高校教风学风建设方案

高校教风学风建设方案为全面推进外语系教学风格和学风建设，提高人才培养质量和效果，根据关于进一步加强教风学风建设的意见精神和外语系具体情况，制定本实施方案。一是领导机构成立领导小组，组织领导全部门的教学作风和学风建设。工作人员如下：组长：副组长：成员：2。宣传动员，统一思想，提高认识。各教研室组织全体教师认真学习学院关于进一步加强教风学风建设的意见，深刻领会文件精神，认识加强教学作风建设的重要性和必要性，联系教育教学工作实际，提高对教育教学质量重要性的认识，增强教师的职业道德意识和责任感。2.辅导员召开班级学生学风建设动员会，明确加强学风建设的具体要求，向每个学生传达学校学风建设的精神，鼓励每个学生积极行动，自觉养成遵纪守法、勤奋学习的习惯。3.通过报纸、公告栏、公告栏等形式大力宣传学风建设，营造氛围。3.开展一系列活动，全面推进教学风格和学风建设(一)教学风格。1.以教研室为单位，组织教师认真开展教学风格建设的讨论，从深层次发现教学和教学风格中的个别问题。2、强化责任感，强化职业道德。教师坚持政治专业学习，不断提高政治思想觉悟和政治理论水平，不断加强自身道德修养，坚持正确的世界观、人生观和价值观，以优秀的思想政治素质和个人品德来激励和引导学生；各教研室开展了一系列以“教书育人”为主题的活动，引导教师在教育教学活动中力求严谨求实，爱岗敬业，勤于思考，努力学习，关心学生，以身作则，精诚团结。3.进一步规范教学管理，提高教学质量(1)进一步完善教学管理制度，特别是制度的执行。认真落实教师工作规范和关于进一步加强教研室工作的意见，坚持教研会议制度、集体备课制度、集体评卷制度、试讲制度、观察教学制度、教学工作自查制度。(2)加强系内听课制度。系教风学风建设小组的领导和成员应有效监督课堂教学的各个方面，并定期向教师反馈信息。年轻教师应该经常听课，以提高他们的教学水平。(3)明确各教学环节的质量标准和教师在各教学环节的职责任务，实现课前准备、课堂教学、课后总结、作业安排、辅导答疑、实践教学、课程考核等教学活动的规范化运作。防止教学事故的发生，精心维护良好的教学秩序，不断提高教学运行效率和人才培养质量。(4)严格执行教师调动和停课申请制度，防止教师旷课或擅自调动、停课和代课。(5)完善教师教学效果评价机制，优化学生评教体系，表彰和奖励为教学做出突出贡献的教师。(6)完善培训和提高教师教学能力的激励机制，充分激发教师在教学和科研中的积极作用。4.改革教学内容、形式和方法，优化教学效果。教师应主动研究学生的学习心理和特点(2)学风：1。加强思想教育和职业教育。辅导员应通过班会、主题小组日、专题讲座等形式，针对新形势下学生的思想实际，加强和改进大学生思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、人才观和学习观，增强社会责任感；加强学生专业思想教育，通过组织师生座谈会、学习经验交流会、毕业生就业报告和职业设计竞赛等活动，让学生充分了解相应专业的特点、发展趋势和就业要求，营造浓厚的学习氛围。2.继续开展尊师重教活动。自2015年10月以来，我系开展了尊师重教、树立良好学风、坚持课前擦黑板、擦讲台、为教师提供热水等活动，使教师有一个干净舒适的课堂环境。这项活动应该持续下去。3.为加强对学生学习过程的管理和监督，辅导员应积极配合教学工作，了解和掌握学生的学习情况，教育、引导和激发学生学习的主观能动性，帮助学生端正学习态度，明确学习目标，增强学习动力，通过教师指导、与优秀毕业生沟通、优秀学生帮助等方式形成良好的学习习惯。4.继续倡导“早读、早操和晚上自学活动”。自2015年10月起，我系发布了创建良好学风建议书，号召学生根据外语系的专业特点，在上午进行听说练习。动员学生晚上进入教室，以各种形式和内容自学。这项活动使学生们意识到养成良好学习习惯的重要性和必要性，并得到了学生们的广泛响应。他们应该在这项活动中继续坚持下去。5、严肃课堂纪律，做好考勤工作坚持辅导员课前检查课堂制度，对学生迟到、旷课、上课睡觉、使用通讯工具等不良现象要及时制止并做出妥善处理。6.坚持辅导员听课制度，加强辅导员与教师的联系，及时沟通班级情况、学生学习状况、学习氛围、存在的问题等。7、加强文化内涵建设，开展丰富多彩的活动以拓展学生的综合素质，并积极策划开展一系列有意义的素质拓展活动。通过专业知识竞赛、社区活动、专业讲座等形式，培养专业能力和素质，营造浓厚的学术氛围，丰富学生的精神生活，促进学生知识和能力的全面发展。8、加强考试管理，严格考试纪律。加强对学生的考试教育，深入开展诚信考试教育活动，认真组织学生学习高等学校学生行为准则、学生课程考核管理规定、学生违纪处分规定，增强学生诚信意识，认真执行考试纪律，杜绝各种考试中的违纪和作弊行为，维护考试的公平和公正。9、加强学生生活环境建设，充分发挥公寓自律委员会、餐饮自律委员会的作用，安全稳定信息，纠正不文明行为，引导学生养成文明健康的生活习惯、行为和良好的精神面貌。加强校风、教风、学风建设规划2017-12-29 16:12 | #二楼校风是学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中的共同精神风貌。良好的校风、教风、学风是校园精神文明的集中体现，校风、教风、学风建设是校园精神文明建设的重要内容。为了巩固和提高精神文明建设水平以校风、教风、学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范学校管理，全面提高师生文明素质和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。第二，活动的总体目标是努力形成“严谨、勤奋、求实、创新的校风”，形成“尊重学生、热爱学生、治学育人”的教学精神，形成“尊重教师、学会学习、磨砺抱负、奋发有为”的学习风格以良好的校风和教风推进校园精神文明建设。