讲卫生主题班会

小学生日常行为规范第九条 衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。第十四条 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。,主持人,讲卫生主题班会,01,02,个人卫生,环境卫生,个人卫生,01,做与不做？,吾日三省吾身？,1663,个人卫生,衣着整洁大方,可互相检查，或自查！,个人卫生,在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成 员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重 要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可 以做哪些家务劳动？这张美国孩子的家务清单或许可以 借鉴一下。,2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱， 或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上 衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的 水）；晚上睡前整理自己的玩具。,3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙； 认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回 地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭 后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净 衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。,4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从 帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把 脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜 （教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天 要穿的衣服。,5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿 走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿 园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东 西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。,6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。,7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、 厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱 搬到门口街上（有垃圾车来收）。,我是家务小能手？,自己是哪一方面的小能手？讨论怎样能把物品整理好。,衣物的整理,房间的整理,学习用品的整理,学习桌、课桌的整理,个人卫生,环境卫生,02,环境卫生包括？,01,校园卫生,03,教室卫生,05,环境卫生,不做与做？,请大家欣赏两组图片,环境卫生,看了以上一组图片，你有什么样的感受？接下来，我们继续欣赏另一组图片。,校外东西路,校外东西路,放学后的教室,卫生角,？,我们周围的环境变成了这样，你做了什么？满地的垃圾有你一份，还是干净的校园有你的功劳？ 创建一个卫生的环境对我们的学习、生活具有重要的影响：避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康愉悦身心，提高学习效率。学校环境卫生的好坏，直接影响学生的健康成 长，同时体现一个学校管理水平的高低。一个洁、静、美的学校环境，蕴含着全校师生的文明程度、道德修养，展现出学校广大师生的精神风貌。 知错能改，善莫大焉。你觉得我们以后应该怎样做？,01,02,03,有你吗？,评一评：（1）一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。（2）今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着不乐意。（3）小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。（4）课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。,打扫完的教室,有你吗？,拖完的地面,怎样做好值日生？,当好值日生,我们每个同学都当过值日生， 请你想一想，怎样做个认真负责的值日生？,小明这样做,小红这样做,当好值日生,当好值日生,小红这样做,遇到下面的情况，你该怎么办？,遇到下面的情况，你该怎么办？,遇到下面的情况，你该怎么办？,遇到下面的情况，你该怎么办？,我是小小保洁员,我是小小保洁员,我是小小保洁员,我是小小保洁员,请找出教室里不整洁的地方,我是小小保洁员,（1）认真值日，不用老师提醒和督促。（2）到校后注意开窗、通风换气。（3）常擦桌椅，桌椅摆放整齐。 （4）随时关注教室卫生，发现有垃圾随手捡起来。（5）不随手丢垃圾，不在桌子、凳子、墙壁上乱刻乱画等。爱惜墙壁，不往墙上乱写乱画。（6）不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。,你平时做到了几条？做到的请举手,教你一招,教你一招如何扫地,1避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持一定的速度。2全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处。3 科学处理垃圾：有些垃圾容易在打扫过程中污染其他干净地面可以暂时把它团在原处，不一定非要把垃圾从前扫到后。,我们不仅要注意个人卫生，同时也要注意我们的学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让