2017年教师结构化面试经典真题(非常全)

教师结构化面试真相第一节课的材料介绍和自我认识.1人际交往的第二个故事.2第三大组织管理.15第4课紧急响应.17第5课教育和培训.24第6课综合分析.37第一节课考试简介和自我认识第一，什么是结构化面试？结构化面试也是标准化的面试，是基于既定的评价指标应用特定的问题、评价方法、评价标准，严格遵守特定程序，通过评价者和申请人的语言交流评价申请人的标准化过程。二、结构化面试的一般构成1、评估元素载体：标题2，标题数量：2问题3、考官数：79人(分别为收银员、得分者、督导员)4，时间限制：标题数*2.5分钟(一般)三、结构化面试的一般类型1、自我认识2、人际沟通3、组织管理4、紧急响应5、综合分析6、教育教育教育四、自我认识的真相和解决方法(a)显示自我认知标题的内容1，这个位置适合我2，我适合这个位置(b)自我认识问题解决方法自我梳理排名=两者一致(c)答复原则和技术1.自我认识和职业匹配投影职位有什么需要吗2.实际情况与实际情况相匹配：与使用实际单词相比，正确的离散教师网络课程2页客户服务电话3364006-01-9999多个例子，实际上，用数据说话3.注意发掘自己的特性。人我没有，人我有，人我优秀，真实，感情感动4。注意说话的表达方式(4)【真言分析】1，2名优秀教师当选了，你会怎么办？这个问题是考察教师职业欲望的问题，是典型的自我认识型题目，旨在了解如何面对优秀教师的选拔，考生能否积极争取，如何应对竞争中的压力和可能的失败。这个问题的说明意义可以从解释态度自我梳理总结改进的想法中回答。(说明意义)实行优秀教师选拔，可以加强师资队伍建设，提高广大教职工的工作积极性。对个人也有助于培养专业性，增加工作热情。(解释态度)遇见有2个名额的优秀教师选拔，名额有限，但也是对自己能力的检讨。我将以积极的态度参加选拔，客观、全面地展示自己平日工作成绩。(自我梳理)在选拔过程中展示自己的专业素质和教学水平。在工作中，我总是坚持对学生的耐心和对教学的认真态度，努力提高自己的教育水平，过去的教师生涯，勤奋，上课前学生准备教材，在课堂上主张新课程改革，采用新的教学理念，课后按时自我总结。平时积极向老老师请教，交流经验，在学生和同事之间形成了融洽的关系。因此，我相信有力量参加优秀教师的选拔。(总结晋升)美国教育家Posner提出过“教师的成长=经验反映”，通过这次选拔，我会及时多方面地总结和提升过去的自己。荣誉只能说明过去，我是否会继续为自己要求高标准，总是从专业学习知识储备的学习者精神，从模范教师那里学习更多，提高教学和研究水平，热爱学生的爱，爱心，耐心，责任感将成为好老师。第二节课人际沟通课一、人际沟通回答思路态度原因 回避解决二、通信维度领导、同事、学生、家长三、真正的问题分析如果父母说你教得不好怎么办？这个问题的矛盾主体是面向家长的。在态度上不能急躁，尊重父母，反省自己，冷静地解决问题。面对家长的这种话，作为教师，心理上只能有点难过。但是，父母的意见不能妨碍正常的教育工作，也不能把消极的情绪带到工作中去。如果我是李老师，我会以它为动力，鼓励继续提高教学水平。对家长的意见，我会先自我反省，找出原因。第一，是因为自己的教学能力不足，还是因为教学方法有问题？第二，是平时与父母沟通不足，还是自己的教学方法没有得到家长的认可，引起了家长对我的什么看法和误解。如果我自己的教学有问题，我会积极与家长沟通，承认自己工作中的错误，不断提高自己。例如，在教学能力方面，我会咨询一些有经验的老老师，向他们提出建议，虚心学习，不断改善自己的不足，提高自己的教学水平。