21青花自制课件.ppt

人间瑰宝-青花瓷其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。,课前导航,追求事物的完美创新的精神，每一个人都应从小培养这种精神。有时你会有美好的梦想，会有痛苦的沉思，会有满眼的迷惘，但只要你执着，勇于创新，终究会迎来成功的喜悦。今天我们走进“青花”一文，感受文中“父子”追求完美，不断创新的精神。,21青花,学习目标笑着来，小伙伴们喜迎接。1。认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。2.初读课文，思考课文主要讲了一件什么事？3.初读课文，试着给课文分为两段并概括大意。4.结合课文内容，理解一些重点句子的含义(表达的情感)。(课后第三题）5.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。6.初读课文后，你觉得作者在赞美青花瓷艺人的什么精神？,预习我做主，我能行，我思考。天天感恩父母,我努力拼搏在行动。,1.朗读课文，标出自然段，读通课文，自学生字新词。（1）朗读词语，注意划线字的读音。鬓（bn）发、瑕疵（c）、纷至沓（t）来昭（zho）示、迷惘（wng）、窥（ku）视。（2）读读写写下面的字。鬓发、探访、锲而不舍、迷惘、嬉戏、窥视。(3)读写下面词语。独树一帜、郑重其事、两鬓斑白、明净素雅、古色古香、似懂非懂、锲而不舍、震耳欲聋、纷至沓来、茅塞顿开、迫不及待。,预习（二）默读课文，用文中话简缩。,2.课文主要写了一件什么事？3.用“”给课文分为两段，概括段意。4.理解重点句子含义.(课后第三题）5.带着赞美的感情读课文，背诵自己喜欢的部分。6.初读课文后，你觉得作者在赞美青花瓷艺人的什么精神？,初读课文，整体感知，全班交流学习。（我愿学，我乐学。）,带着赞美的感情读课文，完成学案第一题。1.给下列字注音。鬓（）、疵（）、沓（）、昭（）、惘（）、窥（）。2.看拼写汉字，旗开得胜。bn（）发、探fng（）、qi（）而不舍、纷至t（）来、迷wng（）、戏x（）、ku（）视。,kui,c,t,zho,wng,ku,鬓,访,锲,沓,惘,嬉,窥,初读课文独立思考，我先行。,带着赞美的感情读课文。说课文主要写了一件什么事？完成学案第二大题。练习填空。课文按寻找（）（）（）的顺序写一位“（）”的父亲，为了让儿子继承他的（），交给儿子一尊（）的青花瓶，让儿子去寻找那片残缺的青花。儿子苦苦（）到最后（），经受住父亲的考验，终于获得了制作青瓷的祖传配方的故事。,修补,复制,创新,以青花为业，以清华为荣,瓷艺,残缺,寻觅、修补、复制,创新,读课文理清思路，交流学习。完成学案第三题。,快速读课文，用“”给课文分为两段，概括大意。父亲期盼儿子去做什么？第一段（14）父亲默默期盼儿子寻找残缺青花。儿子为实现父亲对自己的期盼，是怎么去做的？语言简要。第二段（516）儿子苦苦寻觅，修补、复制、创新。找到祖传秘方。,读课文，揣摩文中人物情感，在文中找出下列句子，体会其含义。完成学案第四题。,（1）两鬓斑的他望着我，眼神充满了期盼，似乎想说些什么，但终于还是沉默。父亲对儿子丞接瓷艺寄托着厚望。（2）复制的青花，丝毫没有瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。父亲不满意“我”停留在复制的水平上。,朗读比赛，背诵自己喜欢的部分。完成学案第五题。,朗读要求：读出“父亲”、“儿子”感情变化。读准字音。,读课文，谈自己对人物的感受。,提示：你觉得作者在赞美人物的什么精神？评价：我在寻觅那片残缺的青花过程中，有痛苦的沉思，有满眼的迷惘，有美好的梦想，有成功的喜悦赞美了父子俩追求完美，不断创新的精神。,练习检测一,1.给下列字注音。鬓（）、疵（）、沓（）、昭（）、惘（）、窥（）。2.看拼写汉字，旗开得胜。bn（）发、探fng（）、qi（）而不舍、纷至t（）来、迷wng（）、戏x（）、ku（）视。,！,课文按寻找（）（）（）的顺序写一位“（）”的父亲，为了让儿子继承他的（），交给儿子一尊（）的青花瓶，让儿子