在线直播教学PPT

学思兔直播课,直播课堂组成环节/教学设计/课堂把控,赖征,2019.4.23,信息化教学课件,目录contents,01,直播课堂组成环节,02,教学设计,03,直播课堂把控,04,课堂营销,01,直播课堂组成环节直播的课堂的组成应由备课、上课、批改作业、教学评价,01,备课,教材,教法,例题,教案,教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。,教材，是根据学生情况，选取合适教材与教辅，根据学生发展，适当进行教学内容的删减与增加,例题是对教学知识点的演示，是学生对知识点掌握的良好操练，对知识点运用的实际运用,教法是根据现阶段的条件与环境选取适当的教学方式，目的是吸引学生注意，完成高质量教学,重点,板书,教师需要完成高质量的教案，现阶段线上教育，教案任是保障教学质量的前提。,指老师在学校里讲课或学生听老师讲课，学生获得知识的过程。,提前15分钟打开直播间，联系教务/助教老师，确保连接通畅，通知学生上课，检查教学设备、资料准备情况。,学生进入直播间后及时互动，收集学生反馈，活跃直播间气氛，提醒上课注意事项，提出纪律要求等,语言规范清晰、准确严密、生动形象，而且还应该符合学生的接受心理，把握合理的速度、响度、节奏感技巧，以激起学生学习的欲望和兴趣。,板书要精心设计、布局合理，突出重点，具有吸引力，逻辑清晰，层次清楚，图文并茂，善于利用工具。,课堂中互动要主动，及时反馈学生，可利用多媒体资源辅助教学，对学生严格要求，维持课堂纪律。,01,上课,整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。,着装,课前,学生,语言,板书,互动,上课结束后对学员进行评价，做到学生情况心中有数，对下一堂课进行教学改进，促进教学质量的不断提高。,上课结束后，老师可适当的布置作业，学生完成后发到班级群，老师进行作业批改，跟进学生学习情况。,01,作业批改和教学评价,02,教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、时间分配等环节。,是在教育部各个学科的课程标准里，要求每个参与基础教育教学工作者，在教学的过程中，要认真关注的内容。,知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。,具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和审美方式，成为有理想的一代新人,02,教学目标,教学重难点就是教学重点与教学难点的合称。教学重难点是书写教学计划的必备要素之一。,教学重点,教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。,教学难点,通常意义上所说的教学难点，即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。,02,教学重难点,讲授法,讨论法,直观演示法,自主学习法,练习法,任务驱动法,02,教学方法,40%,30%,30%,70%,教学重点,教学难点,开场/总结,课堂互动,课堂互动在线教育直播课程存在互动短板，与线下班级课程不一样的是老师对学生的把控力度不够，课堂上的互动更多的是需要调动学生积极性与参与性，更不可取的是老师自顾自的讲。,01,时间分配,贯穿整堂课,03,直播课堂把控直播课堂的把控主要是课堂小技巧，帮助老师控制课堂，活跃气氛，增强互动性与趣味性等,做好课堂主人翁,直播课堂中，教师发挥主动性，引领学生进行学习，抓住学生注意力,板书工整,板书/PPT等设计新颖，具有个性特征，突出重点/难点，帮助学生理解,留悬念,为下一节课做准备。先引起学生兴趣，留下悬念，告诉学生下节课回答,适当多媒体播放,在直播间里可适当播放背景音乐，部分章节可增加视频及图片展示，增强学生兴趣,直播间互动,直播间提问，与学生通过问题互动，及时鼓励回答正确学生，纠正回答错误学生,留意学生评价,在直播间/班群里留意学生发言，特别是提意见/建议的学生，收集起来，逐条改正,03,直播课堂把控,04,课堂营销指在现场随着事件的发生、发展进程同时制作和播出节目的播出方式，该营销活动以直播平台为载体，达到课程销售、品牌宣传等作用。,精准用户用户需要在一个特定的时间共同进入播放页面，但是，这种播出时间上的限制，也能够真正识别出并抓住这批具有忠诚度的精准目标人群。,语言营销直播内容的新闻效应往往更明显，引爆性也更强。一个事件或者一个话题，相对而言，可以更轻松地进行传播和引起关注。,情感共鸣直播，这种带有仪式感的内容播出形式，能让一批具有相同志趣的人聚集在一起，聚焦在共同的爱好上，情绪相互感染，达成情感气氛上的高位时刻。,实时互动相较传统电视，互联网视频的一大优势就是能够满足用户更为多元的需求。不仅仅是单向的观看，还能一起发弹幕吐槽，喜欢谁就直接献花打赏，这种互动的真实性和立体性，也只有在直播的时候能够完全展现。,04,直播课营销,04,营销流程,精确分析自身的优缺点。没有足够充足的资金和人脉储备，这时就需要充分的发挥自身的优点来弥补，一个好的项目也不仅仅是人脉、财力的堆积就可以达到预期的效果，只有充分的发挥自身的优点，才能取得意想不到的效果。,在整个方案设计中需要销售策划及广告策划的共同参与，让课程在营销和视觉效果之间恰到好处。在直播上课过程中，过分的营销往往会引起用户的反感，所以在设计直播方案时，如何把握视觉效果和营销方式，还需要不断的商酌。,营销最终是要落实在转化率上，实时的及后期的反馈要跟上，同时通过数据反馈可以不断的修整方案，将