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生本高效课堂论文摘要范文生本高效课堂论文摘要写 生本高效课堂是在改变传统课堂教学以教代学的基础上,强调教师引导学生自主学习,互动合作探究学习、旨在培养学生良好的学习习惯和品质,提升学生学习能力和综合素质,优化课堂教学结构和教学行为,从而提高课堂效果、效率、效益的教学方式.行走在基础教育课程改革 临淄区皇城镇中心校在整体推进中小学课堂教学改革的基础上,于xx年9月又进一步提出了深化课堂教学的决定,同时把构建,生本高效,的课堂作为新一轮课堂教学改革的基本目标.该镇中心校校长赵能祯说:,深化课堂教学改革旨在加快区域教育均衡发展,推进素质教育的进程,核心在于提升学生的素质.农村的孩子和城里的孩子不一样,学校不能完全指望农村家长为孩子提供太多智力上的投资,我们必须在课堂上去做文章,如果课堂的高效的问题解决不好,学生的发展就了虚话.,于是一场以打造,生本高效,的课堂教学改革在皇城各中小学开始了等 生本高效课堂强调,以生为本,的原则,采用科学的教学方法达到高效教学.以人为本、教材、教学方法是生本高效课堂的三大基本要素.本文结合苏教版高中数学教学浅谈构建生本高效课堂实践探索. ,四环节,生本高效课堂教学模式即,自学、问题、互学、检测,课堂模式.该课堂教学模式在保留传统课堂教学,讲、练,的同时,侧重汲取新课程素质教育的理念,强调,自主、合作与探究,的学习方式,该模式有助于学生主动建构知识框架,提升学习品质,并形成积极的情感态度价值观.一、,四环节,生本高效课堂教学模式的基本概念,自学、问题、互学、检测,四环节生本高效课堂教学模式是在自主、合作与探究的学习理念下,通过自主研读、讨论质疑、精讲释疑、练习巩固和展示评价等教学环节,将探 生本高效课堂,以学生为本,富有激情,充满活力.语文作业的设计,也是高效课堂教学的一个重要的环节.生本高效课堂确立以学生为本,新颖多样、面向全体、重视学以致用的语文作业观,树立了新的语文作业设计理念. 一、生本高效课堂立体网络的内涵,生本教育,是以学生发展为本,以尊重学生学习兴趣、需求和发展趋向等方面的特点为出发点,以,面向一切学生,高度尊重学生,引导、帮助学生,为核心理念,以激扬生命为宗旨,促进学生生命成长的教育.,高效课堂,是指完成教学任务和达成教学目标高效率与高效益的课堂,是能够取得较高的教育教学影响力和较好社会效益的课堂,是力求避免出现学生负担重,教学形式单一,教学内容枯燥、冗长等现象的课堂.高效课堂立体网络泛指在科学的办学理念、以生为本的教育思想指导下的高效必修课堂和高效选修课堂组成的网络.三者间关系如图1. 随着新课改的深入推行,生本课堂的构建成为了众多学校课堂改革的重点和热点.生本课堂的构建理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,这种以生为本、以学定教的教育观念是当今时代教育的呼唤,有利于学生身心健康与和谐发展.我从这几年的小学语文教学经验出发,对小学语文生本高效课堂的构建进行了反思,总结了行之有效的小学语文生本高效课堂构建策略,以期待与小学语文教师共勉. 新一轮的教育教学改革核心目标就是发展学生的,学习力,打造生本高效课堂是发展学生的,学习力,的重要举措,笔者就如何构建初中思品生本高效课堂谈了几点实践思考. 语文课堂的高效教学,是我们每个有责任感的语文教师多年以来不懈探索的课题,但时至今日,并未获得令人满意的结果.我认为,解决这一问题的出路就在语文课堂教学本身,就是要在语文课堂教学中实施人生语文生本高效课堂教学方法.首先说什么是人生语文. 在初中地理教学过程中,要想提高课堂教学质量,就要从构建高效课堂入手,使课堂教学效率能够得到有效提高,进而满足初中地理教学需要.从当前初中地理教学的实际过程来看,在构建高效课堂中,不但要明确构建高效课堂的目的,同时还要在构建高效课堂中,贯彻落实生本理念,使初中地理课堂成为生本课堂的试验田,为生本课堂构建提供有力的支持,保证初中地理高效课堂构建取得实效.从这一点来看,构建高效生本课堂对初中地理教学而言是十分