另外，要以各自的个性、知识库、多种教学方式为基础，根据适应性进行教学，使每个学生取得利益和进展。如果平时与父母沟通不足，对我的想法和误会会发生的话，我会耐心地要求家长说明情况。今后的工作中，我将拓宽渠道，加强与父母的沟通。例如，通过发送短信、微博、写日志等，让他们对我的讲课风格和教学方式及时理解和共鸣。我相信，只有家长积极的协助，才能取得更好的教育效果。以后，我将深刻反省自己，一方面诚实地从事教学工作，另一方面及时与学生家长沟通，保持信息的及时更新。同事之间发生了误会，怎么办？这个问题的矛盾主体是同事关系。回答这个问题的时候注意对同事的态度也要互相尊重，相互理解，分析原因的时候从自己身上找出原因。参考答案态度)舒适和谐的工作环境有利于同事之间的团结合作，有利于提高工作效率，有利于加强本单位的凝聚力和向心力。如果我在工作中与同事产生了误会，我会根据相互尊重和相互理解的原则，用以下方法解决我们之间的误会。(原因，解决)首先，我会从自己身上找到理由，如果在我的工作中太自我了，听不到同事的合理建议和意见，我会积极调整自己的心态，有事的话，我会和同事们进一步商量，发展民主。如果我的工作方法不妥当，我会纠正我的工作风格。如果我平时的沟通方式不注意烹饪方法，引起了误会，我会更加注意我的沟通技巧。第二，如果因为我和我同事对工作的理解不一致而产生误会，我会及时和同事沟通，我认为我们都希望工作做得好。我们的目标是共同的，只是工作的渠道不一致，所以我想通过我们及时的沟通过程。大家可以理解对方的想法和事业想法，互相进行长时间的补充，我们不仅可以消除误会，还会把事情做得更好。再次，我平时经常和同事们交流我们的工作，防止产生误会，同时更多地参与单位的集体性活动，增进同事之间的私人感情。在平时的工作学习中互相帮助，共同发展。总之，并不是同事关系不好。但我认为我们积极沟通，互相理解，与同事真诚相待，积极沟通，误会一定能解决。一位老师有机会进修，学校领导对另一位优秀的老师怎么看？与这个主题相关的矛盾主体主要是学校领导，对待领导的态度必须尊重，相信领导的安排。另外，获得进修机会的那位老师也应该心地平和，向优秀教师学习。参考答案(态度)工作中发生这种事的时候，首先要端正心态，客观地对待。要相信学校领导做这样的安排肯定会有他的考虑，要理解领导的安排，充分相信领导的合理性。理由，解决)第二，我也要反思，学校领导才把这次机会给其他教师。首先，因为我认为领导力在总体考虑中更适合李老师，促进自己的个人成长，并成为我们学校更好的榜样。因为这个原因，我没有机会挑战这次机会，但是我希望领导能给我们提供进修报告会，我可以建议把这次进修的精髓传达给更多的老师，让更多的老师得到晋升和成长。其次，李老师可能真的有自己的长处，我倒要看到老师背后的努力和努力，以此为动力，鼓励他继续向李老师学习，以此为榜样，不断提高自己的专业水平和教学技能。另外，我平时与学校领导沟通不足，没有向学校领导表达自己的要求，可能错过了这次机会。基于这个原因，我不会抱怨学校领导的不公正。毕竟，整个学校工作很忙，地图照顾不了所有老师。这需要自己积极的传达。要主动与领导沟通，向领导传达自己的要求。例如，如果我想去这次老师进修的机会，我希望领导主动表示自己的意志，让领导有机会提高自己。同时，这也是向领导人作出决定的一个参考资料。总之，在今后的工作中，这种事情不可避免，关键是我们如何看。不管哪个教师参加进修，都是我们学校的财产，可以促进学校的发展。我相信，只要我们下定决心，改变想法，就能自我发展和提高。领导认为这次机会更适合李老师，促进个人成长的同时，也能成为我们学校更好的榜样。