致女儿的一封信

致女儿的信,苏霍姆林斯基,致女儿的信,飞越这红尘永相随追逐你一生爱你无情悔不辜负我的柔情你的美我和你缠缠绵绵翩翩飞飞越这红尘永相随等到秋风起秋叶落成堆能陪你一起枯萎也无悔,亲爱的你慢慢飞小心前面带刺的玫瑰亲爱的你张张嘴风中花香会让你沉醉亲爱的你跟我飞穿过丛林去看小溪水亲爱的来跳个舞爱的春天不会有天黑我和你缠缠绵绵翩翩飞,两只蝴蝶,1完成词语、名言绝句和文学常识的积累；2了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3体会用童话等形式表达思想感情的方法。,教学目标,考考你,忐忑麦穗曙光伫立一抔黄土怒不可遏繁衍一幢,忐忑：真谛：宿愿：怒不可遏：伫立：,这是一个怎样动人的故事？,与文本对话,请速读课文，简要复述故事情节。,假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？,与文本对话,就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。,这是一个怎样的父亲？,与作者对话,可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。,1当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何?2“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?,提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。,提示：“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。,什么是爱情？,与家长对话,也许，你也很羡慕故事中的“女儿”有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什么是爱情”？你的父母又是怎样回答你的问题？,文学艺术作品中的“爱情”,与古今中外的文学家、艺术家对话,请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。,上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，,冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！上邪,在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易长恨歌,海枯石烂永不背叛,身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐无题,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关雎,相识相知心有灵犀,天涯海角阻隔不断,花自飘零自流，一种相思，两处闲愁。秦观鹊桥仙两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永凤栖桐问世间，情为何物?直教人生死相许。元好问,生死相许至死不悔,欣赏舒婷的致橡树,欣赏裴多菲的我原意是激流,爱情，神圣而永恒,爱情是诱人的字眼，它绚丽浪漫，甜蜜温馨；爱情是闪烁的星空，它浩瀚深邃，奥妙神秘；爱情是永恒的话题，它演绎人生，伴随生命。爱情是亘古久远而悠扬热烈的颂歌。从“操牛尾而歌八阙”的远古乐曲开始，就跳动着美丽的爱情音符；从孔雀东南飞的汉代乐府时就高唱着叛逆殉情的乐句；从“梁祝化蝶”的千古佳话中就演奏着忠贞不渝的乐章。千百年来，人们倾注满腔的热情演绎着一个个感天动地的故事，传颂着一曲曲美丽温馨的佳话。爱情是伟大神圣而无与伦比的赞歌。古往今来，爱情凭借着那激情的火焰，谱写出了多少惊世之作；爱情凭借着那燃之情、鸣之于心的生命之琴，弹奏着人生最伟大、最神圣的乐曲。难怪,会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相思佳话，难怪会有“山无陵，天地合，乃敢于与君绝”的山盟海誓，难怪会有“问世间何物，直叫人生死相许”的千古绝唱。爱情是浩瀚深邃而庄重严肃的乐章。爱情不仅仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的实质是责任，爱情的品格是深沉。在物欲横流的年代，爱情不能成为物情、钱情、权情交易的砝码。爱情的诚挚不能被“现实”所取代，爱情的神圣不能被“世俗”所同化。纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。让我们倾注更大的热情培育、感受、不易之论美好的爱情，让神圣的爱情更纯、更美，更永恒！,“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。,结束语,谢谢指导！,真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。德国诗人、剧作家席勒爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命，它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