【历年真题】心理咨询师考试：发展心理学

历年真相心理咨询教师考试：发展心理学短主题1、在心理学研究和开发中最有效地使用临床方法的心理学家(b)。(a)大厅(b)皮亚杰(c)布鲁纳(d)普赖尔2、在同一时间调查不同年龄段受试者的心理发展特征和水平的研究称为(b)。(a)垂直研究(b)恢复的研究(c)案例研究(d)跟踪研究3、如果孩子的思维方式可以从特定内容中自由，提出假设，通过推理、归纳解决问题，那么这种孩子的认识就在于(d)。(a)地壳运动阶段(b)前期计算阶段(c)特定计算阶段(d)公式计算步骤皮亚杰认为幼儿期的想法具有明显的(b)性。(a)直观行动(b)特定图像(c)抽象一般(d)都有5、弗洛伊德认为心理发展的动力来自(c)。(a)环境(b)遗传(c)性本能(d)超自我6、在埃克森的心理发展理论中，个人自我认同感的形成与自我认同感的混乱相冲突的时期是(c)。(a)早期儿童(b)早期学习(c)青年(d)成人早期7、埃克森的心理发展概念和弗洛伊德观点的区别在于(a)。(a)他承认生物因素和社会因素的作用(b)是否承认儿童发展阶段(c)是否属于环境决定论(d)无差异8、关于心理发展的阶段和连续性，有以下看法(a):(a)心理发展包括数量变化和质量变化的矛盾运动(b)心理发展是平衡的，不会中断。(c)心理发展是一定的速度(d)心理发展只有数量变化，没有质量变化。9、儿童心理发展的连续性被(c)中断，显示出一个不同的阶段。(a)心理发展的暂时停滞(b)推迟精神发展(c)心理发展的快速时期(d)心理发展周期停滞10、最近开发的区域是指(d)。(a)心理发展达到的解决问题的可能最低水平(b)最近个体心理发展可能达到的问题解决水平(c)个人独立解决问题的水平，而不依赖外部帮助(d)在指导下解决问题的水平和独立解决问题的水平之间的差异11、遗传信息的载体称为(b)。(A)RNA(B)DNA(c)修正栏(d)核酸12、遗传物质的最小功能单位称为(c)。(a)修正栏(b)核酸(c)基因(d)染色体13、总的来说，孩子们的身体发展有(b)。(a)均匀性(b)非均匀性(c)突变(d)平整度14、明显稳定的(c)形成是心理发生的象征。(a)转头动作(b)抓取动作(c)条件反射(d)无条件发射15、婴儿的行为发展遵循一定的规律。这里的“中心外包”是指(c)。(a)大小原则(b)上下原则(c)近距离和远距离原则(d)内外原则16、(b)等是揭示幼儿理解力的核心研究方法。(a)习惯化范式和手眼调整范式(b)习惯化范式和优先观察范式(c)手眼调整范式和优先置换范式(d)手眼调整范式和优先观察范式17、(a)使用视觉悬崖装置实验婴儿的深层认识。(a)吉布森(b)班兹(c)Locke(d)詹姆斯18、美国人工“野孩子”案例研究发表以来，对(c)理论影响最大。(a)班杜拉的模仿理论(b)皮亚杰的主体-客体互动理论(c)建立乔姆斯基的转换(d)斯金纳的强化19、儿童身体发育遵循“近、远原则”的含义(b)。(a)儿童的活动范围逐渐扩大(b)儿童运动的发展顺序从躯干到四肢(c)先开发手指和脚趾的小肌肉运动(d)通过各种范围的活动促进儿童的身体发展20、根据托马斯-切兹对儿童气质类型的区分，(a)孩子们对行动反应积极，因此更容易受到大人的最大关怀和爱护。(a)容易的类型(b)困难类型(c)延迟类型(d)混合21、(b)的形成是人类第一次社会稳定交流的开始。(a)气质(b)依附(c)事故(d)感情22、幼儿依恋的性质最根本的是(c)。(a)婴儿的体型(b)婴儿的气质(c)与婴儿有关的母亲的行为(d)与其他家庭成员有关的母亲的行为23、皮亚杰单一判断的三个阶段中(c)也称为道德相对主义。(a)前道德判断阶段(b)他的道德判断阶段(c)自律道德判断阶段(d)完整的道德判断阶段24，(d)的出现对孩子的记忆发展有质的变化。(a)理解记忆(b)记住意义(c)抽象记忆(d)故意记忆25、以下不属于第二抵抗期形成的原因(b)。