《幼儿园工作规程》试题

幼儿园工作规程问题1.幼儿园教育应以(d)为基本活动，将教育与各种活动结合起来。A.学习b类c类玩d类游戏2.中国幼儿园工作规程规定，儿童每天在户外活动的时间不应少于(a)小时。a2 b . 3 c . 4d . 53.中学生是指(c)岁的儿童。a2-3 b . 3-4 c . 4-5d . 5-64.儿童需要进入公园(B)，只有通过标准的人才能进入公园。A.心理健康测试b .体检c .智力测试d .学习能力测试5.幼儿园的全面发展教育是基于(一)A.体育b .智力教育c .道德教育d .审美教育6.在幼儿园工作规程提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于目标(c)的范畴。A.智力教育体育道德教育审美教育幼儿园的任务是什么？答：幼儿园的使命是贯彻保育与教育相结合的原则，教育儿童身体、智力、道德和审美发展的各个方面，促进他们身心和谐发展。幼儿园还为家长参与工作和学习提供了便利条件。幼儿园教育指导纲要问题一、选择题1.幼儿园教育指导纲要（试行）由(d)颁布。A.b . 1996年9月C.2001年7月d 2001年9月2.幼儿园教育是基础阶段。A.基础教育b .学校教育C.d .社会教育3.幼儿园教育是全面而有启发性的。各个领域的内容相互渗透，从不同角度促进儿童(乙)和其他方面的发展。A.知识，技能，能力，情感，态度C.情感，态度，知识，技能4.对幼儿园教育的评价主要基于(b)。A.b .教师自我评估C.父母评价d .社会评价5.纲要中提到的五个领域，每一个都可以提取一个关键能力，艺术是(c)。A.b .绩效C.创新能力d .思维能力6.纲要的基本指导思想主要体现在总的原则上，贯穿于纲要的各个部分，不包括(b)。A.终身教育的概念C.面向世界的科学学前教育以人为本的学前教育7.教师在儿童学习和生活中的作用不包括(c)。A.支持者b .指南C.导师d .合作者8.实施幼儿优质教育，促进幼儿积极、活泼、积极发展的关键在于(b)。A.幼儿园条件b .教师素质C.主任的领导能力d .良好的课程资源9.评估幼儿发展的目的是(d)。A.b .教师的反思性成长C.提高教育质量。d .了解儿童的发展需求10.对于我国大多数幼儿园来说，课程整合首先应该关注(b)。A.域间集成b .域内集成C.跨域集成11.根据儿童的生活经验，帮助儿童理解自然、环境和人类生活之间的关系。从你周围的小事开始，培养最初的(b)和行为。A.感知知识b .环境意识C.人文意识d .自然法则12.幼儿园应与家庭紧密合作，(三)与小学对接，综合利用各种教育资源，共同为儿童发展创造有利条件。A.b .幼儿机构C.社区d .社会13.幼儿发展的评估方法不包括(d)。A.工作分析b .对话方法C.问卷调查d .父母评价14.选择教育内容的基础是(d)。A.教材顺序b .教学计划的安排C.幼儿园要求d .儿童的兴趣和水平15.语言能力是在(d)的过程中发展起来的。儿童语言发展的关键是创造一个环境，让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极的回应。A.一日生活b .交流C.活动d .应用16.培养儿童的环境保护意识是领域(a)的目标。A.科学b .社会c .健康d .艺术17.幼儿园体育的重要目标是(一)。A.培养儿童对运动的兴趣b .增强儿童体质C.dA.激发儿童的认知兴趣和探索欲望b .培养儿童的创新意识C.培养儿童解决问题的实践能力19.实施美育的主要途径是(三)。A.绘画表演艺术歌唱20.本土合作追求的最终目标是(c)。A.b .提高幼儿园教育质量C.促进儿童的全面发展。d .提高教师的教育水平21、幼儿园的工作首先是保护儿童的生命和(d)。促进儿童情感和态度的发展，促进儿童知识和技能的发展C.d .促进儿童健康第二，填空1.儿童健康可以分为两部分。在关注儿童健康的同时，我们应该高度重视儿童健康。身体健康，精神健康，精神健康2.幼儿在集体生活中情绪稳定、快乐，这是该领域的目标。健康领域。3.教师是活跃的孩子。支持者、合作者、向导4.能够做到你所能做到的，不怕困难，并且有一个初步的责任感是这个领域的目标。社会5.科学领域的基本要求是通过引导儿童积极参与小组讨论和探索来培养他们的意识和能力，并学会以各种方式表达、交流和分享探索的过程和结果。共同学习6.幼儿园教育应该与小学教育相结合。0-3岁儿童的儿童保育教育7.社会领域教育的特征。无意识地受到影响8.儿童对对数和数量的认知是该领域的内容。科学9.它是一种重要的教育资源。环境第三，判断问题1.幼儿教育是幼儿园教育。()2.促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()3.儿童艺术活动能力是在标准化艺术技能训练中形成的。()4.社会领域的教育具有受他人影响的特点。因此，老师应该经常告诉孩子一些社会规则和道德要求。如果他们多说话，孩子们的社交素质就会提高。()5.多元智能理论评价的目的不是发现小聪明，而是选择和排列孩子。()6.绘画和以绘画为主的简单图表是儿童表演和记录的主要形式。()7.10以内的加减法学习应该是数学课程的中心。()8.在先进理论的指导下，研究自己的教育实践是教师专业成长的重要途径。()9.除了管理者、教师和家长，幼儿也是幼儿园教育评估的参与者。()10.幼儿园是小学的预备阶段，也是人生学习的初始阶段。()11.