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文档简介

大学生实习教师工作综述阳春一中是一所完全密封的管理学校，学生们从星期天晚上到下星期六下午都呆在校园里，不允许中间学生进入学校。因为是寄宿学校，班主任的工作很多，好像很琐碎！一天班主任的工作是上午：确保学生迟到，监督晨读，查看作业情况，上课。下午：确认学生迟到，监督下午，修改学生作业和试卷，指导学生清洁卫生工作。晚上：确认学生迟到了，监督晚读，晚学，解决学生问题，准备第二天的课，去学生宿舍检查工作情况！完成一天工作的班主任觉得很累！实习(期间)之间的第一周，我熟悉学生的基本情况，熟悉班主任的工作，用于了解学校的规章制度和习惯。下周到6周帮助黄老师管理班级，主动做好班主任的工作。特别是第三周黄老师请假了，这周我独立负责班班主任的工作，给了我很好的运动机会！总的来说，在整个实习期间，我充满热情、认真、认真地完成了班主任的工作，我以“学感恩”、“原大学之梦”为主题组织了两次专题班课程。两个班级很成功，学生们都可以合作！但是班主任的工作还存在缺陷！遇到意外，我的应变能力比较差。例：10月12日早晨，王佩杰同学来办公室说：宿舍偷的手机，给XX多元买的手机是新的。让我找找看能不能拿回手机。那时我听到他的事，我也愣住了。因为我一时不知道如何找到被盗的现象，所以要安慰学生，稳定他的情绪，后来找黄老师帮忙，从黄老师那里学到了处理方法。10月24日，一件突如其来的事使我大吃一惊。那天下午3点上数学课，3点下课后，因为当天的学生考试，我留在了班教室的试卷上。突然，班上的两个学生被殴打和踢了！我立即叫同学把他们分开，防止打架，找出原因，教育他们。这件事我虽然处理得很好，但受到了班主任的表扬。但是回想起来，我战斗的场面很紧张，很害怕，就像有过敌人一样，惊慌失措我不能从容应对突发事件，缺乏随机应变能力是我的经验不足！离学生太近，对学生不够严格。年龄差异不多吗，都是年轻人，本人也是学生，与学生的距离感自然地缩短，与学生融为一体。我忽略了与学生保持一定的距离，有利于树立自己的威信！我的威信比圆盘低。例：举行集会的时候黄老师站在队伍前面，学生们可以成为4分钟左右的好队，我站在队伍前面，学生们要过6分钟才能排好队。无心对学生严惩，心不够狠！如果和学生犯错误，我总是给学生逃脱惩罚的机会。我这样做不好，适当惩罚学生，可以起到杀鸡儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校禁止学生把手机带到学校，一旦学生发现使用手机，我就知道班上学生使用手机，但我没有没收他的手机或通知学校处分。只是给他口头教育，口头警告！没有充分利用班干部的作用，工作完全是自己很累。关于宿舍管理工作，要看到通过半干旱、总经理的经营，培养总经理的能力和责任感。但是我总是无视总经理的职能，直接去宿舍监督。效果不会长久。因为老
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