《陋室铭》导学案及答案定

.陋室铭指导方案学校：马町初级中学年级：七年级学科：语文课程类型：新教授的课时： 1执笔者：区星月审查：陈景丽学习目标：1、掌握常用文字内容词的虚词，正确翻译全文。 背诵全文。2 .学习本文的措辞手法。3、作者不仰慕荣利，不追求高尚的节操愿望和听取，理解安贫之路的情趣。学习重点：1、掌握常用文字内容词的虚词，正确翻译全文。2、学习正文措辞的手法学习难点：1、作者不仰慕荣利，不追求高尚的节操愿望和听取，理解安贫之路的情趣。2、体会本文语言优美、声调清晰的特点法学指导：一、文体知识“铭”是古代刻在器物和碑文上以警惕自己或称赞功德的文字，后来发展成文体，这种文体必须押韵。2、说话志向的写法托物言志是指通过物品的描写和记述来表现自己的意志和意志。 用托物言志法写的文章的特征是模仿或象征某种精神、品格、思想、感情等。 写这样的文章，要掌握“物”与“志”、“物”与“感情”的内在联系。 首先，物品的主要特征与自己的志向和意志有相似之处。 其次，描写时，自己的志向以事物的特征为中心。 物品必须能够表达自己的意志。 托物言志的写法是最常用的比喻、拟人化、象征等。3 .接近作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，有语言梦想。 洛阳人、唐德宗贞元九年提拔为学者，监督检阅。 唐顺宗热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和对手镇的割据势力，失败后被贬为兰州司马，之后成为连州、兰州、和州等州知事。 裴度力推荐，除了王子的客人之外，还检查了学校的仪式书。 和柳宗元的友谊很深。 有刘宾客集(刘梦得文集 )。 本文是他被降级为地方官员，写给和州知事的。一、引进二、预习指导(一)交流探讨“预习指导”部分的知识点；(二)阅读课文，掌握重要实词、虚词的用法，理解课文内容。1 .本文作者(人名)是(王朝)着名文学家。 “铭”是文字，后来成为文体，这种文体变得普遍了。把红宝石放在下面。陋室铭() 德馨()苔()痕鸿儒() 事件派遣()西蜀()二、读课文，沟通文意。(1)读一读吧1、学生自己读，显示难读的单词。2 .影迷阅读，学生注意字音和节奏。3、学生模范阅读，互相评价3、学生一起读，读感情。(2)翻译一译：三、合作研究，理解文本。(1)分析文本，体会文章精巧新颖的构思和写作意志的方法1 .作者如何描述阅读室？2 .作者称赞自己的阅览室不错，为什么还写“南阳诸葛庐、西蜀子云亭”3 .“孔子云：有什么不对？ 理解4、文章中说“斯是陋室”，最后说“什么是陋室”，究竟这个房间是陋室，还是不是幽室？5、刘禹锡先生是个什么样的人？老师可以去这个朋友家接客人吗？你的意见是什么三、巩固提高。这篇碑文通过赞扬，表现了作者、愿望和生活的情趣。 文章的这种写法的双曲馀弦值。4、班级总结：5、五、放学后练习(1)同步反馈。1 .本文作者(人名)是(王朝)着名文学家。 “铭”是文字，后来成为文体，这种文体变得普遍了。2 .注意下列标点符号的读音：德馨() 苔痕()鸿儒()事件派遣()3 .说明以下句子的语言。山不高，有仙则名()水不深，有龙则灵()斯虽是陋室，吾德馨()无丝竹乱耳()无文件派遣的劳动形式()4 .文章中提取全文的句子是：5 .下列各句不属于骈文的项为()a .南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 b .无丝竹乱耳，无文件派遣工作形式。c .谈笑有鸿儒，交际无白丁。 d .孔子云：什么不对？6 .体会下一句话在满足表情方面的好处。苔迹阶梯绿，草色入帘青7 .南阳诸葛庐、西蜀子云亭提及两个历史人物。 一个是三国着名政治家蜀国，一个是西汉时期的文学家。【名言记得】静静地修身，节俭德育。 不淡泊不明志，不安静是遥远的-诸葛亮诫子书10 .阅室铭的回答二、预科指导学1.1(1)铭刻在古代器物和石碑上的歌的功德和警戒自己的文字，发展成独立的文体。 这种文体形式短，文字简洁，文体整齐，押韵，内容有赞许和鉴赏力之意。三、交流探索(3)分析文本，体会文章精巧新颖的构思和写作意志的方法1 .用比喻、对偶兴起，虚实，山水引出阅览室。2 .“陋室”这两个字的问题。 “德馨”二字指挥全篇，是全文的核心。 用“惟”字加强语气。 这两个句子含有两个意思。 一个意思是人品高尚，忘记房间简陋，另一个意思是人品高尚，给教室带来荣誉。3 .“苔痕是阶梯的绿色，草色是进入窗帘蓝色”是指书写阅读室幽静的自然环境。 “谈笑有鸿儒，交际无白丁”，是写教室的客人的高雅。 教堂里的人也知道同样的高雅。 “你可以调整钢琴，读金经。 没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式”的文章室里的事。 可以看到主人高雅而庸俗的表情。4 .用类比引用古贤的名字来认定“陋室”，意味着与古代名贤相比，自己也有古代名贤的志趣和抱负。5 .话是论语子罕 :“孩子想住在九夷，或者想说“不好，怎么了？ 孩子说。 君子居住，有什么不对？ 孔子认为九夷简陋，君子住在那里不简陋。 在此引用孔子的语证“陋室”，说明“德者居住，陋室并不坏”。 与前文的“斯为陋室，吾德馨”相呼应。 彻底翻过“陌”字，达到“陌”最完美的境界，是全文的亮点笔。 强调了作者高尚创岸的情操和安贫乐道的情趣。(四)教室总结：简陋的居室不仰慕荣利，维持高尚的节操，不求闻达，寄托于安贫乐道四、课堂练习(1)同步反馈1 .刘禹锡唐代铭是古代刻在器物上警惕自己，称赞功德的文字，后来成了文体。 这种文体通常押韵。2 .略3 .说明下列句子的措辞：略4 .斯为陋室，吾德馨为馨5.D6 .“上”这里是“上”的意思，动词“入”这里是动词，是“反映”的意思，二字生动地传达，安静感人，把场面拟人化，不仅活泼生气，还表现了作者喜欢的心情。 (不久)7 .诸葛亮杨雄(2)上课时阅读1 .这位学识渊博的人演奏的声音很有名2. D (“陋室”之所以不好，是因为房东人品高尚)。3 .开放的问题，只要语言有道理就行。 我们希望这样的相遇方式能够通过与有知识的人交往来取得进步。 /这样的相遇方式不令人满意。 他自己高尚，瞧不起老百姓。五、拓展阅读1. 博学的人使身体疲劳2. D3. 这是一个简陋的房间，但我的人品高尚，不简陋。商人喜欢和比自己聪明的人交往，给予比自己更喜欢评价好的人。4.(1)诸葛庐(南阳诸葛庐)子云亭(西蜀子云亭)(2)解答要求：内容成为“交朋友”话题，正、反面谈中，必须结合文章内容的语言表达清晰流畅。 内容分为两点，语言分为一点。 文章开阔，说话的人最多得两分。译文：对象的选择慎重慎重，被称为“近朱者红，近墨者黑”，我认为要选择能够帮助我们的朋友，在潜在的沉默中达到人格的自我完善。交朋