龙山中心小学2017年新教育工作计划概览

新教育年度工作计划莒县龙山镇中心小学2006年12月快乐之路，让我们一起走龙山中心小学新教育工作计划一、指导思想以新教育“幸福完整的教育生活”理念为指导，从教师专业发展入手，以“发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素质”为突破口，以六大行动为载体，结合学校实际，全面推进新教育实验，大力开展校园阅读活动，优化校园文化环境， 为学生的幸福成长创造了理想的天堂，为教师的专业成长搭建了舞台，提高了教师的素质，提高了学生的学习能力，每个教师都是成功的，每个学生都是成功的，构建了幸福完整的教育生活。二。实验项目创建一个学术校园。通过营造浓厚的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，阅读成为师生最日常的生活方式，从而促进了书香社会的形成。教师和学生共同撰写论文。通过教育日记、教育故事和教育案例分析，记录和反映师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自我成长。三、工作重点建立一个新的教育实验小组。1.首席实验官：戴家良新教育计划：张实施新教育：王、徐善军、荆、沈传通、张守兵、刘向健、秦志伟、崔晔2.(1)项目分工负责：董(主持“创建学术型校园”项目研究)刘、(主持“师生共同写作文”项目研究)(2)学校“博客”管理工作组：组长：史晶(负责收集和上传学校新教育相关信息)团队成员：董萍萍(负责收集和上传“建设学术校园”项目的数据)刘、(负责“师生共同写作文”项目教师作文的数据收集和上传)(3)参加新的教育实验“师生共同作文”项目研究的教师名单：薛荣喜、董、刘向芬、何桂昌、李、石静、宋永年、梁家华、刘、吴、傅福勤理论培训1.学习新的教育作品新教育和苏霍姆林斯基的给教师的建议和其他书籍。2.登录“教育在线”网站，访问关键博客，阅读主题帖子，学习先进经验，掌握实验趋势。四.研究安排1.晨读与黎明明一起用诗歌和舞蹈开启了新的一天在黎明明，孩子们住的地方，他应该背诵什么？晨间背诵的主要目的不是为了记忆将来可能用到的知识，不是为了加强记忆训练，而是为了丰富孩子们现在的生活。通过晨读，培养与黎明明共舞的生活方式，学会背诵和欣赏优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优雅和音乐。(1)早上背诵主题(一年级和二年级)粉红毛虫儿童经典朗诵(童谣、图画书、格林童话、儿童诗歌，如金子美玲的诗，穿插两个月的简单五字绝句。)(3-4年级)浅绿毛毛虫金子美玲、罗大力、史蒂文森、狄金森等人在清晨吟诗，伴以当年的古诗阴天。(5级)天蓝色毛虫飞鸟集、新月集、李白、杜甫诗选及早操等中外人文经典如纪伯伦、泰戈尔、论语、道德经。(2)早操时间：7: 3033547336050具体措施：师生一起阅读，一起感受，一起陶醉，一起启发，让教师、学生、诗歌和优美的文章交织在一起，建立平等的师生伙伴关系，同时，及时记录精彩的晨读故事，并写下相关的问题和谜题。早操要求：安排一个早操前夜粉色毛毛虫(1-2年级)集阅读、写作、绘画于一体，采用阅读图画书、讲故事、用图片表达和创造的方法，充分发挥儿童的学习能力和创造力。整本书推荐安徒生童话淡绿色的毛毛虫(3-4年级)淡出了绘画，增加了文字的阅读，结合了故事的讲述，增加了对整本书主题的探索。探索历史故事和传记。整本书推荐大林和小林蓝毛毛虫(五年级)联合阅读注重主题讨论，增加免费阅读量，增加自然科学阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。整本书推荐夏洛的网和小公主。师生阅读时间：每天下午准备下午阅读前20分钟。下午阅读要求：每天写一次，持续20分钟。形式可以多样，即学生集体阅读或自由阅读。3.阅读要求：(1)建立读书笔记，摘录精彩片段、好单词和句子、著名单词、经历等。每学期开展一次“学生读书笔记”评比活动。(2)班级设立了一个图书角，学生可以在这里主动捐赠图书。该班有12名学生担任图书管理员，负责图书登记、借阅、归还等服务活动，并号召学生从学校图书馆借书阅读。(3)班级开设“阅读交流论坛”对于全班一起读的书，老师、学生和学生将在下午的阅读课和课外阅读课一起读。每周一节课用来交流阅读经验。学生们整理了文章，并发送到了“阅读与交流论坛”，取得了很好的效果。目的是激发儿童阅读的热情和参与。(4)通过学校注册的在线教育论坛为你的班级建立阅读主题帖子。老师确保主题帖子不断更新。