，结合日常教育活动开展绘本教育展示活动。 阅读节活动不断激发教师的阅读热情，也提高了教师的教育教育水平。最后父母亲作画书展和读节专题展示，为家长提供全面理解本次读节活动的平台，家长边看纸面边对本次读节活动给予肯定和高度评价，6月1日的读节授奖活动将本次读节推向高潮，孩子和家长相继获奖，在本次读节活动中得到保护通过这次阅读节的召开，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现能力，强调我园的“阅读和表现”特色课程。 以“共享图画书”阅读为纽带，家庭、幼儿园、师生共同阅读，构建家庭沟通平台，在共享、互助中提高师生阅读质量，享受阅读乐趣！5月31日，愉快的儿童营图书馆交换活动在廊坊市图书馆少年阅览室举行，本次活动是在廊