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文档简介

数组，组合和二项式定理概要和复习，杨中树高二数学组，情况设定，组合二项式定理，二项式定理，二项式展开，一般公式，二项式系数，应用，组合，排列的概念数组和组合的应用类似于组合定义，因此，区别在于顺序是否相关，3，复杂的数组问题通常通过测试、圆图、小数值简化来可视化问题，以便识别问题。4，处理数组组合的综合问题，或提供比所需元素数更多的元素。一般来说，可以用“第一组后面”的想法解决。5、常见故障排除策略如下：(1)特殊要素优先排序(2)合理分类和精确分步策略；(3)对混合问题“第一组后排”策略进行排序和组合。(4)困难、半等效变换策略；(5)相邻问题的捆绑处理策略；(六)不相邻问题的空插处理策略；(七)整体后区域处理战略；(8)牢记模型构建策略、6、二项式定理问题处理方法和技术、(1)扩展和衍生过程。(2)对于二项式系数问题，应注意以下几点：可以使用本节中所有项目的系数和“特殊值替换方法”(即分配方法)，文字变量的值通常为1。问题解决思想从一般到特殊顺序，(3)二项式展开式的指定项目，(4)通过二项式整理证明了完成问题，通常是把底数和除数(或除数)联系起来再展开就可以了。(5)逆向两种展开方式，对名字问题进行审计，(考试题1)，(南京研究问题)，(1)从4名医生中挑选2名，7名护士中挑选4名，分成2组，每组1名医生2名护士2名巡回治疗，(2)共7名学生中的男学生问：这个组的学生中，男生和女生各有多少人？试题2，(安胡春)如果展开式的恒数是-20，那么自然数n=。3，试题3，(上海春天)在图中，由二项式系数组成的杨辉三角形中，行中从左到右的14和15的比例为2: 3。0行1行11行121行3行1331 4行14641行5行15101051.，分析：-，n=34，考试4(全国圈)有一种方法，把4个不同的小
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