五年级下册英语语法知识点

五年级下册英语语法知识点第一单元语法知识1 .同义词eat breakfast:havebbreakfasteatlunch:havebluncheat dinner-haveinnerplaysports-do sportsusuallyoften多种格式：策略人员-策略人员-策略人员现在分词： telltelling三票： saysays同义句： What do you do？ -什么？ 你在干什么？2、频率副词：always，总是usually，总是often有时是somethtimes4、如果前置词后面跟着表示时间的词语，则表示某年、某月、某季节、某时(上午、下午、晚上)使用in的某日、星期一使用on，具体时间使用at5、too和either的用法不同： too和either都是“也”的意思，too是肯定句，either是否定句。第二单元语法知识同义词： autumn (英)fall (美)对应词： wake upsleep go to bedget up2 .三票： say-saysask-askcomes3 .同义句：whatsyourfavoriteseason？ 你最喜欢的季节是什么？)-最好的感觉？ (哪个季节？)4 .表示天气的介词。 表示某个季节的天气的时候，把季节放在前面，地方放在后面。 其结构是，whatstheweatherlikein季节in地点？第三单元主要语法点：1、关于月份： (1)5月May，6月June，7月July，无简称。 9月的September的缩短形式是在最初的4个字母上加上Sept，其他8个月的缩短形式是在最初的3个字母上加上的。 (2)无论是完全形式还是缩短形式，12个月单词的第一个字母都是大写字母。2 .关于基数词的序言。(1)一般情况下，在基数词后面加上th. (one，two，three除外)。 onefirst、twosecond、threethird(2)以ve结尾的基数词，将ve设为f，加上th。 例如fivefifth、twelvetwelfth。(3)在以t结尾的基数词中，直接加上h。 就像EIIGht-EIIGhth(4)以不发音的文字e结束的，舍弃不发音的文字e，再加上th .例如nineninth。(5)以y结束整数十个变为序数字时，将y加上ie，加上th，例如twentytwentieth .(6)20以上的2位成为顺位词时，十位不变，只把1位的数字变成顺位词。 例如twenty-one-twenty-first，twenty-twotwenty-second，thirty-fourty-fourth(7)序数词的缩写是在表示该词的阿拉伯数字上加上该单词的最后两个字符，最后两个字符作为上标字符。 例如first1st、second2nd、third3rd、fourth4th . twentieth20th回答的是When is your birthday？ 这个问题是，要具体说明生日是几月，月前是in .例如My birthday is in July .生日是几月的几天，可以去掉in使用is，或者在is后打开。 比如My birthday is June 9th .或My birthday is on June 9th .4 .注意区分两个句子假日is it today？ 今天星期几whatsthedatetoday？ 今天是几月几号5 .根据要求写出单词：make (现在分词)-making. send (现在分词)-sending .6 .来文：How many birthdays are in October？ 几个人的生日是10月第三季7.mybirthday(变成普通疑问句)-Is your birthday in February？8. Does she have a computer？ 她有一台电脑吗？ 当第三人称单数和句子中出现does时，其他动词必须使用原型。9、在阅读序言时，必须加上the.october1st读作October the first十、同义句：Who has a birthday in October？=Whose birthday is in October？第四单元知识点：1、打电话介绍自己时，可以使用“its”或“thisis”。 不能使用“I am ”或“My name is ”2 .电话中别人接电话时，会说“Can I speak to ？ 应该说3、接电话的时候，说“There is a call for you .接电话的时候，请稍等一会儿。 “holdonplease.orpleaseholdon .动词变成现在分词(加ing )的规则：(1)一般在动词后面直接加上ing . 例如playplayingclean-cleaning draw-drawing cook-cooking(2)以单一不发音的文字e结尾的动词，除了不发音的文字e，还加入ing例如write-writing come-come intake-taking fake-leaving have-having(3)是重读闭音世末的动词，词尾只有一个辅音文字的情况下，把这个辅音文字双重写下来，再加上ing . 示例：运行swim-swimming put-putting sit-sitset -设置5个单元主要知识点：在英语中，表示母亲的时候，无论是人类的母亲还是动植物的母亲，在表示宝宝的时候都可以使用it。2、系动词be的用法：我是am君跟着are，is跟着她。 人称多个的话，脸部一律使用are例如iamreadingabook.heiscookindinner你在实践吗？3、With不仅可以与一起显示，还可以“使用”那个elephantisdrinkingwaterwithitstrunk .大象用大象的鼻子喝水。我是用钢笔写的。4、句子中出现can时，动词必须用原形。例如Can tigers really swim？洗衣服。正在洗衣服。5、can、usually、often、sometimes、always这几个词都是现在的好朋友，出现在句子里时，动词一般用原形。now、am、is、are这个词是现在进行中的好友，出现在句子中时，动词使用现在分词形式，即ing形式。第六单元主要知识点：1、现在进行中的句子成为一般疑问句的情况下，只要和体系动词be(am is are )交换主语，把句尾的句号作为疑问符号，在第一人称和第二人称的情况下，注意人称和体系动词的变化。I am reading a book？ -Are you reading a book？youre walking.-ami walling？- heisckingdinner.- isecookingdinner？2 .表示使用什么进行实验时，使用on。 例如Do an experiment on me、please3.ittimes to后跟