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文档简介

大师和导师配对总结在这学期，我尽我最大的努力来完成我作为老师的职责。葛秀敏老师非常渴望学习。她在教学中学习到了点子上。她愿意运用自己的大脑，并有强烈的晋升欲望。问题是直到她“理解”它。这种学习精神令我钦佩。因此，在帮助她的同时，我也从她身上学到了很多，在某种程度上我也得到提升。作为一名新老师，她热爱她所从事的教育。在教学中，她能认真对待每一项教学工作，努力学习，深入研究教学方法，经常阅读各种优秀的教学计划和参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展日常工作。抓住每一个机会及时学习和充电。平时，我虚心向同学和老师请教教学中的问题。葛先生是一个聪明而充满智慧的人。她没有足够的教学经验。她经常要求主动听课，虚心学习，勤奋学习，经常提问。在我的精心指导和她的努力下，她取得了快速的进步。她已经能够更好地掌握小学课堂教学中的一些教学实践。在报告期内，葛老师积极主动，虚心听取意见。通过这些活动，她得到了更好的训练。她的努力也赢得了学生的爱和父母的肯定，赢得了许多老师的赞扬。葛老师是一位有自己想法和观点的老师。平时，葛先生坚持“一课必上”的原则。他根据教学计划认真备课。他不仅准备学生，还准备教材和教学方法。他可以根据教学内容和学生的实际情况设计相应的教学过程和方法。根据两个班的不同情况，制定不同的教学目标和方法，以便“有备而来”。课后，我可以反思我的教学。课后注意收集材料和知识点。葛老师和我交流频繁，不仅增进了友谊，也加强了合作和相互了解。在教学中，为了指导她的教学，我也在课外学习教材，经常找时间和她讨论教学中的疑点。我耐心地解释和分析了她在教学中仍然不太了解的问题。与此同时，她还被要求一起提高自己的观点和看法。这样，我们的活动方法得到了认可，并取得了良好的效果。年轻教师充满活力，渴望学习，知识丰富，创新能力强。作为一名教师，我应该愿意毫无保留地把我所拥有的一切传给我的弟子。因此，我们的师生配对取得了丰硕的成果。我们的年轻教师通过爬一层楼梯迅速成长起来。在帮助徒弟的过程中，师傅也不断完善自己，取长补短。我也非常感谢学校领导给我们提供了这么好的学习机会。在听课和学习的过程中，我也受益匪浅，使我在教育和教学中更加得心应手。师生配对活动让我进步很大。这一年，我基本上是走进精心设计的教室。因为学徒总是害怕上课时丢了主人的脸，而且他也想在听葛秀敏老师上课时表达更有针对性的意见。此外，我是一个非常好的学徒，我有可能在任何时候被她赢得。我们的结果往往只有一点点的差距，所以我从来不敢忽视，我努力工作，始终如一。师徒结对也让我意识到自己的许多缺点。“学而后知不足，教而后知难处”，事实上，大师的“名”与“实”之间仍有很大差距，但既然我们接受了重要任务，
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