2025届上海市嘉定区初三一模语文试卷及答案

第一学期九年级质量调研

语文

（满分：150分,完成时间：100分钟）

考生注意：

1.本卷共有23题。

2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。

一、文言文（35分）

（一）默写与运用（13分）

1.东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）

2.，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》〈其二〉）

3.入则无法家拂士，,国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

4.《岳阳楼记》中“,”描绘了洞庭湖湖面金光浮动、湖中月

影如玉的美丽画面。

（二）阅读下面的文言文，完成第5-10题（22分）

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治

经为博士生!但当涉猎，见往事垣卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始

就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三

日，即更刮目相待，大兄何见事之晚&!”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

括母问奢其"，奢日：”兵，死地也，而括易言之。使赵不将括①即已，若必将之，破赵军者

必括《!”及括将行，其母上书言于王日：“括不可使将。"王日：“吾已决&。”终遣之。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起②闻之，纵奇兵，详③败走，而绝其粮道，

分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数

十万之众遂降秦，秦悉坑④之。

（有删改）

【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”，假装。④坑：活埋。

5.【甲】文选自《》一书。（2分）

6.下列对加点字含义理解正确的一项是（4分）

（1）卿今当涂掌事（）

A应当B.掌管C.面对D.在（某时、某处）

（2）括母问奢其故（）

A.原因B.故意C.计谋D.因此

.用现代汉语翻译下面的语句。（分）

73“难”在《古汉语常用字字典》中有六个义项：

尝与其父奢言兵事，奢不能逑①困难②灾难③反驳④仇怨⑤畏惧⑥驱除变鬼

8.将“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分别填入选文恰当的位置。（5分）

a处填：b处填：c处填：d处填：e处填：

9.【甲】文题目是“孙权劝学”，作者为什么要写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容？（4分）

10.两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章内容分析

其原因。（4分）

二、现代文（35分）

（一）阅读下文，完成第HT3题（17分）

“读屏”带来了什么

①近日，“高校图书馆借阅量下降”的新闻再次受到关注。据各高校图书馆统计，最

近三年，纸质书借阅量呈断崖式下降，部分学校降至最高峰时的一半甚至三分之一。纸质

书借阅量下降，跟手机阅读等数字阅读的增加有关。

②过去，在通勤的公交、地铁上，在远行的高铁、飞机上，总有很多人如痴如醉地捧

着书、拿着报。如今，这样的画面已经很难见到。取而代之的是，满车厢、满大厅的人都

在低头刷手机、看平板。不管是读电子书、听有声书，还是浏览资讯、刷视频、玩游戏、

聊天、看影视剧，每个人都在电子屏幕里寻找着自己的乐子，人们将这种现象统称为“读

屏”。

③读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读

屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从

单一走向多元。二是阅读方法发生了改变。读屏时代，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型

特征。

④读屏给传统的纸质阅读带来冲击的同时，也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。

⑤纸质书虽然比古代的竹简轻便很多，但一个人能随身携带的数量还是十分有限。电子书、

有声书、短视频等数字化阅读载体突破了字数的限制，一屏可藏万卷书，海量的资源让读者可

以随时随地享受阅读带来的满足感。

⑥在传统阅读中，有些人因为文化程度不高，想阅读却有心无力。而听书软件的发展、讲

书视频的出现，让这些人看到了希望。

⑦还有很多人都有过这样的经历，想了解一本书又实在看不下去。而讲书视频能用极短的

时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重

新点燃。

⑧以数字阅读为代表的“读屏”与以纸质阅读为代表的“读书”并存的局面早已形成。两

种阅读方式孰优孰劣？有人为此争得面红耳赤，但这个问题似乎并没有那么重要。生活中，多

数爱读书的人既会常备纸质书在床头、在包里，也会在手机、平板上下载不同的读书、听书软

件。有的人因出门携书不便，【甲】：有的人读完纸质书不过瘾，【乙】。总之，对爱读书的

人而言，无论读屏还是读书都是为了更好地阅读。

⑨正如复旦大学中文系教授骆玉明所说，选择哪种形式栗视情况而定。比如，需要深入探

究的内容，就选择传统的纸质阅读，而有些了解即可的，则可用数字阅读。在信息爆炸的时代，

无论是读屏，还是读纸质书，只栗坚持读下去并且读的是优质内容，总能乐在其中、有所收获。

总之，如何发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求才是最重要的。（有删改）

11.根据文章内容，完成思维导图。（9分）

面对“读屏”与“设

书”并存的局面，作

者的观点是：3.

