希腊罗马与欧洲古典文明,课件

特洛伊战争TROY特洛伊预告片.flv,请欣赏,第一课希腊、罗马与欧洲古典文明（复习课）,执教者苍南县马站镇中曾为军,教材目标解读1.描述出古代希腊、罗马文明的特点。2.从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中，感受到古典文化的巨大成就和影响，以及古代东西方社会的差异。3.通过古典建筑和现代建筑在结构、风格和特点上的比较，体验历史的发展和文化的传承关系，初步学会用历史的、发展的眼光看待不同的文化现象。,希腊、罗马与欧洲古典文明,古希腊P50-52,古罗马P52-56：,文明的开端：,文明,重要城邦,王政时代,罗马共和国时代P52-53,罗马帝国时代,(西方文化之根),时间,-年,最高行政长官,-（称呼）,崇尚武力,-（称呼）,公元前2世纪，罗马取得了-的霸权。,建立,-年，-（建立者）,罗马成为地跨亚非欧三洲的大帝国,-（时间）,分裂,-,-,-年被-人所灭,西罗马帝国的灭亡，标志着-。,希腊、罗马与欧洲古典文明,古希腊P50-52,古罗马P52-56：,文明的开端：,克里特文明,迈锡尼文明,文明,重要城邦,雅典,斯巴达,王政时代,罗马共和国时代P52-53,罗马帝国时代,(西方文化之根),两者有何不同？,时间,公元前509年,最高行政长官,执政官,崇尚武力,法西斯,公元前2世纪，罗马取得了地中海的霸权。,建立,公元前27年，屋大维,罗马成为地跨亚非欧三洲的大帝国,2世纪,分裂,东罗马,西罗马,476年被日耳曼人所灭,爱琴,西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制度的结束，封建制度逐步形成,追溯过去,走近古希腊、古罗马文明,古希腊、古罗马的文明成果P54-56,柏拉图、亚里士多德,阿基米德：,杠杆定律、浮力定律、螺旋提水器,希罗多德（西方历史之父）,历史,荷马史诗,古希腊是欧洲戏剧的故乡,十二表法,万神殿、凯旋门、古罗马竞技场等,古希腊、古罗马为什么有如此辉煌的文化成就？,1、发达的经济是文化繁荣的基础。,2、海洋交通的开拓，便于交流与吸收别人的长处。,3、人民的辛勤劳动。,4、文人、学者、艺术家与科学家的刻苦钻研。,雅典：经济上以贸易和商业为主，政治上实行民主制度。,斯巴达：经济上以农业为主，政治上实行专制统治，崇尚武力。,原因：,这是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城市，斯巴达是内陆城邦。,你能说说雅典与斯巴达的区别及原因吗？,享受民主,评雅典民主制,游戏知识准备了解雅典的民主制度（参考教材书51页第三段及阅读卡）,雅典民主制度的主要内容P51-52,1、公民大会,最高权力机构,2、五百人议事会,负责处理城邦的日常事务。,3、陪审法庭,最高司法机构,4、陶片放逐法,为了防止某些人权力过大而破坏民主制度,班级之公民大会,游戏规则1、各位同学选择代表自己身份的角色。例如：奴隶、外国人、妇女、成年男子、未成年人等2、根据自己的身份，扮演角色，来判断自己是否具有参加民主会议的资格。3、最后举手表决自己应该有的判断。,贵族库特森：他自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，但居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。,今天的议题有二项：第一项是投票选出民主妨碍者，每个有投票资格的雅典公民，一人一个表决机会，现就库特森进行表决，结果是他会被放逐吗？,你们的选择是,第二项是对是否进一步扩大海军规模进行表决。,你们的选择是,1、刚才哪些角色不能参加雅典的民主会议？2、你认为雅典民主制度的优点和缺点各是什么？3、你认为可以怎么改进？,游戏反思,你是如何看待雅典的民主制度的？（客观公正的评价）,雅典民主制度具有两重性,1、从积极方面看：它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，使他们能积极主动地参政议政。对近代西方民主制度产生的很大影响。,2、从消极方面看：这一民主制度是建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。,你认为雅典的民主制度对当代中国有什么值得借鉴的地方？,追求勇敢,领略斯巴达、罗马战士的精神,斯巴达战歌不要怕敌人的军队，不要被恐怖所支配!让每个人拿着战盾，站立在队列的前沿。生命是不足怜惜的，预言家所说的死亡，在我们反觉得可爱，有如一片灿烂旭阳在光荣的死者之间，慷慨地抛弃了生命，在战场为祖国战死，博得好男儿的美名青年人，并肩作战吧，不要作可耻的逃亡，青年人，并肩作战吧，不要作懦夫的丑态,罗马军团用过的盔甲,罗马人与斯巴达人有什么共同之处？,斯巴达人、罗马人的民族特性：,教育上：,军事上：,青年兵壮年兵后备兵,工兵机械兵骑兵,斯巴达：与雅典展开争霸战争罗马：对外扩张开拓疆域,尚武,注重勇敢、善战的教育,罗马（军团）,斯巴达：注重军事训练,三个战列,三个兵种,由于雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。强大的罗马帝国也在经过长期的、反复的、绵延不断的奴隶、隶农起义和外族入侵后，分裂为东西两部，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。议一议：“学史可以明智，学