高考地理命题密码解读微专题31地图三要素

高考地理命题密码解读微主题31地图三要素【考点命题规则分析】试验点趋势分析三年报考统计问题类型示例试点分析命题的趋势3年6次考试，分数21分2015天津，4，4分2015广东，1，4分2014北京，8，4分钟2013第I、10、4分2013重庆，6，4分2013山东能力，84，1分2010年2015年全国各地高考问题中直接调查地图三要素的知识不多，但任何考题都有地图要素的相关知识，高考地理问题的各种图形解释中直接调查地图三要素的问题主要以选题的形式调查。根据近5年来对这个考点的调查统计，对这个考点的直接调查越来越多，主要调查了人们的生活和密切地图在生活中的应用试验点层次透析【典型例题】(2015天津文总卷，4，4分钟)读某地区的火山形象。 判断剖面图中描绘的火山坡度，与实际的火山坡度进行比较a .变陡的b .变缓的c .没有变化的d .无法判断图的纵轴单位为米，横轴单位为千米，由于两者的比例尺之差较大，所以绘制火山剖面图的斜率大于实际的斜率。【回答】a【试验点透析】一、地图三要素比例尺公式图上距离/当地距离大小用分数表示，分母越大，比例尺越小形式数字表达式、字符表达式和线性表达式方向一般地图面向地图，上北下南，左西右东有标志地图箭头一般指向北方有原委地图纬线决定东西，经线决定南北图例和注记图例是表示地图上地理位置的符号，注释是表示地理位置名称的文字，以及表示山的高度和水深的数字二、比例尺及其应用1 .比例尺大小的判断(1)用比例尺式判断比例尺是分数，分子是1，所以看比例尺的大小，看分母的大小，分母越大，比例尺越小。 (2)根据实际面积的大小判断地图的面积相同时，实际面积越大比例尺越小。 图像显示，甲、乙、丙三个影区的比例尺的关系是甲乙丙。2 .比例尺的大小和地图的详细情况(1)法则的内容：在同一附图中，缩尺越大，在地图上显示的实际范围越小，但是显示的内容越详细，精度越高缩尺越小，显示的实际范围越大，内容越简单，精度越低。(2)规定的应用：在广泛的地区，多选择世界的政区图、中国的政区图等小比例尺的地图。 在狭小范围的地区，多选择平面图、军事图、观光图等比较大比例尺的地图。3 .比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系(1)等距离和等高线稀疏密度相同时：比例尺越大斜率越陡的比例尺越小斜率越平缓。(2)等差压与等压线疏密相同时：比例尺越大风力越大比例尺越小风力越小。(3)高线疏密、比例尺、图幅相同时：等距(等差压)越大，梯度越大(风力越大)。 等距(等差压)越小，梯度越小(风力越小)。4 .缩放比例尺比例尺放大(缩小)的计算扩大(缩小)条件放大(缩小)的比例尺放大n倍原始比例尺n放大n倍原始比例尺(n 1)缩小一倍原来的比例尺缩小一倍原始比例尺(1- )扩大(缩小)比例尺后的图幅面积变化放大(缩小)比例尺后的图幅面积放大(缩小)的倍数是该比例尺放大(缩小)的倍数的平方。 把原图的比例尺放大n倍的话，新图的面积就会变成原图的n2倍。5 .关于比例尺上的距离计算(1)根据比例尺求出距离如下图所示，求出a、b两点的直线距离。 首先，按比例测量AB之间的贴图距离，然后将其除以比例。 (2)根据距离求比例尺如下图所示，AB间为30公里，求出该图的比例尺。 先按比例测量AB之间的地图距离，再除以30公里即可。 请注意，贴图距离和实际距离单位是统一的。考点规律暴露地理图的“五步阅读图法”地理图像已经成为地理命题不可或缺的要素，考生在地理学科的学习中要树立地理意识，养成使用图的习惯，对不同种类的地域分布图、地形图、等值线图、数据统计图、景观图进行正确的判断。 以图为“境”，知道其工具的使用程度，检查地理知识储备的图为“景”，结合提供的资料，以判断地理背景的图为“境”，开阔视野，开放思维，有效提取地理信息，强化地理思维能力。 以下是地理图的“五步读图法”，考生可以加强“图”意识，优化“图”储备，拓宽“图”视野，提高“图”境界，了解其原因，查明其原因，在融通中绕过接点。步骤1 :读取图面名称，了解图面类别1 .读图名称图纸名称告诉了我们图纸的主要内容，为了阅读图纸和解决问题指出了方向。 