12.根据文意，第⑧段【甲】处填入的句子应选（），【乙】处填入的句子应选（）（4

分）

A,还要再到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息

B.选择让电子书“替补出场”，事后仍要拿起纸质书重读一遍，这是他的专属仪式感

13.以下图表可以作为文章第③段的论据。请说明理由。（4分）

2023年全国国民阅读习惯调查情况表

其他（听书、视

倾向的阅读形式纸质书阅读手机阅读电子阅读器网络在线阅读

频讲书等）

选择的人数占比45.5%32.3%8.1%6.8%7.3%

（二）阅读下文，完成第14T7题（18分）

赊①鸡崽儿

①“卖小鸡嘲——，卖鸡崽儿——在我小时候，每到小麦拔节的时候，村中就会

响起这响亮的吆喝声，传得街坊四邻都听得见。

②那年月，大伙儿在生产队挣工分没几个闲钱，想买鸡崽儿只好赊，等秋后鸡下了蛋

再还账。卖鸡崽儿的老关跟周围村的人很熟，也乐意赊。

③那年四月，妈又听到老关的吆喝声，于是摆下手里活计，隔着秫秸栅栏，招呼东院

的刘婶：“快去赊鸡崽儿。"看老太太小媳妇们说笑着围拢来，树荫下的老关才把蒙在鸡

笼上的薄棉被揭开。一笼黄绒球般、叽叽喳喳欢叫的小鸡崽儿，立时撞进人们的眼帘。

④老关按每个人所指，用粗糙的大手把鸡崽儿从笼里捞出，放在地上苇编筐要里供大

伙儿挑选。对讨价还价的，老关只一句话：“多好的鸡崽儿呀，快挑吧，手慢就买不到了。”

接着吆喝一嗓子：“卖小鸡嘲——，卖鸡崽儿。”

⑤妈帮东院的刘婶挑好看中的鸡崽儿，打听好包活多少只，眼瞅老关记好账，却见刘婶没

带家什，忙催我匀她个苇编筐瞥。后来我家盛鸡崽儿的家什不够用，妈干脆撩起衣襟，把用筐

萝装后剩下的鸡崽儿宝贝疙瘩似的一兜，美颠颠地回了家。半道儿上，我问妈：“秋后大伙儿

不给他钱咋办？"妈说：“【甲】”

⑥卖完鸡崽儿的老关，临走像同村里人告别似的扯嗓子吆喝：“卖小鸡嚼——，卖鸡崽儿

——”。渐渐远去的吆喝声里透着股子喜庆。

⑦妈把赊来的鸡崽儿，放进两个旧纸箱里，上面蒙件破夹袄，搁在不凉不热的炕头上。每

到晌午太阳足时，她便在院子里铺块塑料布，用浅瓷碟子盛上水，然后把自个儿舍不得吃的、

用温水浸泡好的金黄小米，点撒在塑料布上。鸡崽儿见到阳光先是愣怔一会儿，然后便扇动翅

膀，，叽叽”欢叫着四下觅食。妈和刘婶喂养得足够精心了，可还是各死了六七只鸡崽儿。为此，

刘婶掉泪，妈也牙疼了好几天。

⑧秋天，母鸡下蛋了，也没见老关来收钱，听说他妈得大病了。妈和刘婶正要探掇大伙儿

把钱给老关送去，他却来了，胳膊上多了个黑孝箍儿。见老关进门，妈吩咐我拿烟倒水，她颠

颠端来刚下树的细皮酸梨。

⑨老关刚掏出账本准备对账，刘婶就和村里的三奶奶四大妈们带钱赶来了。瞅着一家一家

按约定如数交上的赊欠款，老关一下子皱起眉。妈担心地问：“咋，不舒服？”老关点点头。

大伙儿慌了神，有人拔腿就要喊村里的赤脚医生。老关晃晃手：“你们全数给的欠款让我心里

不舒服。我家也养鸡崽儿，每年都有损耗，没有一个保一个全活的。”

