人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

1.独坐敬亭山由_ _ _ _ _写给诗人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表达诗人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的心情，其中“厌恶”一词解释为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，而“闲散”一词解释为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.望洞庭作者_ _ _王朝_ _ _，这首诗描述了美丽的风景(何时)(何地)并表达了作者。在这首诗中，作者把洞庭湖的君山比作洞庭湖。3.忆江南是一首歌，忆江南是_ _ _ _ _王朝诗人_ _ _ _ _ _写的一首著名的诗，其中有一句话“，_ _ _”你能不忆江南吗？“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的另一项声明。这首诗中“知道”这个词的发音被解释为_ _ _ _ _ _。4.桂林山水中，人民对桂林山水的评价引用为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；这句话的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；一个“a”字高度概括了桂林山水的壮丽景色，堪称世界第一。这句话是全文的第_ _ _ _ _ _句。下面是从两个方面对这句话的详细描述：_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _。如此美丽的景色让人仿佛走进了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的画卷，其实是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”5.人们都说：“”我们乘木船在漓江上漂浮，观看桂林的风景。6.我见过大海和西湖，但我从未见过漓江这样的水。漓江的水真的很安静。漓江的水真的很清澈。漓江的水真的是绿色的，就像绿色一样。被桨搅动的波浪在荡漾，这让你感觉到船在向前移动，而海岸在向后移动。7.我爬上了泰山，参观了香山，但我从未见过桂林周围的山。桂林的山真的很奇怪，一个接一个，像老人、大象和骆驼。桂林的山真的很美，像绿色的，像新生的，颜色鲜艳美丽，映在水中。桂林的山真的很危险，好像它们会不小心掉下来。8、这样的山有这样的水，这样的水有这样的山，再加上空气、山脉、河流，让你觉得自己已经进入了画卷，真的。9.记金华的双龙洞的作者是_ _ _ _ _ _。在去双龙洞的路上，作者看到了，也听到了。这篇文章的作者按年月顺序叙述。观光的顺序是、最后。作者介绍了参观外洞的场景，首先描述了_ _，其特点是_ _；同样，其特征是_；接着写了_ _，其特点是_，表现在。内洞穴的特征有_、_、_。_ _的特点得到了强调。10，一直流。用_，流_，_，_，_，流音也_ .大约进入山中五公里，小溪从洞穴中流出。11.在外洞寻找泉水的来源，它最初是从左边的岩壁下流出的。尽管如此，它也能容纳进出。什么样的小船？个人，只是，再也容纳不下第一个人了，就是这么一条小船。这条船的两端都拴着。船上的工人去内孔拉绳子。船准备好了。船上的工人拉另一端的绳子，船就准备好了。我在船上的感觉是，我认为船底什么也没有遗漏。我只是说“船慢慢来”。目前，但仍能感觉到和岩石正向我走来。如果我稍微抬起头，我会的。两三丈后，我们着陆了。就这样。12.在第中彩那天课中，父亲面临的道德问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第二次世界大战前，我们六口之家依靠他们的父亲独自工作，生活得很好。母亲经常安慰她的家人：“一个人只要()就等于拥有()13岁时，父亲教我做终身监禁，是为了。没关系。14.哈默带着逃跑的人来到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，受到了镇上人们的欢迎。当市长给他食物时，他想要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表现出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的可贵品质。是的，如果我们能在生活中，我们将生一个老人和一个孩子，这将使人与人之间更加和谐。16.自然之道让我们明白，如果我们不遵循它，它会经常发生。17.黄河属于中华民族。后来，黄河变了，变成了中华民族的。科学家研究了蝙蝠的秘密，从中获得灵感并发明了它们。三种不同的证据表明蝙蝠在晚上不飞。他们利用并合作找到自己的路。它飞行时发出声音。这个声音叫做。超声波像以前一样向前移动，当遇到它时，它会反射回蝙蝠的心脏。雷达天线就像蝙蝠的_ _ _ _ _。雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的一样。雷达屏幕就像蝙蝠的_ _ _ _ _ _。夜莺的歌声中断了。这首歌停了一会儿，然后又开始了。士兵和军官们仔细听着，开始看他们周围有什么，路边挂着什么。他们发现一个孩子坐在河岸上，两条腿非常近。他看着自己的头，一件几乎像树叶一样的绿色外套，手里拿着一块，不知道在哪里。在第夜莺的歌声课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”和“野兽”都指。文本中的“小夜莺”意味着我们知道小夜莺是一个孩子。在课文的开头，他吹出了夜莺的歌来给德国士兵指路，有时学习夜莺的歌，有时学习詹妮弗的歌，当接近游击队伏击地点时，他用夜莺的歌说，用詹妮弗的歌说，在听到游击队的回声后，他说：课文的最后两部分和开头以及小夜莺一样。20.一个中国孩子的呼声作者是_ _ _ _ _ _，以_ _ _ _ _ _的形式写成。罗利的声音是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。和我们一样享受春天的作者是_ _ _ _ _ _ _ _，这是一首呼唤_ _ _ _ _ _ _ _的诗。22.早上，我在绿野的草地上，花丛中安静。她走得很好，一点也不。安静，停在一株植物前。她伸出双手，在花香的手指下，慢慢地伸向露珠的玫瑰。我要大声喊出来，因为那朵玫瑰上有一朵。安静的手指，聚集的蝴蝶，真是一只！睁着眼睛的蝴蝶被这种魔法抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一个她从未体验过的全新而安静的地方。我静静地站在旁边，静静地看着。我似乎看到了她的内心世界，我被深深地感动了。盲女只能用手来弹，用心来弹。每个人都拥有它，任何人都可以创造它。23.生命 生命从几件小事，如，中展示生命的意义，并告诉我们虽然生命短暂，但它是短暂的。这是我的生活，属于我一个人。我可以，或者可以。在砖缝中茁壮成长的小瓜苗让我们觉得，在寒风和雨水中盛开的小花意味着生命的存在。然而，人的生命是无限的，因为它是无限的。我要把_，放入。我的生活一直保持着这样一种信念，即生活的意义在于，而不是在于，也不在于。对我来说，生命的意义在于。24，乡下人家全文围绕第_ _ _句介绍了农村家庭的风光和特点。夏虹、微风和飞过的鸟儿都是他们的，他们和同胞们一起描绘了一幅乡村的图画。荷兰以_、_、_、和_。26.乡村四月的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这首诗描绘了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。能反映四月农村人们忙碌的词语是“_ _ _ _、_ _ _ _”。我可以从诗“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”中想象出青山、詹妮弗哭泣和细雨的画面。27、四时田园杂兴写于朝代，诗中描写农民热烈劳动的情景诗句是：这首诗中的“砰”字是指。我可以从这首诗中想象出孩子们在树荫下学着种瓜。28.渔歌子的作者是_ _ _ _ _ _ _ _，也是著名的_ _ _ _ _ _ _ _。29.文章两个铁球同时着地主要讲的是敢于挑战权威。伽利略