人教版高中语文必修3《蜀道难》PPT课件2.ppt

第二单元,第4课,晨读识记板块,语篇全解板块,领悟发现板块,落实应用板块,读美文滋养心灵,读人物知人知情,背语基厚积薄发,精读课文,课文对译,写法领悟借鉴,素材发现应用,领读课文,理想与现实朱未艾“一个人，可以扛起超过自己体重的他人，却无法扛起自己。”在杂文选刊上看到这样的一句话，与之匹配的漫画是一个人把自己放在一个布袋中，试图将自己拎起。这显然是徒劳的，就如同一个人想拽着自己的头发飞上天一样不现实。,现实与理想的差距有时大得可怕。当你在现实的谷底仰望高远的天空，希望摘取夜幕中闪烁的繁星时，你便会发现，即使看似要够着了，身旁的人也会提醒你：现实点吧，不可能的。当你怀揣着梦想向他人津津乐道时，对方告诉你：“不是泼你冷水，而是你的梦想与现实差距不止一点，即使你现在将来也不可能”你无疑是被泼了一盆冷水。原来自己是如此不切实际。,而我想说的不是这些。理想之所以是理想，正是因为它与现实有着不同。它与现实的差距是没有人可以衡量出的，因为这个世界随时随刻都在改变着，我不奢求世界为我变出一条通向理想的天梯，但它犹可以将我脚下的这片土地变得更加宽厚，来承载我远大的梦想。诚然，我们不是司马迁，不是桑兰，不是保尔柯察金，在面对理想给予的苦难时我们或许会怯弱地低下头，可我们树立起伟大崇高理想的权利，还是把握在自己手中，没有任何人可以剥夺，他们嘲笑也是他们的权利。当你询问一群小孩子将来的梦想是什么时，多半会回答你：科学家！你会嘲笑他吗？你会确保他们一定不是科学家吗？科学家的梦想每个人都曾拥有过。,当你用不现实的眼光去看待理想，你会拥有更多美好的理想与奋斗的动力。或许在某一天，你所在的那个谷底变为高耸的山峰，伸手便可摘到最美的星辰；或许某一天，那个泼你冷水的人反被你泼一盆热水；或许某一天，你发现别人所说的差距实则并不那么遥远；或许某一天，你身边许许多多的孩童都变为了卓越的科学家。又或许，哪一天你存在于某个特殊的星球，将自己从布袋中拎起，或被自己拽着头发缓缓飞起。那一天，你该明白，理想不是那么虚幻的词，理想也从不会太高。青春的、充满朝气的我们，何时才能不被规则的现实约束，拥抱一片属于自己的草原？,一、作者档案,二、人物颂歌,傲气洒脱的浪漫主义者李白,你从月光下走来，轻挥衣袖，洒下一片浪漫情怀；你从蜀道上走来，微微昂头，留下一身豪放气概；你从唐诗中走来，挥洒文墨，记下一个鼎盛时代。你名中带“白”，正如一张白纸，可尽情描绘出天马行空的想象，可尽兴挥写出豪迈、磅礴的气势，可温柔倾诉出一片浪漫的心境。,一身傲气，惊世才华，是你；一派洒脱，写遍情怀，是你！最后，你向着那波光中的月影一跃，跃进了你的仙人世界，留下了一水灿烂。你，就是李白，一身傲气的浪漫主义者！,f,mnshn,hu,zhn,shn,no,chn,tun,wi,完全不知道的样子那，指开国之初飞越倒流形容山路曲折盘旋,摸,屏住呼吸满、足急流倘若叹息,三、名句默写1蜀道之难，！2剑阁峥嵘而崔嵬，。3，。飞湍瀑流争喧，崖转石万壑雷。4，雄飞雌从绕林间。，愁空山。5，下有冲波逆折之回川。，猿猱欲度愁攀援。,难于上青天,一夫当关,万夫莫开,连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁,但见悲鸟号古木,又闻子规啼夜月,上有六龙回日之高标,黄鹤之飞,尚不得过,本课考点提炼,一、背景链接对蜀道难的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为杜甫担忧，希望他早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手。乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谕他归返长安，以免受四川地方军阀挟制。丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制。丁、此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。,这首诗最早见录于唐人所编的河岳英灵集，该书编成于唐玄宗天宝十二载(753)，由此可知李白这首诗的写作年代最迟也应该在河岳英灵集编成之前。而那时，安史之乱尚未发生，唐玄宗安居长安，杜甫也还未入川，所以，甲、乙两说显然错误。至于讽刺章仇兼琼的说法，从一些史书的有关记载来看，也缺乏依据。章仇兼琼镇蜀时，虽然盘剥欺压百姓，却不敢反叛朝廷，相反却一味巴结朝中权贵，以求到长安去做京官。相对而言，还是最后一种说法比较客观，接近于作品实际。,现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。二、主旨领悟诗人描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发了世道艰难、志士功业难成的悲愤。,三、行文脉络,古今异义词，高介词，比名词作状语，在西边,古今异义词，这样以后,名词作状语，在上面,使动用法，使回转,名词作状语，在下面,动词的为动用法，为发愁,为动用法，指动词和宾语之间存在着“为宾语怎样”的关系，这样的动宾关系称作为动关系。其中，表示为动关系的动词叫做为动词。为动词大多是不及物动词，也可以是活用为动词的名词和形容词。由于为动关系的宾语可以是动词所表示的动作行为的目的、原因或涉及的对象等，所以根据具体语境可将为动关系的“为”译成“为了”“因为”“向”“对”“替”等。,2翻译下列句子。(1)蜀道之难，难于上青天！译文：_(2)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。译文：_提示(1)蜀道难行，真比登天还难。(2)上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。,环节二鉴赏评价3请找出正面描写蜀道之高的语句。