⑩旁边的我正要报出我家死的鸡崽儿数,被妈用手捅了一下。妈说：“你说得在理，不过

我们死的那几只鸡崽儿是被猫叼狗啃了，怨不上你。”老关吧嗒几口旱烟，扬起脸：“大伙儿

心疼我，这好意我领了。这么着，我每家少收两只鸡崽儿钱，算是我的一点儿心意。”说着，

老关就给大伙儿数钱。妈说：“这钱我不要，谁栗你就退谁，我得给孩子们做饭去了。”听我

妈这么一说，一屋子人像躲燃着的炮仗般呼啦一下全走光了。

⑪晚上，妈扫炕焙被时，发现老关把退给大伙儿的鸡崽儿钱放在炕席下了。

⑫四十多年过去了，我早已离开家乡，但每当念及乡情，耳边总会响起“卖小鸡小，卖鸡

崽儿——”的吆喝声。

（有删改）

【注释】①赊：赊欠。指买卖货物时买方延期交款，卖方延期收款。

14.阅读文章第⑧频，概括这部分内容中出现的几个意外.（5分）

老关没有按时来收钱，⑴•

♦

⑵，老关却皱起眉，表示不舒服。

G

老关说养鸡崽儿有损耗，⑶。

U

老关要求每家少收两只鸡患儿钱，⑷•

我们以为老关收了全款，⑸・

15.在文章第⑧-⑪段中，作者为什么多次设置意外？（4分）

16.以下哪句更适合放入文章第⑤段【甲】处？请说明理由。（4分）

A句：咱现在没钱，人家好心赊咱，秋后再昧心赖账，那会被人戳脊梁骨的！

B句：我们现在没钱，人家好心赊给我们，秋后再不守信用，那会被人批评的！

17.分析文章第⑤⑩⑫段画波浪线语句的作用。（5分）

三、综合运用（20分）

学校拟开展以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。在嘉定初中就读的小佳和小文积

极响应，打算利用课余时间进行实地考察，探寻身边的文化。

18.以下最有可能成为小佳和小文此次考察内容的两项是（）（）（4分）

A.苏州园林的艺术风格B.安亭汽车城的发展史C.南翔小笼的制作工艺

D彳余行草编的独特工艺E.东方明珠的建筑美学F.远香湖的户外喷泉秀

19.小佳和小文最终决定将嘉定孔庙作为自己的实地考察点。在制定活动计划时，他们看到一

则新闻：

2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成，9月22日起将

再度向公众开放。

据悉，嘉定孔庙是上海地区现存规模最大的古建筑群，也是江南地区保存最为完好的

县级孔庙，有“吴中第一”之称。

此次，嘉定孔庙对庙祀前区、庙祀主区、儒学片区、书院片区四个区域分别进行专项修缮。

据嘉定博物馆馆长介绍，修缮运用了多项非遗技艺，涵盖了石质文物保护、木结构修复、泥塑

复原以及广漆施作等关键环节。严格遵循文物保护的基本原则，修旧如旧，在不改变文物原有

状态的前提下，实施最低程度的干预。

下列最适合作为新闻报道标题的一项是（）（3分）

A.嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放

B.嘉定孔庙，“吴中第一”的古建筑

C.非遗技艺在修缮嘉定孔庙中的运用

D.修旧如旧，嘉定孔庙文物保存完整

20.开启嘉定孔庙之旅后，他们首先到达孔庙所在地。

孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳指着

其中一座牌坊（如图），念道：小文夸赞道：“读对了!

那你知道它的出处吗？”小佳略带得意地说：“当然啦，

它出自《论语》，表达的是对孔子的敬仰之情。”小

文说：“厉害!嘉定孔庙是教化嘉定的源头。听说800

年间，这里培养了一大批学术大师和文化精英。这里

还有两座牌坊，你猜猜分别叫什么？”小佳说：“听你这么介绍，我猜叫（）和（）。”

（6分）

A.监察B.兴贤C.保安D.育才

21.参观嘉定孔庙后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文应该推荐他阅读《经典常谈》中

哪部分内容？（）（2分）

A.《说文解字》第一B.《战国策》第八C.诸子第十D.文第十三

22.小文发现嘉定孔庙的文创空间还有一枚纪念印章（如图），他想敲在《水

浒传》的扉页上。你认为这枚印章内容合适吗？请说明理由。（80字左右）

（5分）

四、写作（60分）

23.题目：这是我必然的选择

要求：（1）写一篇600字左右的文章;

（2）不得透露个人相关信息；

（3）不得抄袭。

参考答案

一、文言文（35分）

（-）默写与运用（13分）

1.（3分）铜雀春深锁二乔

2.（3分）夜阑卧听风吹雨

3.（3分）出则无敌国外患者

4.（4分）浮光跃金，静影沉璧

（二）阅读下面的文言文，完成第5-10题（22分）

5.（2分）资治通鉴

6.（4分）（1）B（2分）（2）A（2分）

7.（3分）（赵括）曾经和他的父亲赵奢讨论军事事务，赵不能反驳（他）

8.（5分）邪耳平也矣

9.（4分）这些内容写出了鲁肃对吕蒙的赞赏，从侧面体现了吕蒙的才略进步惊人。

这是吕蒙就学的结果，也是孙权劝学的结果，印证了孙权所说的读书“大有所益”，有助

于启发读者认识读书对于一个人进步的重要性。

10.（4分）吕蒙从书中汲取了智慧，提升了自我，得到他人赞赏。赵括虽然自幼学习

兵法，但是只会死读书，而且他骄傲自大、轻视实践，不能灵活运用书本知识，最终导致

兵败。

二、现代文（35分）

（-）阅读下文，完成第11-13题（17分）

11.（9分）（1）读屏给纸质阅读带来冲击（2）社会上人们出行途中都在电子屏幕里

找乐子（3）突破了字数限制，读者可以随时随地阅读（4）点燃人们重读难读的书纸质原

著的热情（5）要发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求（第1空1分，其

余每空2分）

12.（4分）B（2分）A（2分）

13.（4分）图表传递的信息是人们的阅读形式呈多元化，且倾向于读屏的国民比

例已超过倾向于纸质书阅读的国民比例。第③段主要论述读屏改变了传统的阅读方式,

其一就体现在阅读载体的变化，多种数字化阅读载体不断涌现,人们的阅读形式从单

一走向多元。图表可以作为事实论据论证这一观点。

（二）阅读下文，完成第14-17题（18分）

14.（5分）（1）妈和刘婶想要推掇大伙儿给老关送钱（2）大家按约定如数交

上赊欠款（3）妈却编了理由说假话（4）一屋子人却全走光了（5）妈晚上却发现老

关把钱放在了炕席下

15.（4分）这些意外使故事情节跌宕起伏，富