记叙文专项复习

明确阅读考点语言表达精准,记叙文阅读专项复习,实验中学段爱红,复习目标,1、了解记叙文的知识点，明确记叙文阅读的中招考点。2、练习两篇记叙文阅读，培养做现代文阅读的审题、扣点意识，学会具体精准的表述答案。,走近文体了解常识,1、记叙文六要素2、记叙顺序及作用3、记叙人称及作用4、表达方式及作用5、概括中心（写人叙事类文章）,1、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。2、记叙顺序及作用三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙：条理清晰，读起来脉络清楚；倒叙：制造悬念、吸引读者的阅读兴趣；插叙：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。,3、记叙人称及作用三种：第一人称、第二人称、第三人称。第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于情感交流，还能起到拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。,4、表达方式及作用主要有四种：记叙、描写、议论、抒情。议论、抒情（画龙点睛）5、中心（写人记事文章）赞扬人物的高尚品质；抒发作者的某种情感；反映一种社会现象。抓住标题、中心句、画龙点睛的议论句来概括。,走近考点明确思路,1、概括文章（文段）内容，梳理概括情节和人物心理变化。2、某段在文中的作用。3、理解文章关键句的含义、作用及修辞句的表达效果。4、句中词语的含义及表达效果。5、分析人物形象。6、划线句（某段）运用的描写方法及作用。7、表现手法及作用。8、题目的含义或作用。9、补写内容。10、拓展迁移习题。,1、概括文章（文段）内容，梳理概括情节和人物心理变化。弄清六要素，根据“何时、何地谁干什么？结果怎样？”的思路来答题，语言组织要精准。人物心理变化：尽量用原文中表现心理的词语。2、某段在文中的作用。从内容和结构两方面入手，还要看语段在文中的位置。3、理解文章关键句的含义或者修辞句的表达效果。关键句含义：抓关键性词语，理解作者的感情；要结合全文的写作意图说出深层含义。修辞句：判断出修辞，写出特定作用和在语境中的具体作用。,4、句中词语的含义及表达效果。结合语境先分析出该词语在句子中的意思，再分析结构上的作用、词语表达的效果（生动形象；精确）、人物的情感或心理等。5、分析人物形象。结合原文事例，分析写人方法：侧面描写、正面描写（人物的语言、行动、心理、神情、肖像）；概括出人物主要性格（注意要结合文章内容找出相应的依据）；抓住关键性语句深入分析。,6、划线句运用的描写方法及作用。先分析属于何种描写方法，而后分析其作用（1）人物描写，表现了人物XX的特点，突出人物XX的性格（心理、品质）；（2）细节描写：在刻画人物性格、烘托环境气氛、突出主题服务。（3）环境描写，渲染了一种XX气氛，刻画（烘托）了XX人物怎样的思想性格（心理）；为下文埋下伏笔或作铺垫。交代了故事的背景，暗示了社会环境；,7、表现手法及作用。写人叙事文章：欲扬先抑、对比、衬托、巧设悬念、伏笔和铺垫写景、状物文章：托物言志、象征、借景抒情对比：突出事物的特点，更好地表现文章的主题。衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：突出描写对象，使情节有波澜，收到出人意料的效果。铺垫和伏笔：内容前后照应，情节严丝合缝。,8、题目的含义或作用。含义：表层的含义和深层的含义。作用：从内容和结构两方面答题。9、补写内容。联系上下文，结合文章风格，确定补写方向。10、拓展迁移习题。紧扣原文主题，联系自身体会或现实生活进行小结。,河南省近三年常考考点,1、内容概括，整体把握（23分）2、体会词语、句、段的含义、作用（24分）3、修辞句表达效果及作用（3分）4、人物形象分析（4分）5、补写内容（3分）,当堂练习查漏补缺,温馨提示：1、速读全文，初步了解文章内容。2、带着问题阅读，用12分钟完成文后习题。（注意审题、扣点，答题语言表述要精准）。3、做完后，可以围绕中招考点自行设计一道习题，并做答。,1、（共4分）儿子拒绝“我”递给他的雨伞。（1分）儿子对“我”感动于康河中的天鹅和小鸭子和谐相处的画面显得很冷淡。（1分）儿子不屑于“我”对英式早餐的解读。（1分）儿子反感“我”用手指苹果树和栗子树上的长尾山雉。（1分）2、(共2分）交代故事发生的环境，（1分）用雨的寒意反衬自己在异国他乡即将见到儿子时心中的温暖和幸福。（1分）3、（共3分)儿子对母亲的评价有三处，分别是“小孩”“像个小孩”“像个没见过世界的五岁的小孩”。（1分）这些评价表达了儿子华飞不理解母亲的情感，他认为母亲幼稚，母亲的行为有损自己的形象，对此有些许的埋怨、不满意。（2分）,4、示例：（共3分)a段景物运用比喻的修辞方法描写了摇摇摆摆走动的鹅，还有睡在树荫里的鸳鸯，营造出一种充满爱与温馨的氛围，烘托了“我”在异国他乡等待与儿子相见时的幸福感，为下文写“我”与儿子之间的隔膜做反衬。b处作者描写了康河里的白天鹅和小鸭那种和谐温馨的画面，烘托了母子之间的温馨和幸福。5、(共4分）华飞是一个正走向成熟的孩子。他受西方文化的熏陶，眼界开阔，有独立意识，对事物有自己的看法；（2分）对母亲有情感，但内敛不张扬，由于自认为成熟了，对母亲的关心不理解。（2分）,当堂练习查漏补缺,温馨提示：1、速读全文，初步了解文章内容。2、选作一道自己最容易丢分的题做。（注意审题、扣点，答题语言表述要精准。）,1、（共3分）“我”因为嫉妒顾一晨而藏起了他参加竞赛用的铅笔，他最终原谅了“我”。2、（共4分）因为顾一晨成绩比“我”好，夺走了老师对“我”的关注，“我”的心中产生了嫉妒的利棘，所以感到这个夏季溽热而漫长。（2分）后来，顾一晨和我进行了倾心交谈，“我”认识了自己的错误，也因此长大成熟，所以，感到了夏季的清凉安静。（2分）3、（共2分）承上启下，为下文“我”藏起了顾一晨参加竞赛用的铅笔埋下伏笔。,4、（共3分）这句话表现了顾一晨内心的斗争。他感受到过“我”对他的帮助，把“我”当成好朋友；但是，“我”却在关键时候伤害了他，他不知道怎样对待“我”，内心产生了激烈的思想斗争。5、（共4分）淳朴开朗：衣着俭朴，和同学们相处总是带着明朗的笑容。聪明自信：总是提前完成作业，在物理竞赛中脱颖而出。宽容大度：当他发现是“我”拿走了他竞赛时使用的铅笔时，主动替“我”掩饰。坦荡真诚：主动和伤害过他的“我”和解，帮助我走向成熟。（答对其中两点即可）,记叙文阅读答题歌,速