部编版四下语文期末练习之语文园地 七

语言花园7第一，通信平台。1.哈尔威船长站在指挥台上大声叫喊。“大家安静，注意服从订购！把救生艇放下。女性先走，其他乘客跟来，乘务员挂了。我们必须拯救60人！”他说这段话是_ _ _ _ _ _ _ _的描述，哈尔威船长，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.黄继光突然站了起来！在暴风雨般的子弹中站起来了！他举起来打了右臂，孙雷在探照灯光下闪闪发光。这段话是黄继光_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.我读文章的时候，我们会看到人物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和其他描述中感受角色的质量。写文章的时候，通过描写表示人的人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等东西的特征。4.根据上下文和提示描述人物的语言。上课铃响了，学生们陆续走进教室，静静地等美术课。1分钟、2分钟、3分钟.美术老师还没出现，教室越来越热了发生动乱。这时班主任吴老师急忙走进了教室。(1)她微笑着说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)她生气地说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，文盲加油站。1.阅读以下单词，根据需要分类。(序列号)善良慷慨徘徊无私面对危险也不怕。没有停止，忍耐焦躁不安看正义，鼓起勇气描述人物品质的话：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _描述人物心情的话：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.我还可以用四个词来描述人物的外貌：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u第三，使用短语段落。1.挑选一次填充人物。二百左衡吕蒙孙京汽车云舒潭阳士苏萤火之夜读()吊桥()用正墙铁杵穿针(成语)程门立不释眼()手()鸡舞的气味飘来的云音2.根据以下例句，选择一种情况，创建一系列连续动作。例：他勇敢地抓住窗框，用双脚用力踩着车厢，爬上了窗户。猴子爬上树，我从学校回家了妹妹在客厅唱歌_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，岁月堆积。1.田兴健，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 周易2.赢家的力量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 老子3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，不，尤其是。 论语4.在_ _ _ _ _ _ _ _中出生，并在_ _ _ _ _ _ _ _ _中死亡。 孟子语言花园一、一。语言沉着机智，面对危险也不怕2.勇敢顽强，面对危险，不怕死3.语言行为语言行为外貌4.例：(1)同学们，美术老师接到了暂时开会的通知，这门课我去。(2)一点规则都没有！这个班没有美术课！第二，1 .说明人物素质的单词：描写人物心情的词语：2.例：容貌秀丽