宗家埠小学学生积分制管理及风采卡使用实施方案

宗家埠小学学生积分系统管理及雅卡使用实施方案一，小学生100个好习惯点管理行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，我们将把培养学生的良好习惯作为学校德育的一个强有力的起点。我们将以养成习惯为主要内容，从细节入手，从现在开始，对学生文明习惯的培养进行扎实有效的教育。(一)习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要是我校专门制定的100个好习惯。具体内容如下：小学生的100个好习惯10种良好的社会道德习惯1、热爱祖国，维护祖国尊严2.尊重国旗和国徽，唱国歌3.尊重生命，珍惜生命4.珍惜资源保护生态5、遵守公共秩序6.爱护公共财政，保护公共设施7、热心参与公益事业8、公交购物自觉排队9、公共场所应安静不喧哗10、文明互联网控制做人的十大好习惯1.尊重老师2.充满信心3.对你的行为负责4、持之以恒地做事5、节俭6.珍惜时间7.不要惊慌8.不给别人添麻烦9.愿意帮助别人10、答应给别人做事10个好的礼貌习惯1、尊重他人，谦虚礼让2.在进入别人的房间之前敲门。3、见人热情，主动打招呼4、双手接收并传递给别人东西5.永远使用礼貌用语6、坐坐相，站相7、不要窥探他人的隐私8.不要翻别人的东西9.学会倾听，不要随意打断别人10、用普通话与人交流10个好的学习习惯1、提前主动预览2.仔细听，做笔记3、大胆的问题4、仔细检查问题5、广泛查询数据6.按时独立完成作业7.重复检查8、及时纠正错误9.勤奋复习10、字迹工整清新10个好的阅读习惯1、经常去书店和图书馆2.爱护书籍3.阅读好书4.阅读和思考5.学会做阅读笔记6.阅读和参考书的结合7、阅读姿势正确8.善于交流经验9、有好书推荐给学生10、坚持看书10个好的安全习惯1、遵守交通规则2、远离火、电等不安全因素3、不要逞能4、不组织不参加各种帮派5、不要急于在公共场所跑步6.右敬礼7、有自我保护意识8、不要做危险的动作9、不要玩危险游戏10、离家去问候父母和老师10个好的锻炼习惯1、坚持每天做运动2、动作不敷衍，认真完成3、经常去大自然4、保证足够的锻炼5、运动不激进，循序渐进6.锻炼前做好准备7、坚持经常步行8、积极参加体育竞赛9、观看比赛时文明的掌声10.继续尝试新项目十大良好劳动习惯1.做你自己的事2、在家主动做事情3、帮助他人做事4、我们做的集体事情5、按劳动操作规程操作6、注意劳动中的自我保护7、找到巧妙工作的秘诀8、劳动后整理现场9、珍惜和珍惜劳动的果实10.劳动效率10个良好的卫生习惯1.饭前和排便后洗手。2.早晚早睡早起刷牙。3.每天晚上洗洗脚和袜子4、经常换衣服和洗澡5、定期修剪普通头发6.珍惜你的眼睛7.不要随地吐痰8.请勿乱扔废弃物不要坐在地板上10.收拾你的餐具和衣服10个好的饮食习惯1.时间和量化2、咀嚼慢慢咽下3、吃饭不要说话，不要出声4、珍惜食物5、不挑食，不偏食6、边走边吃7、少吃零食8.多吃蔬菜和水果9、少喝多喝白开水10、不要吃不合标准的食物(二)习惯养成教育的实施步骤：1.宣传和启动阶段(9月4日至9月15日)(1)召集所有教师会议。校长将做一份报告，以提高教师的意识和统一他们的思想。(2)召开学生动员大会。学习100个好习惯，小学生守则和小学生日常行为规范的小学生。2、分步实施，强化rec(1)从学生年龄的认知特点出发，每个班级应明确界定每个年级阶段形成性教育的重点。其中，低年级突出：礼仪教育和良好学习习惯的培养；初中成绩突出：集体主义教育和良好行为习惯的培养；高年级成绩突出：进行社会道德教育，提高道德意识、勤奋和自尊水平。(2)在学科教学中注重培养教育和训练。课堂是培养学生良好习惯的主要渠道和阵地。课堂应该以学生的发展为基础，严格要求教学实践，引导学生学会学习，这有利于培养学生良好的学习习惯。