黑水湾小学骨干教师培养计划

广西小学骨干教师培训计划为适应推进教育现代化和全面实施素质教育的需要，建设一支理念先进、素质过硬、业务精湛、结构合理的教师队伍，影响和带动我校教师整体素质的提高，为广西区小学教育的可持续发展提供智力支持，特制定广西区小学骨干教师培养计划。一、培训目标通过理论学习、教学实践、信息技术应用、教育科研和专家指导等，使培养对象树立现代教育理念，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术应用能力和教育科研能力。促进他们形成学科教育的教学风格和特色，使他们能够满足选拔省级优秀教师、市级学科带头人、中青年骨干成员等的要求。在教育教学工作中发挥模范带头作用，力争实现与时俱进、三年达标、六年创优、九年骨干、十八年成就方名师。二。选择方法制定和完善骨干教师的培训、选拔和考核办法，建立骨干教师档案。我们将继续实施确定和评估关键教师的制度，为教师创造自我提高和发展的机会。通过单位推荐、讲座、讲座、评价和综合评价几个环节，确定学校层面的骨干教师，实现成熟、发展和培养一体。逐步形成我们学校的骨干教师队伍，通过建立先进典型，营造良好氛围，带动学校教师积极进取。三。栽培方法1、开展“教师晋升工程”。首先，要确定市、区各级名师的基本要求，并在骨干教师中广泛讨论。然后，每个人都应该制定一个适合自己特点的自我实现计划。自我实现计划包括五个部分：个人绩效评估、能力自我评估、未来发展目标、近期发展目标、方法和措施，以促使骨干教师有意识地向名师靠拢。2、设立“骨干教师阅读课”学习内容：给教师的一百条建议、走进新课程等学习形式：自学，辅以团体辅导。采取“请进来”和“出去”等措施。“请进”邀请专家到咨询站进行讲座。青年教师培训计划为了加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师成为具有优秀思想和专业技能的优秀教师，特制定本方案。一、培训目标：一年合格，三年骨干，五年人才。二、培训对象：毕业后分配到我校工作不满5年(含5年)的教师；具有初级或见习职称的教师。三。具体要求：青年教师必须有一名具有8年以上教学经验的有经验的教师(骨干教师或学科带头人)，并签订指导协议。(a)指导教师1.充分关心青年教师的成长，教育青年教师忠于党和人民的教育事业，做模范，做合格的人民教师。2、培养青年教师在以下几个方面的教学能力：(1)学习新课程标准，分析和处理教材；(2)语言运用能力(普通话相对标准、流利，钢笔和粉笔整洁、标准)；(3)课堂组织和控制能力；(4)分层指导学生的能力；(5)设置和分析试卷的能力；(6)撰写教学总结和论文的能力；(7)运用现代技术辅助教学的能力。3、培养青年教师在以下几个方面的教育管理能力：(1)班级组织管理能力；(2)组织集体活动的能力；(3)主持班会的能力；(4)家访能力；(5)心理健康教育和政治思想工作能力；(6)制定班级工作计划和总结的能力5.指导材料应提交教学部门进行编辑整理，由校长确认并记录在个人业务档案中，作为晋升、工作评价、选拔学术带头人或骨干教师的依据之一。(2)青年教师1、尊重指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力，提高教学水平。2.积极参加进修和教学研究活动，如听公开课、观察课、示范课、学术讲座等。3.每周至少听两次课，每学期至少听一次课，以写更多标准化的教学总结或论文。4.担任校长或副校长2-3年。5.接受指导将记录在我的业务档案中，并由负责人确认，这将作为评估、确认和评估的重要依据。四.指导协议：根据学校的规定和安排，本科组有经验的教师(骨干教师或学科带头人)被确定为青年教师的指导教师。双方将遵守共同的“互助教学结对”协议，为学校的发展做出贡献。指导教师、青年教师双方签字，学校授予聘书。五、评估和检查：学校成立了以校长为首的评估和检查小组，办公室负责组织和协调工作。德育部门负责对青年教师的班主任工作进行定期和随机的跟踪检查。教学部负责对青年教师教学能力的培养进行定期和随机的跟踪检查。它每一学年都对青年教师的培训给予优秀、良好和合格的评价。检验项目包括：1.参加讲座；2.检查和指导教学计划；3、检查每周指导的原始记录；4.讲师的意见；(3、4)每学期结束时，将这两项内容提交教学部门备案，作为奖励或量化工作量的依据；5.教育教学论文或电子课件；6.公开课录像。根据以上项目的综合评价，评价等级分为优秀、良好和合格。六、奖励：1、学校根据以上评价等级，分别向指导教师和青年教师颁发证书，作为指导教师聘请骨干教师或学科硬件指标领先，作为青年教师成为正式成员，年度评价第一参考。2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各种竞赛获奖，学校将给予适当奖励。3、学校根据检查指导人数，三年内一次性给予指导教师适当补贴。广西小学2013年2月教师“帮助与教学配对”协议协议甲方：骨干教师协议乙方：青年教师一.目的提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为具有优秀思想和专业技能的优秀教师。二。原则1、学校牵线搭桥，双方自愿结成团伙关系。2.双方都愿意坚持党的教育方针，坚持教书育人，提高学生素质，弘扬人文精神。3.