一个教师到底能走多远2.ppt

一个教师到底能走多远,山东省巨野县大义镇中心小学朱良才,一、梦想决定路程二、行动成就梦想三、心境决定人格四、你我需要发现,一、梦想决定路程,六次圆梦的喜悦,六次圆梦的喜悦,1、第一个野心把自己的书放到别人的书架上（1998）2、第二个野心特级教师（2006）3、第三个野心年度教育创新人物（2007）4、第四个野心齐鲁名师（2009）5、第五个野心谣体模式研究（2010）6、第六个野心校本课程7、未了情写着我的教育博客走向坟墓,二、行动成就梦想,谁都有一对隐形翅膀，只有把梦想付诸行动，肯定有飞起来的那一刻。一个故事两个十年三次创新四层科研足迹五步爱生经历七次心灵触动,一个故事,一位老木匠准备退休了。他告诉老板自己要离开建筑业和家人一起过休闲的生活。他再也拿不到薪水了，但没有薪水他也能生活得过去，他还是想退休。建筑商觉得失去一位好员工很可惜，所以请老木匠为他再盖最后一间具有个人风格的房子。老木匠答应了，此时他的心早己不在工作上了。他工作得很不努力，使用的材料也较差。当老木匠结束工作后，老板来看这间房子。他交给老木匠这间房子的钥匙，并告诉老木匠说：“这是我送给你的礼物！”老木匠愣住了。他不敢相信自己的耳朵，更不敢面对自己的工作成果。如果当初他知道房子是为自己盖的，他一定不会这么做。他一定会用最好的建材，最精致的技术把它盖好。然而，现在他却因为自己的自私，造成了一个无法弥补的遗憾。,什么是忠诚？用数学来分析，忠诚是计算人生成就的系数。成就=（勤奋+能力）忠诚，勤奋和能力是自然数，而忠诚是正负数，与前者相比忠诚更为重要。,如果说，智慧和勤奋像金子一样珍贵的话，那么还有一种东西更为珍贵，那就是忠诚。忠诚是一种物质，能带来自我满足、自我尊重，是伴随我们的精神力量。忠诚是一种信仰，它可以引导无形的自我，在不断的付出中获得财富、声望和荣誉。忠诚和努力是融为一体的。忠诚是生命的润滑剂，忠诚的人没有苦恼，也不会因情绪的波动而困惑，因为他坚守着生命的航船。,雷夫现象,如果让我定义什么是执着，固守就是执着的最好体现固守也是一种追求，就是对教育的忠诚。关于最好的老师:不要迷信任何名师，学生喜欢你，喜欢听你上课，那么你就是最好的老师。关于最好的教育：不要迷信任何教育教学方式，把你的学生教好，课堂上你的学生被你教得脸红扑扑的，你的教育就是最好的教育。关于教学模式：不要梦想着用别人的教学模式打造自己，别人的就是别人的，别人的鞋穿在自己脚上永远不合脚，穿自己的鞋走自己的路，一切都会变得很顺畅。,两个十年,高中生活落榜招考职业1、第一个十年我的量性敬业,第一个十年,第一年老师们的叮嘱、经验陪伴着我（朱纯乾老师）第二到四年名师、名家的教学设计陪伴着我第五到十年读书、笔记、学习、反思陪伴着我,2、第二个十年我的质性敬业,某公司一名职员在该公司工作了整整25年。25年来,他在这家公司的同一个部门用同样的方法工作,他拿的薪水也是多年不变。一天,他去找公司老总,要求增加工资,晋升职务。他的理由是：“我毕竟有25年的工作经验了。”“我亲爱的伙计,”老总叹了口气说,“你并没有25年的工作经验,25年来你只有一种工作经验。”,追求的课堂,可以说，课堂是教师的生命。我们教师要着力打造课堂金蔷薇。这里有一个故事与大家分享：,其一、努力把数学美带进课堂其二、努力提高学生的学习兴趣（歌谣）其三、大胆进行学科融合,其一、努力把数学美带进课堂,教学用字母表示数为学生提供充分的生活素材，从而使学生感知生活中的数学无处不在：1）、创设猜年龄情景。2）、创设“时空隧道”情景，组织学生回忆过去，展望未来，探究（以11岁同学为标准）“当同学几岁时，老师那年几岁？”3）、探究：多少头牛多少张嘴，多少只牛角多少条腿。4）、汽车车牌“鲁R3524”“鲁E7V356”中的字母表示什么。5）、CCTVKFCSOSNBAUFOW.C6）、爱因斯坦的一句格言：,其二、努力提高学生的学习兴趣（歌谣）,教学“1”时，可以引申以下诗句：一帆一桨一扁舟，一个渔翁一钓钩；一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。,语文歌谣,bian砭泛贬【辨字】“砭”本石针能治病，“针砭”引申意批评；“泛”为大水到处流，“贬”是降低不看重。【解字】,英语歌谣,鼻子长，鼻子长。爱结网，爱结网。真漂亮，真漂亮。帮农忙，帮农忙。