(建工)墙下条形基础课程设计

土力学与地基基础课程设计第一部分 墙下条形基础课程设计一、墙下条形基础课程设计任务书（一）设计题目某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图4-1所示，试设计该基础。图4-1平面图（二）设计资料工程地质条件如图4-2所示。杂填土 粉质粘土 淤泥质土 图4-2工程地质剖面图室外设计地面-0.6m，室外设计地面标高同天然地面标高。由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙F1K=558.57kN，山墙F2K=168.61kN，内横墙F3K=162.68kN，内纵墙F4K=1533.15kN。基础采用M5水泥砂浆砌毛石，标准冻深为1.2m。（三）设计内容荷载计算 （包括选计算单元、确定其宽度）。 确定基础埋置深度。 确定地基承载力特征值。 确定基础的宽度和剖面尺寸。 软弱下卧层强度验算。 绘制施工图（平面图、详图）。 （四）设计要求计算书要求 书写工整、数字准确、图文并茂。制图要求 所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。设计时间 三天。二、墙下条形基础课程设计指导书（一）荷载计算 1.选定计算单元 对有门窗洞口的墙体，取洞口间墙体为计算单元；对无门窗洞口的墙体，则可取1m为计算单元（在计算书上应表示出来）。2.荷载计算 计算每个计算单元上的竖向力值（已知竖向力值除以计算单元宽度）。 （二）确定基础埋置深度d GB50007-2002规定dmin=Zd-hmax或经验确定dmin=Z0+（100200）mm。式中 Zd设计冻深，Zd= Z0zszwze； Z0标准冻深； zs土的类别对冻深的影响系数，按规范中表5.1.7-1； zw 土的冻胀性对冻深的影响系数，按规范中表5.1.7-2； ze 环境对冻深的影响系数，按规范中表5.1.7-3； （三）确定地基承载力特征值fa 式中 fa修正后的地基承载力特征值（kPa）； fak地基承载力特征值（已知）(kPa)； b、b基础宽度和埋深的地基承载力修正系数（已知）； 基础底面以下土的重度，地下水位以下取浮重度(kN/m3)； m基础底面以上土的加权平均重度，地下水位以下取浮重度(kN/m3)； b基础底面宽度（m），当小于3m按3m取值，大于6m按6m取值；d基础埋置深度（m）。（四）确定基础的宽度、高度 bH0式中 Fk相应于荷载效应标准组合时，上部结构传至基础顶面的竖向力值（kN）。当为柱下独立基础时，轴向力算至基础顶面，当为墙下条形基础时，取1m长度内的轴向力（kN/m）算至室内地面标高处； 基础及基础上的土重的平均重度，取=20 kN/m3；当有地下水时， 取=20-9.8=10.2 kN/m3； h计算基础自重及基础上的土自重GK时的平均高度（m）。 b 2基础台阶宽度(m)； H0基础高度(m)。 （五）软弱下卧层强度验算 如果在地基土持力层以下的压缩层范围内存在软弱下卧层，则需按下式验算下卧层顶面的地基强度，即 式中 pz相应于荷载效应标准组合时，软弱下卧层顶面处的附加应力值（kPa）； pcz软弱下卧层顶面处土的自重压力标准值（kPa）； faz软弱下卧层顶面处经深度修正后的地基承载力特征值（kPa）。（六）绘制施工图（2号图纸一张） 合理确定绘图比例（平面图1：100、详图1：201：30）、图幅布置；符合建筑制图标准。三、参考文献1.中华人民共和国国家标准.建筑地基基础设计规范（GB 50007-2002）. 北京：中国建筑工业出版社，20022.孙维东主编. 土力学与地基基础. 北京：机械工业出版社，20033.中华人民共和国国家标准. 砌体结构设计规范（GB50003-2001）. 北京：中国建筑工业出版社，20024.沈克仁主编. 地基与基础. 中国建筑工业出版社，19931. 设计题目 某四层教学楼，平面布置图如图4-1所示。梁L-1截面尺寸为200mm500mm，伸入墙内240 mm，梁间距为3.3 m，外墙及山墙的厚度为370 mm，双面粉刷，本教学楼的基础采用毛石条形基础，标准冻深为1.2m。由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙F1K=558.57kN，山墙F2K=168.61kN，内横墙F3K=162.68kN，内纵墙F4K=1533.15kN。2. 工程地质情况 该地区地形平坦，经地质勘察工程地质情况如图4-2所示，地下水位在天然地表下8.5m，水质良好，无侵蚀性。设计分组：第一组，共10人，F1K=558.57kN，山墙F2K=168.61kN，内横墙F3K=162.68kN，内纵墙F4K=1533.15kN。第二组，共10人，F1K=579kN，山墙F2K=172. N，内横墙F3K=159kN，内纵墙F4K=1653.15kN。第三组，共10人，F1K=6