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行为医学论文提纲范文行为医学论文提纲格式模板 中文摘要 前言 第一部分 医患沟通行为影响因素量表的设计 材料与方法 结果 讨论 第二部分 医学生医患沟通行为影响因素的现况调查与分析 材料与方法 结果 讨论 结论 全文小结 本研究局限性及今后研究建议 _ 攻读学位期间学术论文 中文摘要 前言 研究现状、成果 研究目的、方法 对象和方法 1 调查研究 1-1 研究对象 1-2 对象选取 1-3 研究工具 1-4 调查员组成及培训 1-5 预调查与正式调查 1-6 计分方法 1-7 质量控制 1-8 统计方法 2 干预研究 2-1 研究对象 2-2 对象选取 2-3 研究工具 2-4 干预措施及干预内容 2-5 评价方法 2-6 质量控制 2-7 统计方法 结果 1 调查对象一般人口社会学特征 2 调查对象健康知识与健康行为调查结果 3 调查对象健康知识得分与健康行为得分的相关性分析 4 调查结果与人口社会学因素分析 4-1 不同性别学生健康知识与行为的分析 4-2 不同年级学生健康知识与行为的分析 4-3 不同专业类别学生健康知识与行为的分析 4-4 不同家庭文化程度的学生健康知识与行为的分析 4-5 不同生源地的学生健康知识与行为的分析 5 干预效果评价 5-1 干预对象的同质性检验 5-2 不同干预方式的干预效果评价 5-3 干预对不同维度健康知识和行为的效果评价 6 干预对象健康知识干预方式调查结果 讨论 1 医科大学本科生健康知识水平与健康行为基本现状 2 医科院校学生健康知识水平与健康行为形成情况的影响因素 3 健康干预评价 3-1 不同干预方式对干预效果的影响 3-2 健康干预对健康知识和健康行为的影响 3-2-1 健康干预对健康知识的影响 3-2-2 健康干预对健康行为的影响 3-2-3 知信行模式在健康教育中的运用 3-2-4 不同维度上健康干预的效果 4 干预对象对健康干预方式的调查分析 5 建议 结论 _ 发表论文和参加科研情况说明 综述 我国高校健康教育状况研究进展 综述 _ 中文摘要 符号说明 前言 研究现状、成果 研究目的、方法 对象和方法 1 研究对象 1-1 研究总体 1-2 样本与分组方法 2 研究方法 2-1 内观认知疗法干预组 2-2 对照组 2-3 评估 2-4 研究路线图 2-5 统计分析 结果 1 一般资料 2 两组对象干预前后心身症状的比较 2-1 两组对象间干预前SCL-90评分比较 2-2 对照组干预前后SCL-90评分比较 2-3 NCT组干预前后SCL-90评分比较 2-4 两组对象间干预后SCL-90评分比较 3 两组对象干预前后非理性信念量表(MIBS)评分比较 3-1 两组对象间干预前非理性信念量表(MIBS)评分比较 3-2 对照组干预前后非理性信念量表(MIBS)评分比较 3-3 NCT组干预前后非理性信念量表(MIBS)评分比较 3-4 两组对象间干预后非理性信念量表(MIBS)评分比较 4 两组对象干预前后情感平衡量表(ABC)评分比较 4-1 两组对象间干预前情感平衡量表(ABC)评分比较 4-2 两组对象干预前后情感平衡量表(ABC)评分比较 4-3 两组对象间干预后情感平衡量表(ABC)评分比较 5 两组对象干预前后领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 5-1 两组对象间干预前领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 5-2 两组对象干预前后领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 5-3 两组对象间干预后领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 6 两组对象干预前后自尊量表(SES)评分比较 7 两组对象干预前后自我和谐量表(SCCS)评分比较 7-1 两组对象间干预前自我和谐量表(SCCS)得分比较 7-2 两组对象干预前后自我和谐量表(SCCS)得分比较 7-3 两组对象间干预后自我和谐量表(SCCS)得分比较 8 两组对象干预前后容纳他人量表(AOS)评分比较 8-1 两组对象间干预前容纳他人量表(AOS)得分比较 8-2 两组对象干预前后容纳他人量表(AOS)得分比较 8-3 两组对象间干预后容纳他人量表(AOS)得分比较 9 研究组干预前后SCL-90评分与其他各量表评分的相关分析 9-1 NCT组干预前SCL-90总分及各因子分与其他各量表得分的相关分析 9-2 NCT组干预前后SCL-90得分差值与干预前其他量表得分的相关分析 9-3 NCT组干预前后SCL-90得分差值与其他量表得分差值的相关分析 讨论 1 内观认知疗法可显著改善单亲医学生心身症状 2 内观认知疗法可显著降低单亲医学生非理性信念水平 3 内观认知疗法使单亲医学生情感更平衡 4 内观认知疗法使单亲医学生更能领悟到社会支持 5 内观认知疗法可显著提高单亲医学生的自尊水平 6 内观认知疗法使单亲医学生更加自我和谐 7 内观认知疗法可提高单亲医学生容纳他人的程度 8 内观认知疗法对单亲医学生心身症状干预效果的影响因素 结论 _ 发表论文和参加科研情况说明 综述 单亲家庭子女心理健康状况及教育对策 综述 _ 英文摘要 中文摘要 第一部分 前言 1-1 研究背景 1-2 研究目的及意义 1-3 研究步骤及内容 1-4 研究路线 第二部分 文献探讨 2-1 医患沟通行为 2-2 组织*氛围 2-3 医学*原则 2-4 相关实证研究 第三部分 研究方法 3-1 研究框架 3-2 研究变量的理论依据 3-3 资料的收集与 3-4 调查表的评价 3-5 研究对象 3-6 资料分析方法 第四部分 研究结果与讨论 4-1 研究变量的描述性统计分析 4-2 研究变量的差异性分析 4-3 研究变量的相关性分析 第五部分 结论与建议 5-1 结论 5-2 建议 5-3