（答案：Elephant,elephant;Spider,spider;Parrot,parrot;Frog,frog）,其三、大胆进行学科融合,A、语文+数学B、数学+语文C、语文+美术D、语文+音乐E、跨学科课程,佛家悟蝉有三个境界：山是山，水是水；山不是山，水不是水；山还是山，水还是水。教学不也是这三个境界吗？发现、融合、创新，这是一条从模仿起步走向“灯火阑珊处”，悟到教学的必由之路。,三次创新,1、另类教案四线式教案2、一种教学方法五段主动疑思教学法（布阵猜疑、自学质疑、讨论探疑、诗化释疑、深化悟疑）3、一份数学实验报告,四线式教案,五段主动疑思教学法,布阵猜疑、自学质疑、讨论探疑、诗化释疑、深化悟疑以小数点位置移动引起小数大小变化规律为例：教学过程：第一步、布阵猜疑,数学实验报告（教师版、学生版）,积累数学活动经验（教师版）,数学万能方块,经历过程国家专利数位方格纸,四层科研历程,1、积累沙漠中的卵石铅笔头作用大书少非君子，无读不丈夫2、灵感（1）、小学数学板书设计与应用（2）、为美丽的数学嫁接春天（3）、小学数学歌谣轻松教与学（4）、教育三十七度二（5）、数学发明一夜未眠（6）、小黑的选择与圆（7）、纸牌,3、要做老黄牛,小学数学课堂教学板书设计及应用为美丽的数学嫁接春天,聆听一首歌曲活出个样来给自己看,4、准备经历三个境界,（1）、迷惘“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”（2）、追寻“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。课题。（3）、豁然开朗“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”,五步爱生经历,竹板教鞭手指眼神心神地球上的星星22:20三五一十五视频,七次心灵的触动,斯霞老师马芯兰老师史建筑孙颖老师杨娜老师于福忠老师王咏梅,于福忠,如在学习轴对称图形的动漫游戏截图（招远市张星镇张星完全小学于福忠老师设计）将声音、图像、动漫等影像信息集成一体，创设出形象逼真，动静结合的教学环境，高速提升教学效率，让学生的学习更有主动性和积极性。,三、心境决定人格,八种淡淡的心境,八种淡淡的心境,1、喜欢2、快乐（1）一颗苹果树（2）为谁而玩3、执着4、心静5、真爱6、目标7、超越8、三十七度二,1、喜欢,爬天都峰主人翁扫路人天游峰扫路人是一位精瘦的人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。作者问老人：“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”老人说得轻轻松松，自在悠闲。在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来作者估计老人有60岁了，老人却摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”作者紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。,2002年在潍坊教育学院培训关于手机的问题但我要成长、我要快乐2010年我与兖州教师工资的比较我依然要成长、要快乐绿叶精神,2、快乐（1）一颗苹果树（2）为谁而玩,你见或者不见我就在那里不悲不喜你念或者不念情就在那里不来不去你爱或者不爱爱就在那里不增不减你快乐或是不快乐，工作就在那里，不增不减。歌曲快乐是福,3、执着,海伦凯勒这本书记叙了美国盲聋女作家，教育家海伦凯勒的故事。海伦一岁半时，因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说，是不可想象不可忍受的痛苦。然而海伦并没有象命运屈服，在老师的教育帮助下，她战胜了病残，学会了讲话。用手指“听”别人说的话，并且掌握了五种文字；二十四岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。从次以后，她把精力投入到为世界盲人，聋人谋利益的事益当中，曾受到许多国家政府，人民以及高等院校的赞扬和嘉奖。,4、心静,“心素如简，人淡如菊。”应该是一种高境界。我们作为一个教师也理应有这种“心灵犹如竹简一般，平和淳朴；处世如同菊花似的，淡泊名利。”