三年级下册《长方形和正方形面积的计算》

.,小故事来帮忙一个顽皮学生打球不小心把玻璃打烂了,回来报告给老师，老师启迪学生们一起来帮这位学生如何做。赔钱买一块，要给多少钱才合适呢？我们买玻璃一般是按每平方米多少钱来算的，要知道给多少钱，那我们必须要先知道什么呢？（必须要知道玻璃的大小，即要知道玻璃的面积）那如何去求玻璃的面积呢？你们想不想知道？,.,长方形和正方形面积计算,梁庄二小陈楠,.,学习目标：1、知识与能力：在探究活动中，理解并掌握长方形、正方形的面积公式，经历探索新知的过程。2、过程与方法：会应用公式正确计算长方形和正方形的面积，解决生活中的实际问题。3、情感与价值：体验动手实践的快乐，体验探究分析的乐趣。学习重点：在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证得到长方形、正方形面积的计算方法。,.,（8个）,（9个）,小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？,所以这节课我们要探索出一种新的方法：计算长方形和正方形的面积。,下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法）,.,一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？,纸板长5厘米，沿着长边一排可以摆（）个1平方厘米的正方形。,纸板宽3厘米，沿着宽边可以摆（）个1平方厘米的正方形，也就是说可以摆（）排。,探究,.,这个长方形摆了3排正方形，每排5个，一共摆了几个1平方厘米的正方形？怎样列式计算？,（平方厘米）,5是长方形的什么？,3是长方形的什么？,15又是长方形的什么？,宽,长,面积,=,那么，这个长方形的面积与它的长和宽有什么关系？,一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？,.,（平方分米）,如果把旁边的长方形缩短分米，改成分米，它的面积是多少？,（平方分米）,当长和宽都是分米时，这个图形是什么图形？,正方形：,面积,长和宽变成了什么？（）,正方形的面积和它的边长有什么关系？,边长,.,验证,6,12,2,4,3,8,12,1,8,1厘米,1平方厘米,B,.,小组讨论：观察表格，你有什么发现？每排摆的个数排数面积（长的厘米数）（宽的厘米数）（长和宽厘米数的乘积）一组：6212二组：4312三组：818,.,聪明的喜羊羊,计算下面长方形的面积。,24米,6米,（平方厘米）,144（平方米）,.,1.口算下面图形的面积（单位：厘米）,想一想,8,边长,边长,边长,边长,.,生活中的数学,.,黑板的面积是多少平方米？,3X6=18(平方米),.,你能算出校园里跑道、篮球场、草坪和花坛的面积吗？,跑道,篮球场,草坪,花坛,.,在一张长方形的餐桌，桌面长12分米、宽10分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方分米？,1210=120（平方分米）,答：这块玻璃的面积是120平方分米。,.,聪明宝贝,从一张长6米，宽4米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下的图形的面积是多少平方米？,.,我最棒！,20米,16米,现在这片草坪的面积是多少？,20X16=320（平方米）,9X9=81(平方米),32081=239（平