阅读笔记、阅读、写作和绘画的要求：每周阅读一次图画书，完成一次阅读、写作和绘画；老师应该每周至少带一份阅读笔记，以反映老师和学生阅读的内容。父母应该每周至少带一份读书笔记，反映父母和孩子应该一起阅读。手写报纸：新教育内容的主题是展示童年生活，每人每月一张照片。4.暮光之城省的33，354人反思自己，老师和学生一起写教育论文。老师和学生可以思考和反思他们的日常生活，并以文章和日记的形式记录下来。同时，老师和学生可以通过日记、信件、注释和其他方式相互编织有意义的生活。(1)对于学生：12年级每天写一篇完整的文章。它也可以是阅读、写作和绘画的形式，即父母相互合作，使用绘画和写作的结合。5年级的学生要求每天坚持写论文。不管形式或长度如何，散文都不是散文。关键是能够表达一个人的真实生活、真实感受和真实想法。它不应该过分追求文学的经典和完美。它需要师生之间的心灵交流。(2)对于教师：教师通过日记、教育故事、教育案例分析、师生阅读和写作，记录和反思师生的日常教育、学习和生活，促进教师的专业成长和学生的自主成长。老师应该每周至少写一篇文章。教师的教育论文应该张贴在课堂主题帖子或博客上，以确保主题帖子和博客不断更新。暮光之城要求：时间安排在放学后的下午，通常由学生和家长在家完成，每周不少于3次，每次一般不少于10分钟，内容主要是对下午的阅读内容进行反思，写出阅读经验和体会，体现师生一起阅读，亲子一起阅读。具体工作安排二月：1、制定新的实验教育计划2.全面启动新的教育实验三月：1、对所有年级实施“早操、午后阅读、日落省”儿童课程。每个年级选择上午的背诵内容和下午的阅读目的。2.在教育网上注册你的名字，设置主题帖子，发布帖子，管理等。四月：阅读，w2、新教育实验结果展示活动，并分阶段总结。组织测试材料并保存文件。7月和8月：1.开展一系列暑期阅读活动，丰富学生的假期生活。2.新教育实验工作总结。3.为新学期制定一个工作计划。九月：1、开展“暑期师生一起读书，家长和孩子一起读书”的读书沙龙活动。2.类库角的构建。3.举办“我对新教育的理解和实践”演讲比赛。10月：1、课堂阅读课演示。2、师生阅读笔记展览复习。11月：1、新教育学校现场成果展示活动。12月33日至1月54日1、选拔新的教育先进个人，建立新的教育模式。认可。2.新教育实验总结。附录推荐书目：一年级书目：图画书系列1.莫尼克的无字书(8)2.可爱的小老鼠哥哥(12本)鳄鱼害怕牙医。你看起来很美味。爷爷一定有办法。6.猜猜我有多爱你7.驴子男孩变成石头8.蚯蚓日记9.如果你给老鼠饼干10.逃跑的兔子11.阿里的红色斗篷12.小猪打鼾13.郑的童话(罐头小人的故事，红沙发音乐城和舒克和贝塔)14.小海豚精神成长故事系列15.杨亲子图画书系列16.中国最著名的童话(两本书：书里的蚂蚁长出了鱼树)17.哦，美丽的巴拿马18.三毛流浪记19.世界童话名著图画书(7)20.小企鹅的精神成长故事(3)二年级书目：1.各种优秀的图画书2.溜号3.神奇的狐狸先生4.小猪打鼾5.国际安徒生奖获奖作家丛书-万花筒6.丁丁历险系列7.吹牛的冒险8.虚假国家的冒险9.愚蠢的狼系列故事10.淘气的小豆子系列11.小布图的冒险故事12.傻鸭果13.绿野仙踪14.尼克的羊15.小老鼠佩雷斯的神奇故事16.艾玛，谁不想洗澡17.泰迪熊的故事18.中国最著名的民间故事系列(两代情葫芦岛娃娃)19.小熊维尼20.老虎，你的信麦兜的故事22.我和妹妹克拉拉23.香草女巫24.皮诺曹(二)25.一年级的大人物和二年级的小人物(下)26.苹果树上的奶奶三年级书目：1.米切尔安德童话集格列佛游记3.皮皮长袜子4.汤姆索亚历险记5.小布老虎系列这个小巫婆真的很美。7.皮皮鲁和卢曦8.李达米和他的影子9.淘气的日子10.绿色刺猬11.插在肚子上12.杨马晓涛系列13.善良的巨人14.神奇手指15.女巫16.淘气的尼古拉斯系列(5)17.小偷18.有时在晴朗的日子里会下雨(六卷本)19.格林童话20.安徒生童话21.跑猪路22.小孩23.木偶森林24.月光下的饿狼25.柳风26.水上儿童27.鼹鼠的月亮河28.绿野仙踪29.黄色书包四年级书目：1.奈尔斯的鹅之旅亲爱的老师韩秀3.宫泽贤治童话集4.西顿野生动物故事5.家庭作业写作公司6.棒棒糖系列2卷7.狼蝠8.胡萝卜须9.小狼，小狼10.世界幻想文学大师系列511.公猫拿破仑波拿巴12.纹身狗13.防火鞋和防风鞋14.小花系列15.王尔德的童话16.豪夫童话17.铁路之子18.国际获奖小说系列19.马列耶夫在家20.北风背后21.蓝鸟撒哈拉特别女孩23.爱的教育24.100条裙子五年级书目：我想成为一个好孩子。2.安智豪斯幻想小说系列3