大多数图表名称都位于图表的正上方、下方或一侧，在问题中常常被放置或隐藏在问题的干部。2 .智图类通过整体的感觉，明确哪种图形才能正确地选择判断的想法和方法。 接下来的图1是早晨的线图，或者是照明图的变化，结合照明图的判断的想法。 图2是等高线地形图，图3是人口年龄构造图，分别把握等高线的特征、按年代区分的人口比重进行阅读。第二步：分析图例，看线条1 .分析图例图例提供线索信息，忽略图例将导致图中的隐藏信息和优先级信息丢失。 特别是，在地域图、统计图中，分析图例的意义，在图例中相应的位置找到该图例所示的地理位置，区分图例的代表性统计要素，针对下一步检查线索。如图2中图例较多，按每个区别，在地图上找到地理位置，提供足以解决问题的信息。看点线在理解图例含义的基础上，仔细观察图中虚线的表现规律。 在区域分布图中，首先确定区域的位置，观察虚线状物体的分布、延伸或相对位置关系的统计图，首先分析坐标和单位，观察静态要素的分散状态和绝对数、相对数、动态要素的时间、空间变化趋势。第三步：连接主题，抓住要点1 .连题主题设定的问题，其解决所需的信息在问题和图中。 因为图中的信息丰富，解题所需要的东西很重要，所以一旦联系主题，读图的范围就会变窄，信息抽取的方向就会变得更加明确，一部分无关的信息可以大胆地丢弃。2 .抓住要点从问题中获得完成问题所需的信息，在图中寻找答案。 有些可以直接从图中得到信息和答案，有些可以根据图中的线索综合信息来解决问题。 不管是哪种形式，掌握图中的信息都是很重要的。 图2中的一些原案提问如下。 “根据地产原则，图2所示区域最容易发展的产业部门如下：c .林产品加工d .水力发电c选项主要分析了图中林地的分布情况，根据图中林地分布的直接信息，该地森林姿态来源丰富，适合发展林产品加工。 d选项主要分析河流状况和地形状况，根据图中“江心沙洲”的间接信息，推测该地水流平缓，水力资源不丰富。第四步：分析原理，找出方法1 .分析原理读图类问题的解决，一般不仅用图，而且用图中的信息，用问题的信息和教材的原理，结合三者，完成问题解决的任务。 根据图2的“江心沙洲”的分布，关于教材原理，影响流水堆积作用的因素是含沙量、流速等。2 .寻找方法信息整合需要较高的综合、归纳、演绎能力，通过文字转换、图形转换、句图转换等方法，找出解题的思路、线索和方法。(1)文字转换：这是解决问题的关键，高考命题经常载入信息，我们必须把图中的信息转换成文字信息。(2)图的转换：为了便于解答，将比较抽象的陌生图转换成直观熟悉的图是阅读图的一大诀窍，特别是在阅读照明图时，必须利用图的转换。(3)文字图变换：把文字和数字的内容变换成图像的形式，即绘画。第五步：分组答案，防止出错科学认真回答，答案全面简洁，必须呈现层次化的语言规范明确，语用化强调：科学严谨，有逻辑性。1 .小组的答复计算类：注意主题要求是正确的值还是范围的值。(2)特征描述类：注意宏观和微观特征。(3)原因分析类：注意全面、逻辑性。2 .防止错误强调使用地理术语要正确表达特征的变化程度。 在等值线图中必须注意区分“慢慢、急剧、慢慢”等形容词的不同等。【例】(2015广东文总，1，4分钟)数字海拔模型是地形形态的虚拟表现，可记述地面海拔信息。 下图为某景区数字高程模型图，图中甲、乙、丙、丁为旅游平台视野最广的可能是() a .甲b .乙c .丙d .丁【图形解读】【解析】根据图的信息，丙地亮度高，海拔高，甲、乙、丁三地暗(谷多)，海拔低。 所以丙地展望台视野最广。【回答】c【考点古典问题训练】三年大学入学考试的真题1.(2014北京文综合T84分)图a是某学校地理组设计的校园景观指标，图b是校园图的一部分。 参照图，回答标识在图b中的位置为() A. B. C. D.2.(2013全国课标I卷，10，4分钟)图表显示中国某地区14日6时的气压形势，l为低压，图中的气象系统以200公里/日的速度向东移动。 气象部门发布暴雨预报，甲地暴雨开始时间约为A.14日14时B.14日19时C.15日4时D.15日11时3.(2013重庆文总，6，4分钟)下图是某城市的主要道路分布图，用数字表示道路长度。 