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文档简介

第六单元你喜欢香蕉吗？第1课时A 1a-2c节教学目标一、知识与技能1.掌握基本词汇：汉堡包、西红柿、桔子、冰淇淋、沙拉。香蕉、草莓、梨、牛奶、面包。2.掌握句型：你喜欢香蕉吗？是的，我知道/a .不，我不知道.二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。三、情感态度和价值观认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。四、教学重点基本单词、词汇和句型。五、教学难点1.认识并掌握重点词汇。2.能流利地与对方开展关于食物喜好的对话。六、教学准备PPT、关于食物的图片。七、教学过程问候。像往常一样问候学生。步骤2:修订版给学生看图片并提问这是什么？这是一个足球。你有足球吗？是的，我喜欢/a .不，我不知道。你喜欢吗？是的，我喜欢/a .不，我不知道。新单词给学生看一些食物，然后问：这是什么？这是一个汉堡包/一根香蕉/一个草莓逐一展示新单词并板书在黑板上)T:这些是什么？他们是香蕉(PPT .再现新图片，呈现新单词的复数形式)将新单词配对让学生看P31上的图片，你在这幅画里能看到什么？ss :橙/梨/草莓/牛奶（老师重复学生的答案注意纠正读音)。成对工作一起检查答案。展示新句子出示食物图片并提问在所有的食物中，你能猜出我喜欢哪种食物吗？（教师解释中文意思)s:香蕉/桔子/梨/牛奶。我喜欢香蕉/桔子/梨/草莓/我不喜欢牛奶/火腿。我喜欢香蕉。你喜欢香蕉吗？是的，我喜欢/a .不，我不知道(教师引导学生说出答案)你喜欢桔子/沙拉吗？学生：是的，我喜欢/不，我不喜欢（全班回答，个别检查)。听录音，给对话编号听之前，让学生找出每个对话中的关键词。听录音，编号码检查答案听完后，把屏幕上的单词收起来，让学生练习对话，然后进行自己的对话。两人一组练习T和S显示：我喜欢香蕉。你喜欢香蕉吗？是的，我喜欢/a .不，我不知道。进行自己的对话双人表演步骤8:监听2a 2b听录音，圈出你听到的食物。首先让学生阅读2a中的单词分组检查他们的答案，然后报告他们的答案。再听一遍，填空。我喜欢汉堡包。你喜欢汉堡包吗？是的，我知道。你喜欢_吗？不，我不喜欢_ .让我们吃_ .哦，不。我不喜欢_ _ _ _ _ _ _ _
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