师德师风心得体会－观看《师德启思录》体会

师德经验-观看师德启思录经验最近，我们学校根据镇教育厅的安排认真收看了师德启思录，之后组织了所有教师认真讨论，讲述了自己的深刻经验。多年来在教育战线上战斗的许多教师的感人事迹给我们留下了深刻的印象。教师职业对文化遗产、社会发展、提高人类素质有不可替代的效果。作为教育工作者，要加强政治学习和工作学习，提高自己的基本素质，适应社会发展的要求。第一，作为人民教师，最基本的政治素质是对奉献的工作的热爱。中小学教师的职业道德要求是“职业承诺”。热爱教育，热爱学校，热爱实事求是，教育人民，注意学生具有良好的思想品德。认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播对学生身心健康有害的思想。我想在“公开教师道德”中，很多优秀教师给我们树立了榜样。陕西省延县下西渠小学教师王思明就是其中之一，他的行为深深打动了我们，让我们深受教育。“30多年来，我确实记得爸爸说：无论如何，不能把孩子放错地方。”他在教学中“使学生学习文化知识，掌握一定的生产知识和技能”吉林省旧破折号22中特级教师张在昌也具有代表性。他根据地方的实际需要培养有用的人才，为当地经济发展做出了贡献。第二，教育学生的重要前提是对学生的爱。对中小学教师的职业道德要求是爱学生，爱所有学生，尊重学生的人格，平等公正地对待。严格要求学生耐心教育，不讽刺、讽刺、体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康的发展。“爱”使学生成长，“爱”改变了贫困学生。我们学校的老师特别注意把学生称为“爱”。爱是教师最基本的行为准则，是教师做好学生工作的前提，是改变落后的前提。经营心理学说：“如果人们相信你是对的，想按照你的意见行动，就需要人们喜欢你。否则你的尝试会失败”这句名言，这是我们通常所说的“以他的老师和信任”。如果老师爱学生，给学生温暖，学生就会尊敬老师，爱老师，认真倾听老师的教诲，达到教书育人的目的。照顾学生，实现后进生的变化是新时期教师职业道德修养的出发点。俗话说：“爱一行才能做好一行。”人如果不爱教师这个职业，就不会把所有的智慧和力量都投入进去。教师的职业是良心职业，良心对教师内在的职业道德有特殊的作用。陶行知的“捧着一颗心，没有半根草就走”的精神，教师必须遵循。只有尊重本职工作，才能热爱乐业，热爱自己的职业，热爱自己的服务对象，进一步为自己献身，创造自己。第三，教师要依法执教，尊重学生的基本权利。学生和教师的地位平等，应该尊重他们享有的基本权利。这些基本权利包括：1、学生有受教育的权利。2、学生有提问和理解的权利。3、学生应该有权说“不”。4、学生应该有与别人不同的权利。5、学生应有权保持不同的观点。6、学生应该有权保守个人秘密。7、学生应有权开发自己的个性和兴趣。教师道德准则录列举了很多典型案例，给我们上生动的法制教育课，并对今后的教学工作中如何处理教师和学生之间的关系提供了重要的参考意见。地方教育厅XXX厅长这样说。“现代学校教育的基本培养目标是带领学生，向学生学习知识技能，帮助学生自主学习，帮助学生自主发展。”学习做人，掌握知识技能是显性目标，是人们生存和发展的基础。学习自主学习是程序目标，在学习社会中是人们发展和提高的基本能力。学习室内隐性目标的自主开发是知识经济社会、信息社会人必须具备的可持续发展能力，是现代教育的最高目标。学习做人，学习知识技术，自主学习，自主发展的四大培养目标是现代社会成员必须具备的生存、生活能力、可持续发展能力，这四个目标紧密相连，不可缺少。”我们要彻底改变教育观念，把“教育人民”放在第一位，依法执教，尊重学生的基本权利，摒弃传统的“管、卡、压”，调动学生“自主学习、自主发展”的积极性，使他们成为学习的