同学们从学校到科技馆开车参观，为了使到十字路口a的距离保持最短，汽车应该选择的路线是a .东b .南c .西d .北4.(2013山东基本能力，84，1分钟)图幅大小相同，比例尺不同的两个地图，同一城市可以分别用点状和面状两种符号表示。 根据下图，以下说法正确的是(不定项选择) a .甲图的比例尺比乙图大的b .反映甲图的区域的范围比乙图小c .甲图中s市的城市面积与乙图相比，d .甲、乙两图中的铁路长度相等【创新的预测问题】一、选择问题(2015上海黄埔一模)假设甲、乙两图分别有一个岛叫甲岛和乙岛，其位置和轮廓如下图所示，根据图回答12个问题。关于甲、乙两岛的记述，正确的是a .甲岛位于东半球b .乙岛位于太平洋c .乙岛面积大于甲岛d .乙图的比例尺大于甲图2 .关于a、b两点在两岛的位置的记述是正确的a点为15N，105W B.B点为48S，150WC.A点在b点的东南方向D.A点在b点的西南(2015馀姚一模)读下面的等高线图(图中的等距相同)，回答34个问题。 3.4幅图中坡度最陡的甲乙丙丁4 .关于4张图的记述正确的是a .四幅图的地形均为东北高西南低b .反映的地区面积以甲图最大c .反映实际地形的最详细的是丁d .甲图的比例尺是丙图的3倍(2015威海市乳山检查)读图1和图2，回答56个问题。 5 .朝鲜半岛的实际面积约为20万km2，在比例尺为1:10000的地图上绘图时，地图面积为a.2cm2b.20cm 2c.200 cm2d.21015 cm26 .图2是朝鲜半岛某个地方的人口密度图，如果将其中的图a放大到图b，地图的表现内容不变的话，在图b中可能出现的每个点代表2万人的图的1厘米表示实际距离为10公里的人口密度为每平方公里50人。 以上说法是对的()a .一项b .二项c .三项d .四项【2015北京丰台区二型】下图显示了意甲、乙两地区的河川水系分布。 看图，回答第78题。 7 .图中()a .甲区域比乙区域的比例尺大的b .乙区域在甲区域的西侧c .甲区域比区域的当地范围靠d .乙区域的河流注入印度洋8 .图中()a .甲地区气候温暖潮湿，适合种植水稻b .两地区内河航运发达c.b地区气候受季风环流影响，以d .两地区河流以外的河流为主【2015南昌高三零模调查】下图为汽车导航面板的示意图，表示行驶中车头总是朝上，朝着标识的箭头所在的方向旋转。 据此回答910个问题。 9 .汽车从现在位置到商场的路程约为()A.1000米A.1000米1800米D.2000米10 .汽车向前左转后，汽车导航面板的箭头方向是()a .左上b .右上c .左下d .右下【2015天津一中入学考试】读了以下两个图(莱索托是甲图，安道尔是乙图)，回答了1112个问题。 11 .与乙图相比，如甲图所示()a .缩尺大，显示范围大b .缩尺小，显示范围小c .缩尺小，显示范围大d .缩尺大，显示范围小12.B城市是a城市的()a .西南方向b .东南方向c .西北方向d .东北方向二、综合问题13 .南苏丹与苏丹正式分离，南苏丹共和国成立。 看设计图完成下面的问题。 (1)南苏丹首都位于北京(40N，116E )的_方向。(2)一架飞机沿着最短飞行路线从地点向地点飞行，其飞行方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)将甲、乙两个图进行比较，比例尺大的是图_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (数字)当图甲中的地和地的地图距离为2.22厘米时，图甲的比例尺约为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)结合图的信息说明南苏丹的地理位置特征。微专题31 :地图三要素考试点古典题训练参考解答与分析三年大学入学考试的真题从图a可以看出，面向标志站，前方80米是校训碑，350米是地理园，距标志左边200米是老校门，右边150米是气象站。 因此，在图b中，找到位于老校门和气象站之间的地方，遵循与校训碑和地理园的位置垂直的地方就是。2.B【解析】从图中的甲方到l气象系统中心的距离，用图中的线段的比