3.主要任务(1)以师德建设为切入点，努力形成良好的教学风格。1.加强教师思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守师德行为规范，建立健全有效的师德评价、考核和激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德、知识结构和专业素养做出明确规定和要求，努力解决师德和教学风格建设中的突出问题。充分发挥党员和教师在教书育人中的示范作用，树立模范师德和先进的教书育人模式，努力做文明教师，形成比较、学习、赶超的良好教学风格。2.加强对教师教学水平的指导，营造良好的教学和科研氛围。教育和引导教师自觉落实各项教学管理制度，不断推进教学管理科学化、规范化。以深化教学改革和提高教学质量为核心，深入开展定期的班级竞赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查和评价活动。通过加强教师之间的相互考勤和评价机制，加强对教师考勤制度的管理和检查，促进教师之间的交流和学习；通过开展教学评估、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教学风格的形成，不断提高教育教学质量。3.建立和谐的师生关系，关心“困难学生群体”，推进文明学风建设。积极倡导建立“尊重学生个性、关爱学生情感、信任学生工作的和谐师生关系”教师应该使用文明的语言，在课余时间与学生交流，因材施教。与此同时，采取了各种有效措施，不断增加对有学习困难、经济困难和心理困难的学生的关注，促进学校、家庭和社会的联合教育。(2)采取切实可行的措施，全方位培养良好的学风。1.大力加强学生思想教育，增强思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进良好学风的形成，确保人才培养目标的实现。2.严格培养教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各类违纪违规行为的教育；进一步严肃考试作风和纪律，加强对学生的诚信教育；狠抓毕业实习管理，加强毕业生思想教育，稳定学生就业观念。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策落后，在学校营造积极的学习氛围。3.以活动为载体，加强学习在科学发展观的指导下，大力宣传清平小学的办学理念，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生凝聚力，激发广大师生热爱学校、为学校建设和发展做出贡献的热情。2.加强作风建设。物流服务部门要积极参与“三风”建设活动，开展文明施工活动，创建学习型、服务型、创新型、高效型部门。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争做文明教师。在服务部门开展道德规范岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德规范，加强服务意识教育，改善服务态度，提高服务质量，争做文明员工。通过创建文明教师和员工，进一步完善各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。3.加强教育环境建设。重视校园环境在育人中的重要作用，加强多层次、多维度的校园环境建设。以“绿色校园”为目标，营造高品位的校园环境；以“安全校园”为目标，构建高标准的安全体系；以“向校园学习”为目标，培养高标准的教学风格和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，营造优质育人生态环境。四、活动步骤(一)宣传动员阶段(9月中旬)学院召开“校风、教风、学风建设活动动员大会，统一部署和安排活动。各部门、各部门(部门)和班级要及时召开动员会，学习校风教风学风建设活动方案研究所和研究所领导的讲话精神，明确活动的意义、建设目标和工作任务。同时，要结合学院“严谨、勤奋、求实、创新的校风”、“尊重学生、治学、育人的教学精神”和“尊重教师、勤奋好学、激励雄心、奋发有为的学风”开展讨论活动，明确内涵要求，明确努力方向。(2)在实施阶段(9月下旬至12月中旬)，组织各部门召开座谈会，认真分析校风现状，组织中小学教师职业道德和小学生日常行为的研究。紧密结合自身实际情况，认真检查个人教学作风、学风和工作作风存在的问题。根据教学作风、工作作风和学风中发现的问题，认真分析问题产生的原因，研究制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，确保活动取得明显成效。(3)总结改进阶段(12月下旬)活动的成功经验和做法，建立和完善与校风建设紧密相连的工作机制。各部门、各班要认真总结活动，形成书面材料。学校将在考核的基础上，结合校园文明建设，评选表彰先进集体和先进个人。五、工作要求(一)加强对校风、教风、学风建设活动的组织领导和责任，作为我院精神文明建设活动的重要组成部分，由学校精神文明建设领导小组统一组织领导。这根据各阶段工作安排，学校精神文明建设领导小组办公室将组织检查和评估，重点监督教师活动的工作进度和质量，定期汇报活动趋势和监督结果，确保活动各阶段工作扎实推进。(4)营造友好氛围，要充分利用校园网、简报、校园广播、广告牌等友好阵地，采取多种形式，大力宣传活动的意义、活动中的先进典型、良好做法、良好经验和实际效果，努力营造浓厚的校园氛围。校风是学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中的共同精神。良好的校风、教风、学风是校园精神文明的集中体现，校风、教风、学风建设是校园精神文明建设的重要内容。为了巩固和提高我校精神文明建设水平，提高教