2020年初中第二学期教科研工作总结范文

初中第二学期教科研工作总结范文 本学期教育科研工作围绕“家庭教育研究”、“德育校本课程开发”、“学科德育探索”和“数学学期课程统整”等重点工作，落实相关课题研究工作，主要完成以下研究任务。 （一）常规管理 1、完成了xx年区级重点课题申报，我校的增进家校联系的农民工子女家庭教育指导对策研究已被确立为xx年的区级重点课题，目前围绕该课题已邀请专家召开了课题论证会，学校也开展了指导学生家长开展家庭教育指导工作，并通过家访过程来加以落实。 2、完成了区第九届教育科研成果奖申报工作，目前，我校分别有两项课题被评为区教育科研成果二等奖和三等奖。 3、完成了xx年区百题工程申报，王英老师的课题也已被确立为新一轮百题工程课题。 （二）强化家庭教育研究 1、开展“学习型家庭标准”与“好家长行为守则”师生、家长大讨论。 2、以“给家长一封信”的活动，广泛宣传“宛平中学学习型家庭标准”和“好家长行为守则”。 3、要求教师利用家访指导家长开展建“家庭读书角”活动，要求做到“五个一”：为孩子在家中提供读书写字的一套专用桌椅。为孩子订阅一份开拓视野的有益刊物或报纸。为孩子提供一盏书写用的台灯。为孩子在“读书角”内收藏一些科普或文艺类著作。为孩子做一个家庭学习档案，内容包括：荣誉袋（历年荣誉奖状）、学生成绩手册袋（如历年的学生成长纪录册）、作品袋（如自制的小报、贺卡、绘画、工艺品等）、试卷夹（语、数、英、物等各类学科考试的分类测验卷袋）等。 4、利用寒假开展了“学习型家庭建设”系列活动。开展主题为“和谐家庭、共读好书、快乐共享”的亲子读书活动，并以“写给孩子们的一封信”活动交流家长们在假期中参与亲子读书和亲子互助学习的体会；组织各年级学生开展“写给爸爸、妈妈的心里话”征文活动。 5、利用“家校互动书信递真情”活动，介绍家长参与亲子读书活动的体会，以及孩子们写给爸爸妈妈的心里话。 6、开展“学习型家庭评比”活动，组织六-八年级所有学生以学生评和家长评的形式，先对自己的个人家庭行为和家长的日常行为，乃至家庭情况进行评价。并要求在自评的基础上，请学生和家长们主动申报“学习型家庭”，而后于本学期开展了由校家委会成员、社区居委主任在内组成的评审小组会议，评审出我校首批“学习型家庭”。 （三）深化德育校本课程开发工作 1、深化“社会环境人”德育校本课程开发工作，在原活动设计编写和实施的基础上，编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳游戏”等课程模块的教材，并通过学校科技艺术节等途径展示拓展型课程中的学生作品，如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。 2、我校的“生命的律动”校本探究型课程初编校本教材已被收编为区本教材。 （四）继续抓好数学学期课程统整研究工作 1、收集07学年第一学期教师实施课程统整的教案与教学反馈意见。 2、继续深入开展七年级第二学期课程统整指南的研究，依据学期课程统整指南研制教案的教学设计，继续开展根据统整教案进行课堂教学实施的研究，做好学期课程统整指南的实践反思与反馈调整研究。 （五）初步开展学科德育研究工作 1、完善“社会环境人”德育校本课程二期开发工作，召开了在推进“生命教育”中建设校本课程的学科德育展示活动。 2、以科学、历史、语文为主打学科，梳理学科中两纲教育融合的“渗透点”，开设相应的教学展示课，完成了语文学科德育案例收集工作，参与区学科德育基地活动，为区德育室供稿。 3、08年3月起，创办体现学校“两纲”教育成果的学生刊物成长心语，刊登学生征文、考察小记、考察报告、作品