(人教新课标)六年级数学下册课件_成正比例的量_ppt.ppt

复习，知道路程和时间，怎么求速度？ 速度=路程时间，知道合计价格和数量，怎么求单价？ 单价=总价数量，了解工作总量和工作时间，如何谋求工作效率？工作效率=工作总量的工作时间、比例的量、学习目标：1 .理解比例的意思。 2 .可以判断两个量是否成正比。 3 .成正比的图像量的特征，可以从图像中解决问题。 自学指导(一):教科书39页和40页的内容仔细阅读，看图，看文字补充例题。 例1 :想法：1.水的体积和高度有关系吗？ 水的体积如何随高度变化？ 水体积和高度的变化有什么规律2 .比例量是什么比例关系3 .比例关系可以用什么样的公式表示4 .比例关系的判断方法是什么(5分钟后，比谁都能检查问题)、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、杯子是相同的， 口头检查(1) :高度为2，体积为50，高度为4，体积为100，高度为6，体积为150高度为8，体积随着200高度的变化而变化。 这样的两个量我们称之为() 高度增加，体积也增加。 高度减少，体积也减少。 1、水的体积和高度有关系吗？ 2、水体积如何随高度变化？ 的双曲馀弦值。 水的体积与高度之比总是()，都是()、(一定)、3、水的体积与高度的变化有什么规律？ 一定，25，买排球的数量和总价格如下表所示。 1、排球总价与数量有关系吗2、排球总价如何随数量变化3、排球总价与数量变化有什么规律，排球总价随数量变化，排球总价与数量是相关的量。 排球的数量增加了，排球的总价也增加了。 排球的数量减少了，排球的总价格也减少了。 排球的总价格与数量的比率总是一定的，即两个相关的量，一个的量是变化的，另一个的量也是变化的，如果这两个量中对应的两个个数的比率(即商)是一定的，那么这两个量被称为成比例的量，它们之间的关系被称为成比例关系。 让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，让我看，还是让我看让我们看看，让我们看看，还是让我们看看2 .从这张图片，我们可以直观地看到什么？ 3 .不计算，根据图像判断，如果杯子水的高度是7cm，水的体积是多少？225立方厘米水的高度是多少(2分钟后，比谁都能检查问题)、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25、25 不计算，7，175，225，9，(2)从图像判断，如果杯子的水高是7cm，水的体积是多少，225立方厘米的水高是多少，一辆汽车的行驶时间和行驶路线如下表所示(1)表中有哪两种量？ 相关的数量？ (2)写出几个组的两个量中对应的两个个数的比，比较比的大小。这个比率是什么意思？ (3)表中相关的两个量成比例吗？ (4)在图中画出表示路程和时间的点，将它们按顺序连接起来。 然后，推测下车120公里需要多长时间，动笔检查：1.5、120，本堂训练，加油，总价格，数量，=，单价(一定)，因此，购买苹果的数量和总价格成正比。 判断以下各题目的2种量是否成比例，说明理由。 (1)购买苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价格，苹果的数量和总价格是两种关联量。 一次，因为路程、时间、速度(一定)，所以判断行驶路程与时间成比例的下一个问题中的两个量是否成比例，并说明理由， (2)轮船行驶速度一定，行驶距离和时间、行驶距离和时间两者相关的量，一次为织布总米数、时间、每小时的织布米数(一定)，因此织布总米数与时间成正比，判断以下问题中的两个量是否成正比，并说明理由， (3)每小时织米数一定的织布总米数和时间，织布总米数和时间两种相关的量，试试看，小新跳高的高度和身高不成比例。 判断以下问题的两种量是否成比例，说明理由。 (4)小新的跳高的高度和身高不是两种相关的量，所以正方形的周长和边是成正比的。 若说明判断以下问题的两种量是否成比例的理由，则正方形的周长和边长、正方形的周长和边长为两个关联量、正方形的周长、边长、=、4、(一定)，因此正方形的周长和边长不成比例。 判断以下问题的两个量是否成比例，理由