提示(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦4.对应考点一本小节诗人运用了什么手法来表现蜀道的雄奇险峻？请在下面表格空缺处填入恰当的文字。,提示,引用神话传说五丁开山、六龙回日,虚写衬托,衬人行走难上加难。困危之状如在眼前。,手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚,(1)夸张定义。夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。(2)种类：夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。如：蜀道之难，难于上青天！,缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、”的夸张形式。超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。(3)夸张的作用：揭示本质，给人以启示。烘托气氛，增强感染力。增强联想，创造气氛。,名词作状语，向西动词的使动用法，使凋谢距离,陡峭的山崖动词的使动用法，使滚动只,雄鸟,雌鸟,6翻译下列句子，并探究句式特点。(1)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。()译文：_(2)又闻子规啼夜月，愁空山。()译文：_提示(1)只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄鸟飞，雌鸟随，绕行在林中。(省略句，省略介词“于”)(2)又听到泣血的杜鹃在月下的空山中哀愁地啼叫。(省略句，省略介词“于”),环节二鉴赏评价7.对应考点一“悲鸟”“古木”，“号”“啼”“愁”，是中国古典诗歌中典型的情景交融手法，请赏析。提示“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，洪荒丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，作者巧妙地“融情于景”。“愁空山”更是“景中含情”，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。,8.对应考点二请赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。提示连峰去天不盈尺运用夸张手法，极写山峰之高；“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈气势，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步，收到极佳的艺术效果。,鉴赏诗歌语句妙处解读：进行诗歌语句鉴赏，要懂得“诗家语”，懂得诗歌语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。,指津：对诗句的鉴赏，主要从句子的含意、色彩、情味、手法、效果等方面考虑。(1)含意包括句子本身的含意及句子的言外之意；(2)色彩指诗句透出的诗人的情感色彩；(3)情味指诗句蕴涵的哲理趣味；(4)手法指诗句运用的艺术手法；(5)效果指诗句在全诗中的表达作用。应用：请同学们尝试用本课所学的方法，解答后面落实应用板块中第8、9题。,山势高峻突兀,高耸的样子,通“非”,在早上,在晚上,吸,名词作状语，向西,10翻译下列句子。(1)一夫当关，万夫莫开。译文：_(2)所守或匪亲，化为狼与豺。译文：_提示(1)一人守住关口，万人也难打开。(2)守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。,环节二鉴赏评价11.对应考点三最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么？提示诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，从而表达了对国事的忧虑和关切。,1综合运用多种艺术手法本诗将神话传说、想象和艺术夸张融为一体进行写景抒情，三者相辅相成，生动描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌和它阴森深邃的气氛，有力地突出了蜀道的艰险高峻和难以攀登的可畏可叹；还为蜀道涂抹上一层古朴凄凉、离奇迷幻的色彩，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。,2句式灵活多变，语言奔放恣肆诗歌句式以七言句为主，又间杂了三、四、五、六、八言等句式，变化频频，灵活多样；语言或匀称对偶，或散漫舒展，或精炼凝重，或通俗轻快，摆脱了一般诗歌中节奏统一板滞的现象，造成了参差错落、变化有致的美感和韵味。诗歌句式和语言的这种特色，正是李白豪放不羁的飘逸个性的体现。,3回环往复，一唱三叹诗歌中三次惊叹“蜀道之难，难于上青天”，将自己的强烈感情笼罩全诗，主观色彩浓厚，给人一唱三叹、回环往复之感。随着景物的描写，惊叹之情不断加强，也使艺术效果逐步得以强化，使诗歌产生了一种震撼人心的艺术力量。,(一)与你为邻，让我感受到自信的人生是多么精彩。你是李白，你放荡不羁，像野马。总希望奔驰在世界上，展现自己的才华，但是就是有人不认识你是匹骏马，官场上的种种失意不要紧，因为你是自信的，自己的才能只有自己最清楚。才华横溢的你不再“摧眉折腰事权贵”，而是举杯邀明月，发出“天生我材必有用”的感慨。,我欣赏你，无论什么困难你都能勇敢面对。读你的文字，与你为邻，让我明白：自信的人生可以如此精彩。你绣口一吐，便是半个盛唐，是你自信，才能成为流芳百世的“诗仙”。(选自广东高考满分作文与你为