(3)纠正不足，培养不足。每班对照实施细则，发现不足，关注不同类型的学生，采取有针对性的措施，并进行整改培训，使每个学生在原有基础上有所提高。努力成为学校的好学生，家庭的好孩子，社会的文明小公民。(4)成立以中队为单位的“侦察队”，组织和动员少先队人员从公共卫生、个人卫生、食品卫生、文明礼仪、节俭、经常性行为等方面找出最需要克服的共同生活不良习惯。(5)表彰和奖励。在每学期结束前，学校会统计优雅风度卡的数量，并根据班级的大小对学生进行表彰和奖励，以鼓励他们继续努力，让自己变得更好。3.巩固培育阶段(1月12日-7月12日):为了养成良好的行为习惯，使个人终身受益，并最终形成良好的个人素质，学校仍将每周进行检查和评估，并将结果记录在每个班主任的量化考核中，以督促活动的实施。(3)习惯养成教育的研究方法合理：学校说，班主任说，让学生从小就明白养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是他们成人天赋的需要。2.反复训练：习惯的培养不能只靠说教，而要靠严格的训练：训练过程中四个重要的词：严格和反复，训练应该反复和无休止地进行。好习惯不可能在一两个月，甚至一两年内形成。例如，如果你有正确的阅读和写作姿势，你必须在每次写作时提醒学生坐直。经过长时间的反复训练，孩子们会逐渐养成良好的习惯。我们不能试图只提醒学生两三次，他们能做得很好。3.自我约束：利用小学生的100个习惯形成一个记录簿，记录已经形成的好习惯，并保留每个习惯的副本，满分为100分。4.教育活动：它是载体和力量。学校和班级要有计划地在不同时期组织多渠道、多形式的竞赛。5.特别注意“三个常规”(一天常规、纪律常规和卫生常规)，一天一次检查一次。“四个规范”(语言、行为、外貌和环境)要把握在一起，“三个力量”(班主任、班主任、思想教育班主任和各学科教师)要有共同的目标，“三个渠道”(学校、家庭和社会)要沟通。(四)养成教育评价方法建立评估体系。对评价指标进行量化和评分。(五)养成教育的保护措施1、学校成立领导小组。组长：刘宗哲副组长：张芊芊成员：史文峰、冷晓、2.少先队员组织学生一天一个地检查，一个一个地总结。考试结果将于每周一升国旗时公布，并记录在学校班级分数的板报上。(6)培养良好习惯应注意的问题：1、高度重视，经常坚持不懈。小学生的习惯养成教育不是一个人能完成的。这需要学校上下的共同努力，也需要家庭和社会的共同努力。它不可能一蹴而就，需要长期不懈的努力。因此，学校应该高度重视h2、目标应该一致。习惯养成教育是一项系统工程。应该注意水平和垂直之间的联系。各方面应该协调，班级和学校的要求应该一致。班主任的要求应与班主任的要求一致。低年级和高年级的要求应一致。家庭的要求应该与学校的要求一致。否则，学生会不知所措。3.进行指导和反复培训。任何好习惯的形成和巩固都必须经历一个相当复杂的发展过程。小学生自我控制和坚持能力差。因此，教师在向学生解释“什么、为什么和如何”时，应密切关注行为的训练过程。可以根据培训内容进行特殊培训，以纠正一个问题，巩固另一个问题。多训练一个，多巩固。通过反复掌握，反复掌握，我们才能真正实现从学生的错误理解到正确理解，再从正确理解到正确行为和良好习惯的转变。4.老师和学生互相学习，共同成长。儿童的行为始于模仿。老师和家长应该以身作则。无论要求学生做什么，他们都应该首先做，并且总是为各地的学生树立榜样。老师应该反省自己，看看他们有什么好习惯要保持。看看你有什么坏习惯需要改正。养成教育是小学教育的一项重要任务。我们要认真总结以往的经验和做法，根据新时代的要求和学校的实际情况，进一步发展和完善教育方案，创造自己的特色，为学生的终身发展打下坚实的基础。2.学校风采展示卡的使用分为两部分，一是主题型，二是活动型。具体实现方法如下：(一)活动风格展示卡的使