因为这个原因，我没有机会挑战这次机会，但是我希望领导能给我们提供进修报告会，我可以建议把这次进修的精髓传达给更多的老师，让更多的老师得到晋升和成长。其次，李老师可能真的有自己的长处，我倒要看到老师背后的努力和努力，以此为动力，鼓励他继续向李老师学习，以此为榜样，不断提高自己的专业水平和教学技能。另外，我平时与学校领导沟通不足，没有向学校领导表达自己的要求，可能错过了这次机会。基于这个原因，我不会抱怨学校领导的不公正。毕竟，整个学校工作很忙，地图照顾不了所有老师。这需要自己积极的传达。要主动与领导沟通，向领导传达自己的要求。例如，如果我想去这次老师进修的机会，我希望领导主动表示自己的意志，让领导有机会提高自己。同时，这也是向领导人作出决定的一个参考资料。总之，在今后的工作中，这种事情不可避免，关键是我们如何看。不管哪个教师参加进修，都是我们学校的财产，可以促进学校的发展。我相信，只要我们下定决心，改变想法，就能自我发展和提高。林和老师反应学生纪律太差，作为班主任你怎么办？这个问题是调查了与同事的关系，但要注意这个问题设定给考生的身份是班主任。因此，考生必须站在班主任的立场回答这个问题，团结、合作林老师，处理好林老师和学生的关系。参考答案(态度)班主任是林和学生之间的桥梁，作为班主任，有责任协助林和老师做好教学工作。如果林、老师和我反映班上学生的课堂纪律不好，这种情况我会冷静对待，调查原因，积极采取措施。(原因)我在业余时间会和这个同学及时沟通。另外，我会及时理解以询问其他同学、进行家庭访问等形式在课堂上不遵守纪律的原因。例如林和老师是否有矛盾，是否是为了引起老师的注意等。找出原因，再具体说明原因。如果林和教师之间有矛盾，作为班主任，我必须及时进行双方的沟通交流，促进矛盾的消除。例如，学生不太喜欢林和老师的讲课方式，如果课程出现差池，集中力不足，希望林和老师委婉地传达，林和老师能有所调整，让这个学生征求林和老师的谅解，消除误会。的确，如果大多数人不遵守纪律，通过举办主题班的形式引导学生对这一现象的讨论，认识到这种做法是不对的，将通过集体教育影响个人。另外，要在课堂上表扬遵守纪律的其他人，引导所有人向他学习，通过个人影响集体，促进反风气的良好发展。最后，我会反思我们班的班级制度。我们班的班级制度不是很完善，没有起到好的监督和教师的作用吗？在以后的教学中，要及时观察和理解本班的学生情况和班级建设，不断完善本班的班级制度，避免类似情况的重演。如果学生们不集中精力做作业怎么办？这个问题是人际交往的对象是学生，但是作为教师，也要注意从教育学和心理学的角度解决问题，所以在回答这个问题的时候要使用相关的教育理论，同时也要关心学生的爱。参考答案(态度)学生不集中在作业上是教学中常见的事情，面对这种情况，我会耐心整理好，找出原因，帮助学生一起克服这个问题。(原因，解决)面对这种情况，首先要调查原因。有些学生不集中，因为学习内容对自己太简单或想集中的内容不感兴趣，学习内容太难。要分别对待这些“不能消化”和“不能吃饱”的学生。不要盲目要求学生集中注意力，不要只追着学生的学习结果问过程。第二，要养成好习惯。有些学生在没有学校早期家长严格要求的情况下严格训练，没有专心做作业。孩子刚入学，回家做作业的时候，父母给孩子浇水，给孩子食物，一次说两句话，所以等时间长了，就养成了做作业的时候吃、说、不集中的习惯。在这种情况下，可以给学生树立专注于工作的榜样，克服父母过分关心孩子的这种错误的教育方式。最后，适当的补偿。教师或家长可以根据子女的情况达成某种协议，如果她满足某种要求，可以给她一定