(a)自我意识高(b)情感的可变性和顽固并存(c)中枢神经系统的兴奋性太强(d)产生了强烈的独立意识26、(b)是性格发展水平的象征。(a)情感特征(b)自我认识(c)日常思维方式(d)社会关系27、(a)是自我意识、心理自我迅速发展，走向成熟的时期。(a)从青春期到青年的后期(b)直到青少年后期(c)从青年时期到成年初期(d)从青少年时间到成年初期28、人的“第二青春期”的意思是(b)。(a)青年(b)更年期(c)成年中期(d)晚期成人29、(b)流体智能的发展达到了顶峰。(a)青年(b)中年初期(c)中年后期(d)老年30，(a)是指婴儿对多次提出的相同刺激的反应吗？(a)习惯化(b)习惯化(c)二次习惯化(d)习惯化范式多主题31、以下属于心理发展阶段论的观点是(ABD)。(a)心理发展过程不连续(b)具有不同年龄的特定质量的性能(c)心理发展是连续的(d)心理发展是阶段性的32、皮亚杰认为处于特定计算阶段的孩子展示了ABC。(a)获得概念的稳定性(b)可以进行逻辑思维(c)事故是可逆的(d)不能摆脱地壳的限制33，70年代以后，发展心理学研究出现了(ABCD)出现的一些新的突破性进展和趋势。(a)婴儿心理发展能力公开(b)儿童社会化研究受到重视(c)儿童认知发展阶段理论的新进展(d)终身发展的观点被广泛接受。34.关于心理发展和年龄的关系，以下说法是正确的(ABD)。(a)年龄是心理发展的一个层面(b)心理发展水平与年龄的对应关系(c)心理发展和年龄之间存在因果关系(d)不同年龄显示不同的心理发展特征35、以下关于教育与心理发展关系的说法是(ABC)。(a)促进教育指导和心理发展(b)在适当的时间内，教育起着重要作用(c)儿童认知发展法限制教育方法的选择。(d)从宏观角度看，教育决定心理发展36、孩子身体发育的准确说明是(ABC)。(a)儿童的身体发育不随年龄而以同样的速度增长(b)儿童的身体发育有快速和相对平衡期(c) 0-2岁是快速发展阶段(d) 3-6岁是另一个快速发展阶段37、初中学生的心理活动处于矛盾状态，其心理水平半成熟半天真。幼稚性出现在(BC)等。(a)身体发育，认知能力(b)认知能力、人格特征(c)社会经验、思维水平(d)身体发展、社会经验38、在乔姆斯基的语言形成理论中，LAD的意思是(BC)。137(a)识别和传达语言的装置(b)天生语言获取装置(c)语法转换装置(d)高级神经活动装置39、依附(ABCD)。138(a)婴儿和主要受扶养人之间的积极情感联系(b)是最早的情感联系(c)一般在母亲和孩子之间生产(d)每个孩子有不同的依恋方式40、根据powerby的划分，依恋的发展经历了(ABD)的发展阶段。(a)无歧视社会反应阶段(b)差别化社会反应阶段(c)一般感情连接阶段(d)特殊情感连接阶段41、可以通过游戏幼儿(ABCD)发展。(a)各种心理过程(b)社会(c)道德感(d)体力42，幼儿期主要是(ACD)记忆。(a)无意识记忆(b)语言记忆(c)机械记忆(d)图像记忆43、以下是属于童年心理发展的年龄特征(ABC)。(a)学习是这一期间的主导活动(b)思维活动从特定形象转换为抽象逻辑(c)以口头语言为基础开始掌握书面语言(d)以自我为中心的特点44、儿童抵抗期间的抵抗主要是(AD)。(a)依存和自主之间的争端(b)同龄的朋友也找不到朋友(c)认为没有人能理解他们(d)对立引起的儿童和父母之间的冲突45、电阻周期的一般特征是(AD)。(a)旨在打破依赖和权威的平衡；(b)伴随青春期过敏反应(c)争取活动自主性(d)寻求独立自主46、成熟的自我认识具有(ABC)特性。(a)能感受到自己的身体特征和生理发育(b)认识和体验自己的内部心理活动(c)能够认识到自己在集体，甚至社会中的作用和地位(d)能够了解他人的情况和困难；47、(裁谈会)是青年时期的重要发展任务。(a)自我评价的发展(b)自我概念的发展(c)自我认识的发展(d)建立自我认同48、中年心理发展(BC)。(a)经济衰退(b)稳定性(c)可变性(d)前导49、以下哪一项任务将在中年完成(ACD):(a)生儿育女(