只有这样，我们的教学之路才能走得更踏实，教学才能更有实效。功夫熊猫心若止水,5、真爱,克里丝汀坚定不移的人生信念，表现为她强烈的敬业心：“无论做什么工作，都要干一行爱一行，这是卓越人生的开始。”这一点就是她成功的并不神秘的奥秘之所在；这一点使她几年来一直奋进在成功路上；这一点使她拥有了成功的人生，使她成为幸运的成功者、成功的幸运者。教育本身意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。学生喜欢上了你，喜欢上了你的课堂，你已经成功表达了你的爱。地球上的星星123:10,6、目标,功夫熊猫神龙秘笈包子53:2558:3576:20神灵是否存在？,7、超越,（1）超越失败（2）挑战自我（3）打造卓越,（1）超越失败,不要迷失于过去和未来功夫熊猫30：09-31:08有枣无枣打三竿,（2）挑战自我,自身能量到底有多大磨课,磨课,磨课是教师在先进教学理念的指导下，梳理教材，设计方案，共同探讨，反复推敲，最终生成好课的过程。具体来讲，磨课以教师及其群体为主体，以教学要素为内容，以体验过程和生成好课为目的，让教师在研磨过程中发生思维的碰撞，最终实现教师的专业成长。当然，磨课也可以是教师的个体行为，是教师自觉开展教学研究、实现专业成长的有效途径。磨课通常包括以下几个基本程序：选定磨课课题开展备课分析，编制教学方案在备课组说课，集体讨论修改专家指导，同行对比研讨，二次修改方案组织同伴观课、议课，三改教学方案二次执教，录像回放，四改教学方案如此反复，直到满意为止，形成终结教案撰写磨课体会磨课教案结集共享。,（3）打造卓越,只有做了才能知道自己的价值，然后做最好的自己,8、三十七度二有温度、有激情的教育,如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而是激发他们对海洋的渴望。三十七度二的课堂三十七度二的教师三十七度二的学生,四、你我需要发现,N次的感恩1、第一本书的出版让我找到自己的位置2、年度创新人物的获得给了前进的力量3、我的团队,我们还年轻近几年，也就是当几道细细的鱼尾纹悄悄爬上眼角时，我才猛然意识到，自己已经是“不惑”之年了。“年与时驰，意与日去”，自己仍徘徊在成就的山脚下，无所事事。回首往事，不仅茫然长叹：半是懊悔逝去的岁月，半是叹息时间老人的无情不知你是否仔细揣度过“年轻”这个字眼？人生的价值，要用成就的砝码来衡量，而成就的取得，都要靠时间的“钞票”来换取。从这个意义上说，年轻意味着我们是世界上最珍贵财富的富有者。严峻的自然法则，将允许我们更长时间的遨游于科学的海洋，去涉猎“光怪陆离”的教育教学领域，出入于知识的迷宫，去采摘色泽鲜艳的成就硕果，这是何等的令人羡慕啊！,点数我们教育界，多少我们的老前辈们，虽已年过花甲，本可偃旗息鼓，一享天伦，可是一颗不断进取的心，一个渴望把一腔热血洒向教育的愿望，为他们的生命绷紧了发条，促使他们每天教学和学习十五个小时以上，他们身后的脚印是坚实的，他们都已步上成就的高山。可你们知道他们怎样倾慕我们年轻教师吗？他们说：“假如我是你们当中的任何一个人，哪怕是你们当中的最倒霉的一个，我都感到无限的幸福，因为你们拥有时间，拥有未来！我不相信什么命运，只要有时间，就可以在奋斗中赢得一切。”,老前辈们的话，启开了我思想的闸门，像一股淙淙的清泉，滋润了我干涸的心底。是的，何必叹息呢我们要永远相信自己还年轻。老前辈们硕果累累，却真心挚意的羡慕我们这些两手空空，但却富有时间的后来者，所以，我们应该为此骄傲我们还在年轻阶段。面对勤奋的人们，我深深地反省：多少个晨星初露的清晨，在我贪恋安逸的惰性中消失；多少个落日余晖的黄昏，在我“海阔天空”的闲扯中荒芜。在人生的旅途上，我们是时间的富有者，在历史的长河中，我们所拥有的时间不过是短暂的一瞬。亲爱的朋友请想一想吧：水蒸发了，变成了气；草烧焦了，变成了灰；自然界上，任何一种物质的消失都转化成了另外一种物质，那么，时间流逝了呢，能不能转化成另外一种东西呢？有人说得好：不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带去凋谢的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮！,亲爱的朋友们，也许你与我一样，懊悔逝去的岁月，责怪时间老人的无情；或者，当别人在事业上迎来硕果摇曳的