教育应该面向所有人的需求，也就是说，教育应该面向所有人的需求。因此，统一目标、统一行动、以集体方式组织教学就是公平对待每个孩子。()12.幼儿园应该在家庭合作中处于主导地位，应该引领家庭。()13.健康没有疾病。()Iii .简短回答问题1.幼儿园教育内容：哪五个领域可以相对划分？回答：健康、语言、社会、科学和艺术幼儿园教育的性质和任务是什么？幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段。城乡各类幼儿园要从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为儿童的终身发展打下良好的基础。幼儿园教育的特点是什么？幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们各方面的发展需求，让他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。4.教育活动的选择应该体现什么原则？(1)它不仅适合儿童目前的水平，而且具有挑战性。(2)它不仅满足了儿童的实际需求，而且有利于他们的长期发展。(3)选择儿童感兴趣的事物和问题不仅贴近儿童的生活，而且有助于拓展儿童的经验和视野。5.儿童个体差异的主要方面是什么？(1)发展水平的差异(2)能力倾向的差异(3)学习风格的差异(4)原始经验的差异6.幼儿发展的评估方法是什么？答：观察法、工作分析法、谈话法、问卷调查法和档案评估法四.作文题1.教育活动的组织应该注意什么？答：教育活动的组织应充分考虑儿童的学习特点和认知规律。各个领域的内容应该有机联系，相互渗透，强调全面性、趣味性和流动性。教育应该融入生活和游戏。2.幼儿园老师应该为有语言障碍的孩子做些什么？答：应该特别关注有语言障碍的儿童。我们应该与家长和相关方密切合作，积极帮助他们提高语言技能。3.教师如何成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者？回答：(1)以关心、接受和尊重的态度与孩子交流。耐心倾听，努力理解孩子的想法和感受，支持和鼓励他们大胆探索和表达。(2)善于发现儿童感兴趣的事物、游戏和意外中蕴含的教育价值，抓住机会，积极引导。(3)关注儿童在活动中的表现和反应，敏感地发现他们的需求，及时恰当地做出反应，形成合作探究式的师生互动。(4)尊重儿童发展水平、能力、经验和学习方法的个体差异，根据学生的个体需求进行教学，努力使每个儿童都满意和成功。(5)关注幼儿的特殊需求，包括各种发展潜力和不同的发展障碍，与家庭密切合作，共同促进幼儿健康成长。5.教师应该如何科学合理地安排和组织日常生活？答：(1)时机应相对稳定和灵活，既有利于秩序的形成，又能满足幼儿的合理需求，照顾个体差异。(2)教师的直接指导活动和间接指导活动应结合起来，以保证儿童每天有适当的时间进行自主选择和自由活动。教师直接指导的集体活动应确保儿童的积极参与，并避免隐藏的时间浪费。(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待。(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导儿童学会自我管理。中小学和幼儿园教师资格考试标准试题一、选择题1.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德和基本素养”的目标指出，幼儿园教师应理解幼儿教育在人类生活发展中的重要性，并认识到幼儿教育必须以每个儿童的(C)为基础。A.年龄特征b .认知发展规律c .全面发展d .个性特征2.幼儿园教师在组织和实施教育活动时应注意(b)，并可根据儿童的个人需要给予指导。A.b .个体差异c .教学方法d .活动环境第二，填空1 .中小学和幼儿园教师资格考试包括中和两部分。书面面试2.幼儿园教师资格考试笔试包括两个科目，第一科目和第二科目。保护教学知识和能力的综合素质3 .小学和幼儿园教师资格考试笔试科目(综合素质)参加考试，科目2参加考试。电脑纸和笔4.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德和基本素养”的目标指出，幼儿园教师应当关心儿童，尊重每个儿童的权利和基本权利。个人尊严5.幼儿园教师资格考试标准中“职业道德与基本素养”的目标指出，幼儿园教师需要了解幼儿园教师专业发展的要求6.儿童权利公约于1989年11月20日由第44届联合国大会第25号决议通过，并于1990年9月2日生效。共有54条和41条实质性条款，其中提到了几十项儿童权利，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、育儿权、娱乐权、休闲权、隐私权和表达权。但是，其最基本的权利可以归纳为四类，即：生存权、发展权、受保护权、参与权Iii .简短回答问题1.小学、中学和幼儿园教师资格考试的主要内容是什么？答：中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请人从事教师职业所必需的职业道德、专业知识和基本能力。具体来说：(一)具有先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具有从事教学工作所必需的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理