甲方以其良好的师德、严谨的态度和鲜明的教学风格，努力帮助和引导乙方，以不懈的教学努力，尽最大努力使乙方尽快成为一名具有鲜明教学特色和优秀专业技能的教师。4.乙方态度积极，谦虚好学，勇于探索，勇于实践，不断创新，力争尽快成为特色业务骨干。三。任务1.创可贴有效期为三年。双方都制定了具体的创可贴目标和计划。2.双方应加强教育教学的理论研究，并在援助期间开展深入的实践研究。教育教学活动的相互研究和讨论不少于5次，观察活动不少于3次。3.乙方每学期向学校汇报一次，并写一篇深刻的教学反思。一年后，乙方完成了一个有价值的项目好的开始是成功的一半。刚从大学毕业的师范生开始了新的工作。他们缺乏教学经验，缺乏班级管理和思想工作的方法和技能。因此，新教师第一年的培训非常重要。可以开展“五加一”活动。(1)进行岗前培训。新老师到校后，为新老师组织岗前培训。通过培训，新教教师将被激励热爱学校、岗位和职业。指导新教师如何适应新环境，如何适应新工作，如何做好教育教学的日常工作。(2)配备一名好教师，学校将为新教师配备一名经验丰富、专业能力强的骨干教师。实施“师徒结对制”和“教师培训制”，将明确和落实青年教师的权利和义务，缩短青年教师的成长周期。(3)上好公共课，新老师将在第一个月在老师的指导下上好公共课，鼓励他们大胆展示自己的教学水平和教学艺术。(4)组织教育教学活动或主题班会，新教师应利用自身优势，充分发挥自身特长，在第一学期组织开展主题教育活动，如：主题班会、研究活动、综合实践活动等。(5)完成一年培训计划。教师培训学校每年都为新教师制定一个为期一年的培训计划。学校应该督促年轻教师完成为期一年的培训任务。(2)三年内的教师武威市青年教师上岗初期教学业务考核制度明确了三年评估的目标，即形成第一年教学常规，第二年课堂教学合格，第三年教育教学合格。学校成立了相应的评估小组，根据评估说明逐项检查，并认真填写吴江市青年教师上岗三年教学业务考核手册。三年期满后，教育局人事部门将对新教师的教育理论和基本技能进行评估，并结合学校评估确定等级和颁发相应证书。(三)三年以上年轻骨干教师对于在三年制岗位考试中表现突出的青年教师，教育局和学校将把他们确定为骨干教师的培养目标，对特别优秀的青年教师按吴江市教育局1335工程人才培养进行管理。各学校应建立学校级青年骨干教师档案，签订“双向培训协议”，明确培训目标，为青年骨干教师实现更高层次目标提供平台，创造条件，优先安排学习、培训和外出考察。青年教师培训指导记录表讲师姓名法国维纳斯年轻老师的名字景甜科学中国的讲师等级二年级时间第十学年第二学期第二周至第五周听讲座时间班级班主任3、53、103、15一年级二年级，三年级王风菊徐玄勇龚仲云与马继峰胡喜福花仙圆柱存在的问题建议和对策备课对于如何解决学生作文中的问题，备课不够充分，也没有办法指导学生解决问题。写更多的“启动”文章来提高你检查问题和计划布局的能力。只有这样，我们才能准备和讲授作文评价课，从而指导学生解决作文中存在的问题，帮助学生提高写作水平。课堂教学强调教师的主导作用，忽视学生的主体地位，教师讲得多，学生的活动少，不利于学生知识和能力的生成，影响课堂教学的有效性。上课睡觉、走神、不听、不认真听讲的学生不敢大胆进行教育和指导。正确处理教师主导和学生主导的辩证关系，转变教师角色和行为，努力成为学生自主探究合作学习的组织者、引导者和帮助者，为学生知识和能力的生成搭建平台，从而有效提高课堂教学的有效性。克服“恐惧”一词，提高教育艺术和顾及时了解学困生的学习困难，及时指导，努力做到不断关注。练习评论学生在作文评说中，对作文中存在的问题谈了很多，范文的指导不够，积极的指导稍显不足。对于阅读部分的一些简答题和选择题，解决问题的依据并不明确。针对学生作文中常见的问题，本文采用范文的方法帮助学生解决作文中的问题。在评论试卷时，应引导学生从课文中找到解决问题的依据，以提高解决问题的准确性。2010-3教学专家申请表单位黑水湾小学名字傅性别女性的教学等级四纪律大专出生日期1966、5工作时间1984、9学龄儿童教育和毕业时间1992、7标题高级小学邮政开设选修课，活动课的情况主想要教学习成为完成我叫傅。我在1984年参加了教学工作。多年来，我一直忠于党的教育事业，坚持四项基本原则，自觉与党中央保持一致，与时俱进，开拓进取，热爱本职工作，团结同志，始终严格要求自己，以身作则。这些年来，我对自己的工作非常负责。我工作认真，从不关心个人得失。我一直在想学生，想成为学生的好老师和朋友。在教学中，我认真学习教材，精心设计每堂课，加强教学研究，勇于承担教学和研究课题，多次开设开放观察课，在过去五年的教学成绩中名列办公室前三名。我曾多次获得“优秀教师”、“教学和教学改革先进个人”等称号。树看起来像老师，喜欢生孩子。多年来，我一直严格按照教师的道德标准要求自己。无论是在学校还是在家里，我从未做过任何有损教师形象的事情。虽然我和我的岳父岳母住在一起，一起吃饭，但是从来没有发生过争吵。我能很好地管理一个五口之家，并赢得了“五好家庭”的称号。作为一名班主任，我要求学生首先要做的是自己做，言行一致，以身作则，一丝不苟。遭受超过什么？种类奖赏激动和地方点1998年镇上的优秀教师1999年优秀教师2002年十大教师2008年优秀教师哪里？单位推荐意见一年中的月日区和市教育局和体育局的建议一年中的月日教学专家申请表单位黑水湾小学名字朱玲玲性