“弘扬中华传统美德-传承良好家风家训”主题班会教案——初一(8)班

“弘扬中华传统美德，传承良好家风家训”主题班会(中学二六班剥茧看丝)班会主题:弘扬中华传统美德，传承良好的家风家训. 类标题:好家风，好家训好家风帮助我成长，传统美德由我弘扬事件类:中学二(六)班班会目标:1 .帮助学生理解家风家训及其由来。2、树立学生建立文明良好的家风意识；3 .加深文明礼仪的学习，为构筑“中国梦想”而学习。希望学生实践良好的家风家庭训练，传承和传播中华美德。活动准备:1 .主题类PPT2 .有关中国传统文化、良好家风的历史资料。班会流程:什么是家风？家风，简单来说，是家庭和家庭的传统习俗。 家风是中华民族传统美德的现代传承，孕育在我们中华民族5000多年光辉文化中的众多优良传统家风是我们立身的人类行为规范家风是社会和谐的基础。(2)古代家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝爱信义和平新时期家风：孝父是家庭成员之间的道德要求，是维护家庭和谐的基本纽带。 除了孝敬父母之外，家庭还将孝敬父母的美德扩大到有家庭的民族和国家。 这是忠告。 忠于民族，忠于国家，忠于同辈人的伟大事业，是每个人都应该遵循的道德。2 .谈谈你家的家风、家训吧同学发言，谈了自己家里有什么样的家庭训练，以及对自己的影响。3 .古今中外家风物语颜氏家训、傅雷家书孔融让梨的故事岳母刺字-精忠报国吉鸿昌-官不可发财曾国藩-治家八字秘诀：本蔬菜猪(读书蔬菜养猪饲养猪)早扫考宝(早扫屋祭祖善邻)4 .良好的家风家庭训练发挥了什么作用家风也被称为门风，是家族和家族长年形成的传统风气、风格和风俗，承载着家族和家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等。 家庭风格的构建，对于孩子的成败，家庭生活方式的好坏，家庭的社会地位的形成起着决定性的作用。良好的家风是多彩生动的教科书，伴随着孩子的健康成长。 文本没有挂在墙上，项目细则放在床上，但是有隐形的、潜在的教育功能，触摸孩子的耳朵，潜在的沉默的影响。 通过家庭，特别是家长的言行影响孩子的行为，陶冶孩子的情操，是他们成长方向的指标。 一般来说，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤奋型家庭的孩子喜欢劳动，和谐型家庭的孩子重视礼仪，民主型家庭的孩子可以尊重。 不同的家风深深影响着孩子的意识，影响着他们性格、品质、价值观的形成。 孩子生活在良好的家风中，心情舒畅，心理安全，情绪高昂，学习兴旺，相反，精神空虚，心神不宁，态度消极，学习松懈。 这就是家风的重要性，家风的感染和陶冶作用。家风是家庭教师的重要组成部分，但教育没有痕迹，也没有滋润。 通过家庭成员，特别是家长的日常生活规范、行为习惯和思维方式，对孩子的直接教育和影响往往比单纯的说教、管教更有效。 不仅影响到孩子的现在，还影响到未来。 要塑造良好的家庭风格，父母要树立榜样，提高人的表现率，不断提高个人修养，使家庭成为孩子的德行修炼和素质强化课程。5 .家风和校风、班风学生谈到了班风和自己班风的建设。学习班规，遵守班规。6 .总结班会总结班会的成果，向同学们提出今后的要求。 良好的家风对社会是一种道德力量。 家风必须由大家一代代相传下去。 如果每个家庭都能继承优秀的家风，每个家庭都有